3 我们的校园 教案

学校
课名 《我们的校园》 教师
学科（版本） 小学美术桂教版 章节/页码 下册第三课第12页
学时 1学时 年级 二年级
教学目标 1．体验与发现：体验近大远小、近高远低，发现透视规律；
2．实践与创造：学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3．欣赏与评议：用自己的绘画语言去发现美、创造美、欣赏美；
教学重点难点 以及措施 教学重点难点：运用构图知识，画一幅以建筑为主的风景画；
学情分析 对于无比熟悉的“校园”，孩子们带着不同的观察角度走走看看，寻找着自己印象深刻的校园一角风景，坐下来静静地欣赏和绘画，孩子们通过写生，用绘画语言去发现美，创造美，欣赏美，激发学生学习的兴趣。教学中通过从直观的教师绘画演示和图片欣赏，引导学生了解相关透视知识，帮助学生了解以建筑为主的风景画中近大远小，近高远低的透视特征。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标
媒体使用及分析
一、激趣导入 图片语言创设情境：有这样一个地方，留下我们的欢歌笑语、朗朗书声，有这样一个地方，伴随我们遨游知识的海洋，逐渐成长，这个地方就是我们无比熟悉的校园？引出课题。 课件：校园美景。 运用视觉感受校园的美丽。 课件激发学生学习的兴趣。
二、观察交流认识恐龙 1.欣赏校园图片，在老师简单介绍下，让生了解校园。
2.说一说，你最喜欢校园里的哪一个角落？为什么？
3.生与生进行讨论回答，为学生理顺校园有哪些风景？
4.教师结合学生的结论，选定校园迎宾园进行描绘，微课展示。 1.观看课件、微课
2.讨论你喜欢校园里哪一个角落。
3.微课展示取景、构图、透视、描绘的方法和技能。 了解校园的风景，并通过这些课件和微课调动学生的探究精神。 校园风景照片数张和录像
三、方法探究 1. 看一看：了解校园有哪些风景，为写生选景做铺垫。
2. 说一说：通过图片引发孩子们各抒己见，抒发爱校园的情怀。
3. 画一画：学生在校园里自由选景进行写生作画，教师巡视指导。 1.看一看：课件展示，激发学生学习兴趣。
2.说一说：引发学生根据回忆进行选景。
3.画一画：学生作画，教师巡视指导。 通过看一看、说一说，画一画的形式激发孩子们的学习兴趣。 课件，微课。
四．欣赏评述 1.展示一些作业成品，激发学生创作欲望并由此对校园风景的细节装饰部分进行拓展。
2.展示课本上的学生作品，分析其中独特的表现之处。 展示作品，学生进行评析。 感悟不同的表现手法 绘画作品图片。
五．德育 通过学生说一说，画一画校园美景，激发孩子们热爱自己的校园，爱护自然环境。 由校园写生作品进行思品教育。 引发孩子们关注我们的环境保护，从爱护自己的校园做起，保护地球。 绘画作品图片
六．学生创作，教师巡视 学生在校园里自由选择一处校园角落进行写生创作。 作业

七．展评作业 1.将学生完成了的作品粘贴到“展示台”上。
2.说说你喜欢哪一幅作品，为什么？
3.教师对学生的评价给予鼓励性小结。 展示环节，让学生学会欣赏和评价。
背景音乐
八．拓展 可以用不同形式表现我们的校园这个主题。