4 孙权劝学 同步练习基础卷含答案

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孙权劝学
姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列各句朗读停顿不正确的一项是（
）
A．卿/今当涂掌事，不可/不学
B．蒙辞以/军中多务
C．卿/今者才略，非复/吴下阿蒙
D．肃/遂拜蒙母，结友/而别
2．下列句子中不含通假字的一项是（
）
A．士别三日，即更刮目相待
B．孤岂欲卿治经为博士邪
C．尊君在不
D．学而时习之，不亦说乎
3．下列文学常识中有误的一项是（
）
A．司马光，字君实，北宋政治家、史学家。代表作品有《稽古录》《谏水记闻》等。
B．由司马光主持編纂的《资治通鉴》是一部断代体史书，记载了16朝1362年的历史。
C．孙权，字仲谋三国时代东吴的建立者。建安十三年与刘备联合，大败曹操于赤壁。
D．西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》南朝范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》被称为“前四史”。
4．下列对课文的理解和分析有误的一项是(
)
A．“刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。
B．文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才。
5．下列说法正确的一项是　　(　　)
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D．文章中,孙权的话是认真相劝,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（
）
A．卿今当涂掌事（古代君对、长辈对晚辈的称谓）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（??
?）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
8．解释下列加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务（______）
（2）但当涉猎（______）
（3）见往事耳（______）
（4）及鲁肃过寻阳（______）
（5）肃遂拜蒙母，结友而别（______）
（6）即更刮目相待（______）
9．填空。
（1）《孙权劝学》选自《_________》。这是一部___________________，记载了从_________到_________共1362年间的史事。作者是_________（朝代）的_________，他是著名的_________、_________。
（2）表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是：______________________________________________
（3）孙权给吕蒙提出的读书目标是：__________________________________________________________
（4）《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：_________，_________!
（5）“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《_________》《_________》《礼》《_________》等书。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．下列句中加点词的解释不正确的一项是(
)
A．治经为博士邪(为：成，当)
B．但当涉猎(但：然而，却)
C．蒙乃始就学(乃：于是，就)
D．鲁肃过寻阳(过：经过)
11．下列加点的词意思完全相同的一项（
）
A．见往事耳/大兄何见事之晚乎
B．大惊曰/大兄何见事之晚乎
C．卿今当涂掌事/卿今者才略
D．蒙乃始就学/
家祭无忘告乃翁
12．下列句子朗读停顿不正确的一项（
）
A．蒙辞｜以军中多务
B．孤岂欲卿｜治经｜为博士邪
C．自以为｜大有所益
D．及｜鲁肃过寻阳，与蒙｜论议
13．下列各项表述错误的一项（
）
A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的中国第一步编年体通史。
B．本文通过写吕蒙在孙权的劝说下就学，才略很快就有了惊人的长进的故事，强调了读书学习对增长才干的重要作用。
C．本文详写“劝学”“就学”，而略写“议论”。
D．作者正面描写“劝学”经过，“议论”之后用鲁肃的惊叹，侧面表现吕蒙才略的长进。
阅读下面两个语段，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学之效也。故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，雚苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎。”
（选自《孔子家语》，有删改）
（注释）①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wū）池：水池。③水潦：雨水。
14．解释文中加点词的意思。
（1）蒙辞以军中多务
（2）孤岂欲卿治经为博士邪
（3）见往事耳
（4）及鲁肃过寻阳
15．把甲文中的划线句子翻译成现代汉语。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）大兄何见事之晚乎！
16．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（
）
A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。
B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
17．甲文是如何表现吕蒙才略的惊人长进的？
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．C
5．D
6．D
7．B
8．（1）推脱
（2）粗略地阅读
（3）了解
（4）到了……的时候
（5）于是，就
（6）另，另外
9．资治通鉴
编年体通史
战国
五代
北宋
司马光
政治家
史学家
卿今当涂掌事
不可不学
但当涉猎
见往事耳
卿今者才略
非复吴下阿蒙
诗书春秋
10．B
11．C
12．A
13．C
14．推托；研究；了解；到，等到
15．（1）你现在当权掌管政事，不可以不学习！
（2）兄长怎么认清事物这么晚啊！
16．D
17．运用侧面描写的手法，通过对吕蒙和鲁肃的论议和“结友”，侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进。
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精品试卷·第
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