9.4“流体压强与流速的关系”导学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 9.4“流体压强与流速的关系”导学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-05 19:15:56 | ||
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文档简介
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人教版八年级物理下学期导学案
第九章
压强
9.3
流体压强与流速的关系
【目标导引】1、让学生初步知道流体具有流动性。
2、让学生初步了解流体压强与流速的关系。
3、让学生初步了解机翼升力产生的原因。
4、让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
【学习过程】：一、新课引入
学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝上，一个朝下，往漏斗里吹气，观察现象。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P44---P45的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、流体包括
和
，它们都没有一定的
，且很容易
。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强
；流速越小的位置压强
。
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
三、合作互助学习，分组实验完成下列问题，有疑问的可以组内讨论。
（一）自然、生活、生产中的流体现象
1、动手做
P44“想想做做”——讨论现象的原因
实验中，硬币上面只有
与它接触，吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气
的压力
，下面空气
的压力
。硬币上下两面的面积
，因此一定是下面空气向上的压强
，（上面空气向下的压强
），由于吹气，硬币上面空气的
变大了。那么你的猜想是：
。
2：动手做P44，9.4—2
讨论现象的原因
当你从两纸之间吹气时，（如图1）你观察到的现象是
。
3：师生共同探究（老师或学生演示后分析）：
（1）、
我们把一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中间吹气（如图2）（喷雾气原理）。
现象：
说明：
。
（2）、图3、图4中，观察连通器A、B、C三容器液面，当出水管打开时，液面高度变化现象是
分析：
。
更多的实验表明，在气体和液体中，
的位置，压强越小。流速越小的位置，
。
（二）流体压强的应用
4：播放飞机升力实验视频，完成下列问题
飞机的机翼下表面
，上表面
，当气流迎面吹来时，在相同的时
间内上方气流经过的路程
下方气流经过的路程，因此上方气流流速
，压强较小，下方气体流速较小，压强较大。因此在机翼的上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
四、展示引导学习：
1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、课堂检测与中考链接（请快速独立完成以下各题，然后交叉批改）
1.在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方空气
，压强_____，离站台远的地方空气
，压强
_____，强大的气流会_____
。
2.(2020.陕西)如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器。图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强______，瓶中的热水在__________的作用下上升，与冷水混合得到温水。
3.“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强 （选填“增大”或“减小”）。
4.高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外。这是因为车外空气的
。列车进站前提前关闭动力，列车由于
，仍能前进一段路程，到达停车位置。
5.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（
）
A．风声是空气振动而产生的声音
B．力是改变物体运动状态的原因
C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大
D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力
6.下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（ ）
A.
与飞机机翼的形状有关
B.
是由于飞机机翼的上、下表面产生的气压不同
C.
是由于飞机受到的升力大于飞机的重力
D.
是由于飞机发动机产生向上的推力
7.如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景．关于伞向上翻的原因，下列说法正确的是（
）
A.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大
B.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小
C.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大
D.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小
8.（2019.赤峰）如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着哪一个方向飘动（ ）
A.向A方向飘动
B.向B方向飘动
C.向C方向飘动
D.条件不足，无法判断
9.同一河流，河道有宽有窄，下列说法中正确的是
(
)
A.河道窄的地方，河水流速大，压强大
B.河道窄的地方，河水流速大，压强小
C.河道宽的地方，河水流速大，压强大
D.河道宽的地方，河水流速小，压强小
10.（2018.恩施）下列与飞机上升原理相同的物体是（ ）
A．风筝
B．庆典礼花
C．热气球
D．火箭
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、教师对本节课进行评价。
七、布置作业：P46
1、2、3
八、我这节课的学习收获
参考答案
二、独立自主学习
1.液体；气体；形状；流动
2.越小；越大
三、合作互助学习
1、空气；向下；比较小；向上；比较大；相同；比较大；比较小；流速；是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
2、两张纸向中间靠拢
3、（1）水雾从切口喷出；流体在流速大的地方压强反而小
（2）底部较细处的上方水管水面位置较浅；底部较细的水管流速快，压强小；流速越大；压强越大
4、比较平；弯曲；大于；较大
五、
课堂检测与中考链接
