八年级语文下册
第一单元写作《学习仿写》
了解仿写
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的地进行模仿的一种写作方法。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样,是一种巧妙化用和创新的写作方法,既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
仿写的步骤
(一)选好范文
仿写的首要环节是选定范文,进行深入体会。范文是前人或他人写作的优秀成果,品位较高,具有规范性、典范性和可接受性,适宜模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配,具有明确的方向性。
如:训练选材的时候,可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段,体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处,注意选材的详略结合。
训练语言的时候,我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法,或细节和场面描写的写法。
(二)仿写技法
1.模仿范文的篇章结构。
(1)一线贯穿法
如:《走一步,再走一步》:跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟;《社戏》:盼社戏——社戏途中——看社戏——归航偷豆——看戏后——怀念社戏。
(2)画面组合法
如:《春》:春草图——春花图——春风图——春雨图;《济南的冬天》:阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——城外远山。
(3)欲扬先抑法
如:《阿长与〈山海经〉》:不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念。
(4)由物悟理法
如:《紫藤萝瀑布》:灿烂藤萝,令我停驻——流去悲伤,带来宁静——十年变迁,花开依旧——跨越不幸,生命长流。
2.模仿范文的写作手法。
(1)仿写文章的句式、修辞、写作手法等。
原句:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。
仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏。
(2)经典文章的写作手法都各有特色,可以模仿一番。
如学习《背影》后,有同学用“以小见大”的手法写“母爱”:
记得有一次,我和同学外出,却忘了告诉妈妈。那天上午,妈妈便一遍一遍地拨打着我那设置了静音的手机,而我却丝毫不知。后来同学的手机响了,接起来,竟是我妈妈,妈妈劈头就问我:“你没出什么事吧?怎么不接电话?害我担心死了。”我一看自己的手机,竟然有12个未接电话!但我更吃惊妈妈怎么知道我同学的手机号码!原来,是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我一时无语,只觉得眼眶发热,这就是妈妈!其实对于15岁的我,妈妈大可不必如此担心。但那母爱的本能却让她一遍又一遍地拨打无人接听的手机。从那以后,每次出去,我总会记得先告诉妈妈,因为我知道妈妈时时刻刻牵挂着自己。
3.模仿语言风格。
咱们在学习和生活的过程中会阅读到许多风格各异的作家作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术,学习模仿他们的语言风格,增强自身的语言韵味,久而久之,我们的语言便能自成风格,创新能力也会在潜移默化中培养起来。
如:鲁迅先生的《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道,‘你一定又偷人家的东西了!’孔乙己睁大眼睛说,‘你怎么这样凭空污人清白……’”
仿写:他一到班,所有的同学都看着他笑,有的叫道:“成是非,你眼上又挂‘黑圆圈了’!”他不回答,对同桌说:“给我眼镜,再来一瓶滴眼液。”说完便掏出一本小说看了起来。他们又故意嚷道:“你一定又去网吧了!”成是非瞪大眼睛说:“你们怎么这样凭空损人名誉?”
仿句轻松而又诙谐,仿出了鲁迅原作的语言神韵,极富生活情趣。
4.模仿内容法。
在写作时还可以从模仿内容入手。可以用例文中的主要景物、人物、事物,表达新的主题和情感。
5.模仿范文的详略结构。
健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细,该丰腴的地方丰腴。那么表现在文章中,就是指文章要注意详略得当。最能突出中心的应详写,其他内容可略写。
注意事项
对初中生来说,仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上,着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样,是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面:
1.仿写可降低作文的难度,克服学生的恐惧心理,逐步提高写作水平。俗话说“榜样的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习,揣摩作者的审题,领悟作者的立意,体会文章的构思,作者是如何开头,如何结尾,如何选择材料,如何谋篇布局,心中有了文章的形象,写起来会比较容易。
2.仿写是创新的基础。钱锺书先生说:“善于仿写不亚于独创。”因此,对于我们初学者来说,模仿和借鉴优美文章的写作技巧,以及作者观察生活和思维的方式,把我们的思想引向生活,从生活中寻找自己的影子,就能帮助我们认识生活,认识自己,从中学会组织素材,完成从仿写到创新的写作过程。
写作文题
在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。
写作要求:
1.重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力。
流年匆匆,母爱相随
天空依旧蔚蓝,远山依旧爽朗。踏着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情,加快了脚步……哦,我日夜思念的慈母,一定在焦急地倚门而望……
母爱,又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆的涓涓细流静静淌过,我发现,原来它一直与我相随。
小时候,母爱是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总会那么神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感觉到那身影带着光亮,带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧紧搂住我。“肚子饿了没?”“冷不冷?”“一个人在家想妈妈吗?”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。
后来啊,母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独自忍受着考试失利的心痛……“啪”,灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺目的分数。于是,我再也无法忍耐,放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含着疼惜……“妈妈——”我更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我,瞬间,我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻地在我的眼角滑过,带走那已变凉的泪水,带来了那满是鼓励的话语:“从头再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!”
