1.2.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时(共21张PPT）（人教版）

(共22张PPT)
高中生物人教版
必修二
第一章
遗传因子的发现
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二)
（第2课时）
回忆巩固
根据基因的分离定律和自由组合定律的区别与联系，学会用分离定律解决自由组合定律问题。
基因的分离定律和基因自由组合定律适用于
生物
生殖的
遗传
真核
有性
核
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
五、孟德尔遗传规律的再发现
1909年丹麦生物学家W.L.Johannsen把遗传因子改名为基因（gene）；
表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；
基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为DD或Dd，矮茎豌豆的基因型为dd；
等位基因：控制相对性状的基因，如D与d。
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1.动植物育种工作方面
用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，产生所需要的优良品种。
例如：不同品种的水稻，一个品种无芒、不抗病（aarr）；另一个品种有芒、抗病（AARR）。如何得到能够稳定遗传的无芒抗病的类型?
六、自由组合定律在理论和实践上的意义
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
AARR
aarr
×
P
AaRr
易倒伏
抗锈病
抗倒伏
易染病
易倒伏
抗锈病
F1
易倒伏
抗锈病
抗倒伏
抗锈病
易倒伏
易染病
抗倒伏
易染病
F2
aaRR
aaRr
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
2.在医学实践中
为遗传病的预测和诊断提供理论依据
例如：父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d
控制
)
的孩子。则双亲的基因型、后代的表现型及概率怎样？
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
六、自由组合定律在理论和实践上的意义
所谓“单独处理、彼此相乘”法，就是将多对性状，分解为单一的相对性状然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。其理论依据是概率理论中的乘法定理。
1.单独处理、彼此相乘
新知讲解
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
七、自由组合定律的计算
解题思路
2.乘法原理：两个相互独立的事件同时或相继出现(发生)的概率是每个独立事件分别发生的概率之积。
P(AB)=PA?PB
如:基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆与基因型为aaBb的绿色圆粒豌豆杂交,则后代中基因型为Aabb和表现型为绿色圆粒的豌豆各占(
)
A.1/8,1/16
B.1/4,3/16
C.1/8,3/16
D.1/8,3/8
思路方法:
1.分开计算求各自概率
2.利用乘法原理计算所求概率
Aa
aa
:
1
Aa
X
aa
PAa=Paa=1/2
P黄色=P绿色=1/2
Bb
X
Bb
BB
Bb
bb
1
:
2
:
1
Pbb=1/4
P圆粒=3/4
PAabb=PAa?Pbb=1/2
X
1/4
P绿圆=P绿色?P圆粒=1/2
X
3/4
黄色：绿色=1：1
圆粒：皱粒=3:1
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1.分析亲本产生的生殖细胞种类及比例:
如亲本的基因型为AaBbCc,则其产生的生殖细胞为
1/2A
1/2a
1/2C
1/2c
1/2C
1/2c
1/2C
1/2c
1/2C
1/2c
1/2B
1/2b
1/8ABC
1/8ABc
共8种生殖细胞,每种生殖细胞各占1/8.