1.流速大；小；流速小；大；把人推向车厢
2.小；大气压
3.减小
4.流速大，压强小；惯性
5.C
6.D
7.B
8.A
9.B
10.A
图3
图4
图2
图1
图5
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教版八年级物理下学期导学案
第九章
压强
9.3
流体压强与流速的关系
【目标导引】1、让学生初步知道流体具有流动性。
2、让学生初步了解流体压强与流速的关系。
3、让学生初步了解机翼升力产生的原因。
4、让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
【学习过程】：一、新课引入
学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝上，一个朝下，往漏斗里吹气，观察现象。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P44---P45的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、流体包括
和
，它们都没有一定的
，且很容易
。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强
；流速越小的位置压强
。
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
三、合作互助学习，分组实验完成下列问题，有疑问的可以组内讨论。
（一）自然、生活、生产中的流体现象
1、动手做
P44“想想做做”——讨论现象的原因
实验中，硬币上面只有
与它接触，吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气
的压力
，下面空气
的压力
。硬币上下两面的面积
，因此一定是下面空气向上的压强
，（上面空气向下的压强
），由于吹气，硬币上面空气的
变大了。那么你的猜想是：
。
2：动手做P44，9.4—2
讨论现象的原因
当你从两纸之间吹气时，（如图1）你观察到的现象是
。
3：师生共同探究（老师或学生演示后分析）：
（1）、
我们把一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中间吹气（如图2）（喷雾气原理）。
现象：
说明：
。
（2）、图3、图4中，观察连通器A、B、C三容器液面，当出水管打开时，液面高度变化现象是
分析：
。
更多的实验表明，在气体和液体中，
的位置，压强越小。流速越小的位置，
。
（二）流体压强的应用
4：播放飞机升力实验视频，完成下列问题
飞机的机翼下表面
，上表面
，当气流迎面吹来时，在相同的时
间内上方气流经过的路程
下方气流经过的路程，因此上方气流流速
，压强较小，下方气体流速较小，压强较大。因此在机翼的上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
四、展示引导学习：
1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、课堂检测与中考链接（请快速独立完成以下各题，然后交叉批改）
1.在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方空气
，压强_____，离站台远的地方空气
，压强
_____，强大的气流会_____
。
2.(2020.陕西)如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器。图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强______，瓶中的热水在__________的作用下上升，与冷水混合得到温水。
3.“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强 （选填“增大”或“减小”）。
4.高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外。这是因为车外空气的
。列车进站前提前关闭动力，列车由于
，仍能前进一段路程，到达停车位置。
5.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（
）
A．风声是空气振动而产生的声音
B．力是改变物体运动状态的原因
C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大
D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力
6.下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（ ）
A.
与飞机机翼的形状有关
B.
是由于飞机机翼的上、下表面产生的气压不同
C.
是由于飞机受到的升力大于飞机的重力
D.
是由于飞机发动机产生向上的推力
7.如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景．关于伞向上翻的原因，下列说法正确的是（
）
A.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大
B.伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小
C.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大
D.伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小
8.（2019.赤峰）如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着哪一个方向飘动（ ）
A.向A方向飘动
B.向B方向飘动
C.向C方向飘动
D.条件不足，无法判断
9.同一河流，河道有宽有窄，下列说法中正确的是
(
)
A.河道窄的地方，河水流速大，压强大
B.河道窄的地方，河水流速大，压强小
C.河道宽的地方，河水流速大，压强大
D.河道宽的地方，河水流速小，压强小
10.（2018.恩施）下列与飞机上升原理相同的物体是（ ）
A．风筝
B．庆典礼花
C．热气球
D．火箭
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、教师对本节课进行评价。
七、布置作业：P46
1、2、3
八、我这节课的学习收获
参考答案
二、独立自主学习
1.液体；气体；形状；流动
2.越小；越大
三、合作互助学习
1、空气；向下；比较小；向上；比较大；相同；比较大；比较小；流速；是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
2、两张纸向中间靠拢
3、（1）水雾从切口喷出；流体在流速大的地方压强反而小
（2）底部较细处的上方水管水面位置较浅；底部较细的水管流速快，压强小；流速越大；压强越大
4、比较平；弯曲；大于；较大
五、
课堂检测与中考链接
1.流速大；小；流速小；大；把人推向车厢
2.小；大气压
3.减小
4.流速大，压强小；惯性
5.C
6.D
7.B
8.A
9.B
10.A
图3
图4
图2
图1
图5
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