9.2“液体的压强”导学案（含答案）
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人教版八年级物理下学期导学案
第九章
压强
9.2
液体压强
一、学习目标：1、通过看书和讨论了解液体压强产生的原因。通过实例、实验、说明液体向各个方向有压强。
2、通过实验探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。会推导液体压强公式，并用压强公式进行计算。
3、通过看书和讨论了解连通器的概念、连通器内液体的特点，了解生活和生产中形形色色的连通器。
二、独立自主学习：请阅读课本P33---P36的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
（凸起或凹陷），表明水对
产生了压强，这是因为水受
；也可以看到侧壁的橡皮膜会
，说明了水对容器的
产生了压强，这是因为水具有
。
2.探究液体内部压强的特点:
（1）测量液体内部压强的仪器：_____________.
（2）压强计构造：
，
。
（3）测量原理:
当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________
，
越大则表明压强越大。
3、液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度处,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强_______。
4、计算液体压强的公式是_____,其中液体密度的单位是____,深度的单位是_____,g=
。
5、上端
、下端
的容器叫
。连通器的特点是：连通器里装的是相同的液体，当液体
时，连通器各部分中液面高度总是
。
三、合作互助学习
1.观察老师演示实验《研究液体内部的压强》了解液体内部压强的大小跟什么因素有关，组内交流讨论后，最先完成的两个小组，用语言表述出液体压强的特点及影响液体内部压强的大小因素。
2.阅读课本P34—P35液体压强的大小的相关内容，推导液体压强公式，小组长要求组员在小组内站起来讨论交流,并将其展示给大家。
3、请仔细观察课本P35--36例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列计算题，有疑问的可以请教自己的对子，组内交流讨论后，最先完成的两个小组，把答案展示给大家。
用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块下表面离水面30cm。
求：正方体物块下表面受到水的压强。（g取10N/kg）
4．观看轮船过船闸的视频，小组内讨论生活中常见的连通器及其作用和船只通过船闸的过程。
（1）描述船只从上游驶往下游时，船闸闸门、阀门的打开、关闭情况；并能指出此时哪里构成了连通器。
（2）举出三个生活中连通器的例子：
。
四、展示引导学习：
1、小组长派代表给大家展示，并说出做计算题应该注意的事项。
2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、课堂检测与中考链接（请快速独立完成以下各题，然后交叉批改）
1.工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为河水内部压强跟水的（
）
A.密度有关
B.深度有关
C.水的重力有关
D.水的体积有关
2.对于公式p＝F/S和p＝ρgh的适用范围，下列说法正确的是（
）
A.
p＝F/S只适用于固体压强的计算
B.
p＝F/S只适用于柱形液体压强的计算
C.
p＝F/S适用于固体和液体压强的求解，p＝ρgh只适用于液体压强的求解
D.
关于液体压强的求解，p＝F/S和p＝ρgh均可使用，但由于ρ和h容易直接测得，所以通常运用p＝ρgh求解
3.（2019.宜昌）一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是（
）
A.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C.两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
D.两次都向内凹，形变程度相同
4. 如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ρ水=1g/cm3）（
）
A．a
B．b
C．c
D．d
5.如图，两只相同烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是
A.
p甲＞p乙
B.
p乙＞p甲
C.
p甲=p乙
D.
无法判断
6.
一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为_____Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_____N。
7.注射器针头做得很尖，其目的是_____（填“增大”或“减小”）压强；蛟龙号载人潜水器在下潜到海底的过程中，它受到海水的压强将_____（填“变大”、“不变”或“变小”），潜入海面下6km深处受到海水的压强是
Pa（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g取10N/kg）。
8.如图所示有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小丽采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小亮采用压强计进行探究：
（1）小亮发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越________；
（2）小亮把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为每月控制金属盒在液体中的________相同；
（3）小亮还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，至改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（选填“不变”或“变化”）。表明在其他条件相同时，液体内部向各个方向的压强________。
9.（2017·吉林）如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。g取10N/kg，水的密度为1×103kg/m3，求：
（1）容器中水的重力；
（2）水对容器底的压强。
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结：1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、老师对本节课进行评价
七、布置作业
P38：
4
八、我这节课的学习收获
参考答案
二、独立自主学习
1.凸起；底部；重力作用；凸起；侧壁；流动性
2.（1）压强计
（2）U型管；带橡皮软管的金属盒
（3）高度差；高度差
3.压强；相等；增大；越大
4.P=ρgh；Pa；m；9.8N/kg
5.开口；连通；连通器；不流动；相同的
三、合作互助学习
1、略
2、略
3、3×103
Pa
4、略
五、
课堂检测与中考链接
1.B
2.D
3.C
4.A
5.C
6.5×103
；1
7.增大；变大；
6.18×107
8.(1)大
(2)
深度
(3)
不变；
相等
9.（1）容器中水的重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
（2）水对容器底的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
A
B
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精品试卷·第
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第九章
压强
9.2
液体压强
一、学习目标：1、通过看书和讨论了解液体压强产生的原因。通过实例、实验、说明液体向各个方向有压强。
2、通过实验探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。会推导液体压强公式，并用压强公式进行计算。
3、通过看书和讨论了解连通器的概念、连通器内液体的特点，了解生活和生产中形形色色的连通器。
二、独立自主学习：请阅读课本P33---P36的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
（凸起或凹陷），表明水对
产生了压强，这是因为水受
；也可以看到侧壁的橡皮膜会
，说明了水对容器的
产生了压强，这是因为水具有
。
2.探究液体内部压强的特点:
（1）测量液体内部压强的仪器：_____________.
