7 折折剪剪 教案

课题: 《折折剪剪》
课型:
设计
应用
任课教师

教学内
容简析
折纸和剪纸是小学生喜欢的美术活动之一，本课的学习，
主要是让学生使用最常见的纸材，通过艺术的折折、剪剪再
折折，使一张平面的纸变成一件有立体感造型的纸艺术作品。
学生学
情分析
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性。本课的教学目的不是传授民间的传统剪纸技能，而是让学生学会基本的折剪技法，体验美术活动的乐趣：训练学生的动手能力，从中了解质材料特性与设计的关系，感受折折剪剪的快乐和半立体造型的美，初步体验立体造型所带来的的乐趣。
教学
目标
通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体造型艺术有一定的了解。让学生学会折剪的基本方法，培养学生的动手能力。
教学重、
难点
教学重点：折剪的基本技法及纸作品的组合。
教学难点：作品的设计构思。
教具学具及多媒体应用
剪刀、彩色纸、双面胶、铅笔 课本
课 时
1课时
教 学 过 程
一 、导入新课。
以一组传统的剪纸作品让学生欣赏从而引出课题——《折折剪剪》
师：这些都是中国传统的剪纸艺术，那什么是剪纸艺术呢？今天老师将带同学们一起走进剪纸，去学习了解它——《折折剪剪》
二、授课新知
师： 到底什么是剪纸艺术呢？剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻，它是民俗活动的民间艺术，同时也用于装饰我们的生活。
常常以我们熟悉的动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
随着时代的发展，慢慢出现了很多现代的剪纸艺术，下面我们一起来欣赏一下。看到这些作品，你最喜欢哪一幅并说说为什么?
生回答：…
三、小练笔：尝试剪出美丽的蝴蝶
1、师：刚看到这么多剪纸作品，大家喜欢吗?想不想尝试着剪出来呢？下面，我们做个小练习，剪出一只漂亮的蝴蝶。第一步:将正方形彩纸进行对折；第二歩：用铅笔描出蝴蝶的半边形；第三步：用剪刀沿着线条剪开;第四歩：展开。请同学们拿出课前准备好的工具，试着剪出上面的蝴蝶。
2、师简单点评学生的作品。
四、看图片认识了解物体的对称性
师：同学们跟着老师一起来看看，蝴蝶、蜻蜓、叶子、衣服，它们有什么共同特点。
生回答：…
师总结。
师:请同学们想一想我们生活中，还有哪些东西是对称的，也可以使用对折剪纸的方法制作出来？
生回答：…
师：同学们回答都正确，那我们学习了解了一些剪纸方法，但剪出来的物体都是单个的，我们可以把剪出来不同形状的物体组合成一幅画来装饰我们的生活吗？生回答：可以。
师：下面，就看老师这样做：…
五、示范
1、示范剪纸——花朵与蝴蝶的组合
一边示范，一边讲解首先将卡纸连续对折三次折叠成三角形，接着用铅笔画出花、蝴蝶的图案；沿着县剪；再展开，一朵花型、蝴蝶就剪好了；最后把剪好的物体拼贴在新的卡纸上就完成了。
2、回忆剪纸的方法与步骤
1.（折）纸片折叠
2.（画）画出图形(动物、植物、人物）。
3.（剪）用剪刀沿着画的铅笔线顺着剪。
4.（贴）将剪好的物体摆放拼贴。
六、作业要求
1、用折剪的方法剪立体对称的剪纸；
2、大胆创新（动物、植物、人物都可以）；
3、2-4个同学合作完成一幅装饰作品。
注意：1、拿剪刀的时候要小心。
2、我们是环保的小卫士。
七、学生创作。
八、师生互评。
选出优秀作品，给与奖励。
九、课外拓展
剪纸艺术在生活中的使用：建筑上、纪念币、衣服、水杯等上的运用。
十、课堂小结
剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，她将人们平凡的生活点缀得瑰丽多姿。希望我们的同学善于去发现去创造更美的事物。
板
书
设
计
《折折剪剪》