四年级数学下册课件-四 、认识负数 青岛版(19张ppt)

文档属性

名称 四年级数学下册课件-四 、认识负数 青岛版(19张ppt)
格式 pptx
文件大小 6.8MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版(五四制)
科目 数学
更新时间 2021-03-05 14:25:08

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文档简介

认识负数
青岛版小学数学四年级下册第四单元
规则:
老师说一个词,大家做与这个词相反的动作。
“声东击西”
小游戏
运进货物2吨,运出货物2吨
细心观察
上车8位乘客,下车8位乘客
细心观察
10月1日 比警戒水位高9.5厘米
10月2日 比警戒水位低4.6厘米
细心观察
用数字、文字、图形、符号等方式将这些数学信息记录在自主探究单上。
完成的同学同桌交流。
活动要求
运进货物2吨,运出货物2吨
上车8位乘客,下车8位乘客
10月1日 比警戒水位高9.5厘米
10月2日 比警戒水位低4.6厘米
像+2、+8、+9.5……都是正数,
“+”是正号,通常省略不写;
像-2、-8、-4.6……都是负数,
“-”是负号;
+2读作
-2读作“负二”。
“正二”。
-5
-9.5
-13
7
12
5.5


你会读吗?
零上13℃
零下3℃
你知道吗?
温 度 计
零上13℃
零下3℃
+13℃
-3℃
…………
…………
0既不是正数,也不是负数。
( )<( )<( )<( )<( )
-1
+9
+2
0
-12
1.先写出温度计上显示的温度,再将这些温度从低到高排序。
2.正数、负数、0三者之间大小关系是怎样的?
负数< 0 <正数
小组合作探究
-1
+9
+2
0
-12





中国是最早认识和使用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中就有了正和负的思想。1700多年前,汉朝数学家刘徽首次明确提出了正数和负数的概念,并用红色的算筹表示正数,用黑色的算筹表示负数。
负数是这样产生发展的
你知道吗?
国外对负数的认识也经历了一个曲折的过程,直到400多年前,法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示正数和负数,这样的表示方法被广泛接受并沿用至今。
如果小卫从0点向东行3米,表示为+3米,那么从0点向西行4米,表示为 米。
-4
下面每1格表示1米,小卫开始所在的位置在0处,如果向东为正。
如果小卫现在所在的位置是+5米处,说明他是向 行 米。
下面每1格表示1米,小卫开始所在的位置在0处,如果向东为正。
5

如果小卫现在所在的位置是-7米处,说明他是向 行 米。
下面每1格表示1米,小卫开始所在的位置在0处,如果向东为正。
西
7
判断并说明理由。
1.一个数不是正数就是负数。 ( )
2.正数一定比负数大。 ( )
3.如果+200元表示:收入200元,
那么-200元就表示:支出-200元。( )
×

×
某地的海拔为-155.31米,可能吗?
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
比海平面高8844.43米
比海平面低155.31米
记作+ 8844.43米
记作-155.31米
高度看作0米
某地的海拔为-155.31米,可能吗?
0
1
2
3
-1
-2
-3
0
1
-2.5
2.5
-4

1
2
4
2℃
-2℃
0.5℃
-1
认识负数
方法
知识
对比
优化
推理
迁移
负数的读法和写法
具有相反意义的量
0既不是正数也不是负数
负数<0<正数
大胆质疑
有序思考
知识梳理
认识负数
运算
坐标轴
知识延伸
(-1)+(- 3)
(-3)-(+0.99)
(-4)×(-2)
(-8)÷ 4
自我评价,你这节课表现如何?




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