（2）压强计构造：
，
。
（3）测量原理:
当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________
，
越大则表明压强越大。
3、液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度处,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强_______。
4、计算液体压强的公式是_____,其中液体密度的单位是____,深度的单位是_____,g=
。
5、上端
、下端
的容器叫
。连通器的特点是：连通器里装的是相同的液体，当液体
时，连通器各部分中液面高度总是
。
三、合作互助学习
1.观察老师演示实验《研究液体内部的压强》了解液体内部压强的大小跟什么因素有关，组内交流讨论后，最先完成的两个小组，用语言表述出液体压强的特点及影响液体内部压强的大小因素。
2.阅读课本P34—P35液体压强的大小的相关内容，推导液体压强公式，小组长要求组员在小组内站起来讨论交流,并将其展示给大家。
3、请仔细观察课本P35--36例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列计算题，有疑问的可以请教自己的对子，组内交流讨论后，最先完成的两个小组，把答案展示给大家。
用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块下表面离水面30cm。
求：正方体物块下表面受到水的压强。（g取10N/kg）
4．观看轮船过船闸的视频，小组内讨论生活中常见的连通器及其作用和船只通过船闸的过程。
（1）描述船只从上游驶往下游时，船闸闸门、阀门的打开、关闭情况；并能指出此时哪里构成了连通器。
（2）举出三个生活中连通器的例子：
。
四、展示引导学习：
1、小组长派代表给大家展示，并说出做计算题应该注意的事项。
2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、课堂检测与中考链接（请快速独立完成以下各题，然后交叉批改）
1.工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为河水内部压强跟水的（
）
A.密度有关
B.深度有关
C.水的重力有关
D.水的体积有关
2.对于公式p＝F/S和p＝ρgh的适用范围，下列说法正确的是（
）
A.
p＝F/S只适用于固体压强的计算
B.
p＝F/S只适用于柱形液体压强的计算
C.
p＝F/S适用于固体和液体压强的求解，p＝ρgh只适用于液体压强的求解
D.
关于液体压强的求解，p＝F/S和p＝ρgh均可使用，但由于ρ和h容易直接测得，所以通常运用p＝ρgh求解
3.（2019.宜昌）一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是（
）
A.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C.两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
D.两次都向内凹，形变程度相同
4. 如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ρ水=1g/cm3）（
）
A．a
B．b
C．c
D．d
5.如图，两只相同烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是
A.
p甲＞p乙
B.
p乙＞p甲
C.
p甲=p乙
D.
无法判断
6.
一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为_____Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_____N。
7.注射器针头做得很尖，其目的是_____（填“增大”或“减小”）压强；蛟龙号载人潜水器在下潜到海底的过程中，它受到海水的压强将_____（填“变大”、“不变”或“变小”），潜入海面下6km深处受到海水的压强是
Pa（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g取10N/kg）。
8.如图所示有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小丽采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小亮采用压强计进行探究：
（1）小亮发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越________；
（2）小亮把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为每月控制金属盒在液体中的________相同；
（3）小亮还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，至改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（选填“不变”或“变化”）。表明在其他条件相同时，液体内部向各个方向的压强________。
9.（2017·吉林）如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm。g取10N/kg，水的密度为1×103kg/m3，求：
（1）容器中水的重力；
（2）水对容器底的压强。
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结：1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、老师对本节课进行评价
七、布置作业
P38：
4
八、我这节课的学习收获
参考答案
二、独立自主学习
1.凸起；底部；重力作用；凸起；侧壁；流动性
2.（1）压强计
（2）U型管；带橡皮软管的金属盒
（3）高度差；高度差
3.压强；相等；增大；越大
4.P=ρgh；Pa；m；9.8N/kg
5.开口；连通；连通器；不流动；相同的
三、合作互助学习
1、略
2、略
3、3×103
Pa
4、略
五、
课堂检测与中考链接
1.B
2.D
3.C
4.A
5.C
6.5×103
；1
7.增大；变大；
6.18×107
8.(1)大
(2)
深度
(3)
不变；
相等
9.（1）容器中水的重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
（2）水对容器底的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa。
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