2 保护水资源 教案

《保护水资源》教学设计
教学目标：
知识目标：让学生了解什么是招贴画。学生通过赏析招贴画作品，认识到水对人类的重要性。
技能目标:让学生能了解和看懂招贴画，学习招贴画的创作方法，能设计出有创意能引起人们注意的保护水资源的招贴画。
情感与价值目标：通过本课学习让学生了解招贴画和感受招贴画的艺术魅力。让学生们知道水是不可再生资源，从而重视生活中的用水习惯。培养学生保护水资源的社会责任感，养成不破坏环境和节约用水的良好习惯。
教学重点：1、让学生了解招贴画的基本知识，学生掌握招贴画的创作方法 2、让学生们知道水是不可再生资源，从而重视生活中的用水习惯。
教学难点：学生了解粘贴画的内容还是少之又少，只能通过一些宣传画还有一些图片去了解招贴画的形式和内容。在短暂的一节课内达到效果还是有点困难。
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入
打开ppt课件，让学生欣赏我们生活中的美丽的水资源。试问学生如果这个社会没有水，人类会怎么样？
引起学生的注意
三、新课教授
分小组讨论，让学生思考如果这个社会没有水，我们的生活会是怎样的。
让学生观看图片我们平时生活中的污水，引发学生思考，我们平时生活中应该怎么做。
让学生欣赏几幅招贴画，学会让学生观察了解招贴画的特点。
总结招贴画，从字面意义上向学生介绍招贴画的定义和特点：“招”，打手势叫人来，引人注意；“贴”，张贴；“招贴”即为引起注意而进行张贴。
让学生分组讨论自己想画的招贴画内容是什么。
布置作业要求：
请学生设计保护水资源的简单的招贴画。
学习招贴画作画步骤：
学生观察、分析课本中招贴画作画的步骤，引导学生说说步骤中需要注意的地方，如构图、色彩搭配等。
教师示范作画方法
四、 学生作业（预计20分钟）
五、作品展示（预设4分钟）
每个学习小组派代表上台介绍自己组的作品，说一说自己的设计意图，表现手法。
学生互评：说说你最喜欢哪幅作品，为什么？
教师评价：教师评价的过程强化评价的内在激励作用，弱化评价的甄别和选拔的功能。）
最后，让学生自己组织一个招贴画展，把自己的节水知识分享给大家。