第十三章 电路初探 三、电流和电流表的使用（1）
学习目标：
1、知道电流是怎样形成的,知道电流的单位及单位换算。
2、掌握电流表的用途和符号，记住并理解电流表的使用规则
3、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神
学习重、难点：电流表的认识和使用。
学习过程：
电流的概念及单位
1、我们将电流与水流进行 ，了解电流的概念。
2、电流的三大效应： 、 、 。
3、电流看不见，我们可以根据电流产生的效应来判断电路中有无电流。这里采用的研究方法是 。
4、在物理学中，我们用 （简称电流）来表示电流的大小，用字母 表示。
5、电流的单位：
（1）国际单位： ，简称 ，用字母 表示。这个单位是为了纪念 国物理学家 。
（2）其它常用单位： 、 。
（3）换算关系：1A＝ mA 1mA＝ μA 1A＝ μA
6、身边的电流值
荧光灯正常工作时的电流约 A;电冰箱正常工作时的电流约 A
二、电流表及其使用
1、 叫电流表，其元件符号为 。
2、观察电流表:（1）三个接线柱： 、 、 。
（2）若接“-”和“0.6”,量程为 ,分度值为 ；若接“-”和“ 3 ”,量程为 ,分度值为 。
3、电流表的读数：如图，甲表的示数 ，乙表的示数 。
3、使用电流表测量电流时应注意：
（1）
（2）
（3）
（4）
若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值 ；
若电流表的“+”、“-”接线柱接反了，则 。
三、典型例题分析：www.xkb1.com ( http: / / www.xkb1.com / )
例1、如图所示电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法：（ ）
例2、如图所示是 表，现在的读数是 A；若使用另一量程，读数是 A
巩固提高
1、在研究电流时，将它比作水流。这是采用了下列哪种研究方法：（ ）
A．控制变量法 B．等效法 C．建模法 D．类比法
2．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中 C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上
3.（2010年兰州市）某家用电器正常工作时，通过的电流大约为5A，该用电器可能是
A．电视机 B．白炽灯 C．洗衣机 D．空调
4．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误
将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）
A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数不精确
5．如图2所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流．
6．图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流．
7．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，
若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数
若改接另一量程则示数是 ．
8、小立同学在用电流表测电流时，应该使用“—”和“3”两个
柱接入电路，但他误将“—”和“0.6”两个柱接入电路，致
使电流从“0.6”接线柱流入，从“—” 接线柱流出，这样
做的结果是 （ ）
A.指针偏转的角度变小 B.指针反向偏转 C.指针偏转的角度变大了,电流表可能被损坏 D.指针不动
9、将如图所示的元件连接起来（用铅笔画线表示导线，导线不可交叉），要求灯炮L1与L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，并在矩形框内画出电路图。
10．（2010年兰州市）如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。
11、在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0．5A，通过灯泡L2的电流为0．4A
．试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来．
12、用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路．
要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约1.2A），S作总开关．
13、(1)根据电路图8，请用笔线把图9中的实物连成电路；xkb1.com
(2)如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实
物图9上只改动一根连线(删去一根线，重画一根线)实现这一要求．
C
B
A
S
S
S
图2
图3
图4
L1
L2
第10题
甲
图9
图8
图7第十三章 电路初探 三、电流和电流表的使用（2）
学习目标
1、进一步掌握电流表的使用；
2、通过实验研究串联电路中电流的关系
3、通过实验研究并联电路中电流的关系
4、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯
学习重、难点：对串联电路和并联电路电流特点的理解
学习过程：一、知识回顾
1、电流表使用要注意什么问题？
2、电路常见的两种连接方式是什么？
二、串联电路中的电流特点：通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：
。用公式表示
三、并联电路中的电流特点：通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：
。公示形式是 。
例题：
例1、电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中电流为I，则（ ）
A．I1 > I B．I2 > I C．I1 + I2 > I D．I = I1 + I2
例2．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）
A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大 C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断
例3、
例4、如下图所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图所示，电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A．通过L2的电流是 A．
例5、如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合时，三个电流表A1、A2和A3的示数分别是I1、I2 和I3 ，若已知I1= 0.2A，I2=0.3A，则I3应为：（ ）
A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.5A
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1.( 2010年哈尔滨市)如图所示的电路中，闭合开关S，电流表的示数为0.3A；再闭合开关S1，电流表的示数为0.5A，此时R1的电流为 A。
2、如下图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是 （ ）
A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A
3、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（ ）
A.Ia=Id B.Ia＞Id C.Ia＞Ib D.Id＞Ic
4、有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每一只小灯泡的电流为 A。
5、三只灯泡L1、L2、L3串联在电路中灯L1最亮、L3最暗，则通过它们的电流为 （ ）
A、L1最大 B、L2最大 C、L3最大 D、一样大
6、有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段与细段横截面积之比为3：1，那么当电流通过时，流过粗段导线的电流I1，与流过细段导线的电流I2的关系是 （ ）
A、I1 =3 I2 B、3I1 = I2 C、6 I1 = I2 D、I1 = I2
7、（2010年广西河池市）在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图7中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是（ ）
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
8、（2010年株洲市） 如图所示电流表（量程为0.6A）的读数为（ ）
A. 0.46A B. 0.52A C. 2.6A D. 2.60A
9.（2010年长沙市）小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：新课 标第一网 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0．1 0．12 0．22
第二次测量 0．2 0．24 0．44
第三次测量 0．25 0．3 0．55
【1】为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电池个数
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
【2】请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是________
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知
后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
0．图12所示的电璐，开关闭合时电流表(甲)测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表(乙)测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2两只灯泡是_________________关系（选填“串联”或“并联”）。
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第3题
图1
0.6
3
0
1
2
3
0
0.2
0.4
0.6
A
