3 我们的校园 教案

我们的校园教学设计
教学目标：
1、 画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。
2、 学习用线条来表现。
3、 进一步增强热爱自己学校的思想感情。
教学重难点：
练习用线条来表现房子和树。抓住自己学校的特征。
课前准备：
教师：画几副不同角度，不同时间的学校的场景图。
学生：写生工具。
教学过程：
第一课时
一、写生组织教学：1、 今天我们要在校园内进行写生练习。2、 提出学习要求：仔细观察，把最美的画画在画面上。遵守纪律，不做有危险性的事。3、 编排学习小组。
二、观察讨论：1、 把学生带到*场上，按学习小组坐。2、 在我们学校中有哪些建筑物?3、 学校的房子和家里的房子有什么不同?(学校的教学楼大，教室多、学校中还有*场、升旗台……)4、 你觉得让你话我们的学校，什么地方比较难画?(楼房的转角处。)(教师示范画)
三、作业辅导：
1、 观察教师的范画。
2、 讨论怎样用线条来表现窗户、楼房、树木。
3、 你打算怎样来画我们的校园?4、 按自己喜欢的方式画学校。教师巡视，帮助有困难的学生。
四、作业展示：把画好的作业贴到教室里的墙上，互相观看。议一议初次写生的成败和感受。
第二课时
一、讲评上节课作业：1、 展示几张上节课的写生作业。2、 评一评，这些作品的构图、线条以及楼房转角处的表现是否准确。
二、记忆训练：1、 上节课同学们都画得很专心，你自己画的今天是不是还记得?2、 老师要考考大家，你能不能把上节课画的画默画出来?3、 学生默画，教师巡视指导。4、 把默好的画和原画进行比较，哪些地方有不足，哪些地方处理得比原画好?
三、观察深入：1、 打开书本，看看书本上的画是用什么工具画的?(蜡笔水彩)2、 把你的写生作业变成蜡笔水彩画行吗?怎么变?
四、作业要求：1、 用蜡笔水彩画的方法画出我们的学校。2、 想想哪些部分用蜡笔，哪些部分用水彩颜料?3、 画面水分不要过多。4、 本子要等画面干透后合拢。
五、作业讲评：看一看，你喜欢到哪位同学画的学校中学习?
六、游戏结束：1、 我们的学校美不美?哪里最美?2、 我们请同学说一句话，其中要带有“我们的学校”，比一比，谁说的多。