推广:n对等位基因位于n对同源染色体上,则生殖细胞共有2n种,每种各占1/2n。
AaBbCc
1/2B
1/2b
1/8AbC
1/8Abc
1/8aBC
1/8aBc
1/8abC
1/8abc
解题思路
八、分解组合法在解遗传题中的应用
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
基因型的种类及数量关系:
AaXaa
BbXBb
子代基因型
1/2Aa
1/2aa
1/4BB
1/2Bb
1/4bb
1/8aaBB
1/4aaBb
1/8aabb
表现型的种类及数量关系:
AaXaa
BbXBb
子代表现型
1/2黄
1/2绿
3/4圆
1/4皱
3/4圆
1/4皱
3/8绿圆
1/8绿皱
1/4BB
1/2Bb
1/4bb
1/8AaBB
1/4AaBb
1/8Aabb
3/8黄圆
1/8黄皱
解题思路
2.分析杂交后代的基因型、表现型及比例
如:黄圆AaBb×绿圆aaBb,求后代基因型、表现型情况。
八、分解组合法在解遗传题中的应用
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
例题1：某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计算。
例题2：A
a
B
b
C
c×AaBbcc所产子代的基因型数的计算。
例题3：AaBbCc×AaBbcc所产子代的表现型种数的计算。
例题4：AaBb×AaBB相交产生的子代中基因型aaBB所占比例的计算。
例题5：
A
a
B
b×A
a
B
B所产子代中表现型a
B所占比例的计算。
例题分析
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
每对基因单独产生配子种类数是：Aa→2种，BB→l种，Cc→2种，Dd→2种，则此个体产生的配子类型为2×1×2×2＝8种。
结论1：某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。
例题分析
例题1：某基因型为AaBBCcDd的生物个体产生配子类型的计算。
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
例题2:AaBbCc×AaBbcc所产子代的基因型数的计算
因Aa×Aa所产子代的基因型有3种，Bb×Bb所产子代的基因型有3种，Cc×cc所产子代的基因型有2种，所以AaBbCc×AaBbcc所产子代基因型种数为3×3
×2＝18种。
结论2：任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数的积。
例题分析
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
例题3:
AaBbCc×AaBbcc所产子代的表现型种数的计算。
因Aa×Aa所产子代表现型是2种Bb×Bb所产子代表现型是2种，Cc×cc所产子代表现型也是2种，所以：A
a
B
b
C
c×A
a
B
b
c
c所产表现型共有2×2×2＝8种。
结论3：任何两种基因型的亲本相交，产生子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数的积。
例题分析
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
例题4:计算AaBb×AaBB相交产生的子代中基因型aaBB所占比例。
因为Aa×Aa相交子代中aa基因型个体占1/4，Bb×BB相交子代中BB基因型个体占1/2，所以aaBB基因型个体占所有子代的1/4×1/2＝1/8。
结论4：子代个别基因型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘积。
例题分析
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
例题5:
AaBb×AaBB所产子代中表现型aB所占比例的计算。
因为Aa×Aa相交所产子代中表现型a占1/4，Bb×BB相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型aB个体占所有子代的1/4×4/4＝1/4。
结论5：子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现型所占比例的积。
例题分析
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
下列基因型中产生配子类型最少的是（
）
A.Aa
B.AaBb
C.aaBBFF
D.aaBb
C
具有2对相对性状的纯合体杂交，按自由组合规律遗传，在F2中，能
稳定遗传的个体数占多少（
）
A.1/16
B.2/16
C.3/16
D.4/16
D
具有2对相对性状的纯合体杂交，按自由组合规律遗传，在F2新类型中，能稳定遗传的个体占个体总数的（
）
A.1/4
B.1/9
C.1/8
D.1/2
C
课堂练习
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
课堂练习
基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（
），双隐性类型占总数的（
）
A．1/16
B．3/16
　
C．4/16
D．9/16
A
C
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型为(
)
A.5种
B.8种
C.16种
D.32种
D
具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的
。
（2）能够稳定遗传的个体占总数的
。
（3）与F1性状不同的个体占总数的
。
（4）与亲本性状不同的个体占总数的
。
9/16
1/4
7/16
3/8或5/8
课堂练习
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
7.人类中男人的褐眼(B)对蓝眼(b)为显性，秃头(S)对非秃头(s)是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头。现有褐眼秃头的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿和一个褐眼非秃头的儿子。
(1)这对夫妇的基因分别是
，
。
(2)他们若生下一个褐眼非秃头的女儿基因型可能是
。
(3)他们再生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是
、和
。
(4)这个褐眼非秃头的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配，他们新生的子女可能的表现型分别是
。若生一个褐眼秃头的儿子的几率是
。若连续生三个都是蓝眼非秃头的女儿的几率是
。
BbSs
bbSs
BbSs或Bbss
褐秃(儿)、蓝秃(儿)、褐非秃(女)、蓝非秃(女)
1/4
1/64
课堂练习
1/4
1/4
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
基因自由组合规律的常用解法
先确定此题是否遵循基因的自由组合规律。
分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。
组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。
课堂小结
第2节
孟德尔的豌豆杂交实验（二）