那双手,总在黯淡的日子里为我擦亮心情。
而现在,母爱是那幸福的叮咛——
吃完早餐,妈妈早已为我拿好了书包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”……于是,我带着清晨阳光般的幸福,奔向学校……
时光点滴逝去,母爱如泉涌来!
思绪从记忆中回到现实,猛然发现,我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快了脚步,想一下子飞到家中,依偎着母亲,继续让那爱包围着我,永随着我……
【点评】
巧化名诗领片段,镜头分呈著华章。像电影镜头一样,作者为我们截取了三幅简单小巧、温情弥漫的画面:“小屋守望,母爱荡漾”“痛哭流涕,母亲拭泪”“离别之际,叮咛不断”。本文运用平实的语言,完美和谐地将几个再平常不过的生活片段串接起来,线索清晰,洋溢着浓浓的流年匆匆之感叹、母爱相随之幸福。
取其旨,叙自己的事?
仿写
摹其思,写自己的话?
仿其形,立自己的意??
仿其语,显自己的情
温暖是黑暗中一盏指路明灯,为我们指引前进的方向;温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲,让我们重燃生命的希望;温暖是我们摔倒时一双有力的大手,为我们送来强大的助力。
请以“温暖”为题,写一篇文章。
要求:
1.结合个人的生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;或者根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。
2.写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
3.写散文要求叙事和抒情线索明朗,感情真挚。
《背影》《秋天的怀念》仿写
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一碗糖水,念一个人
她总是念叨着“我们家果果回来了,要多吃点,要多吃点……”
小时候在外婆家过年,晚上饿的时候,她总会给我做一碗热腾腾的蛋糖水。倒下一勺子清水,待水沸腾后撒些许白糖等着它融化。我总是让外婆把我抱起来,两个眼睛骨碌碌地盯着锅里沸腾的泡泡,“外婆外婆,你看锅里冒着大泡泡!万一把锅给炸坏了怎么办呀!”总是手指着锅里一遍又一遍问她。外婆也总是不厌其烦告诉我:“傻果果,这是水热啦,炸不了!哈哈哈……”每每听到外婆爽朗的笑声,我总是害羞地跑到屋里躲起来。等糖化了,外婆打下两个嫩黄嫩黄的鸡蛋,嘴里总是念叨着“我们家果果回来了,要多吃点,要多吃点……”这时,我总是趴在窗沿边听着她念叨,看着不远处田野上的芦苇草在风中静静摇曳……
现在我长大了,上了中学,总有做不完的事。每年都只有在过年回去看看。起初我还有些不习惯,每个周末回来都给外婆打电话,问问她的身体,问问她要不要来玩,总是告诉她我特别想喝蛋糖水。她每次总说:“你呀好好学习,以后就接外婆去享福啦……就给你做好多好多糖水……”
渐渐的,各种奶茶,果汁越来越多,我开始遗忘了那碗蛋糖水,忘记了在远方还有一个时刻念着我的人。我开始觉得给外婆打电话很烦,每次给她打电话,挂断的时候,她总像有什么想要说的,但每次都怕耽误我,就急匆匆地说拜拜,拜拜……
直到去年夏天,我生了病在医院里住着,那段时间看什么都反胃吃不下。一个下午我正坐在床上看书,忽而飘来一阵蛋花香。一看是邻床在吃蛋花呀。我盯着那白瓷碗里盛着黄色的蛋花,不禁想起了外婆做的蛋糖水,后来的几日便一直拉着妈妈嚷嚷让外婆来看看我。但没想到,妈妈竟真把外婆唤来了。妈妈说:“你外婆听到你病了要吃蛋糖水,急匆匆地就赶来了。”外婆一到就马不停蹄地给我做好吃的,还做了一大碗蛋糖水。我抱着那大碗,满脸“谄媚”地拉着外婆说话。外婆还总是慢悠悠地说:“你好好养着,我天天给你做好吃的……”
在医院休息了差不多一个星期,身体也好了许多,也意味着外婆要回家了。外婆回去的前一晚,天已经被黑色渲满了,几颗星星还不懈地在黑夜中闪耀着。我静静地走到外婆的床沿边,看到外婆也没睡,坐在窗台前盯着天空发呆。天冷,我找到一件外套上前去给她披上,她恍然间回了神,回头见了是我,紧皱的眼角才舒展开一抹笑颜。我也朝外婆回了个笑。我问:“外婆,你刚刚在看什么啊?”她又抬起头盯着天空那颗很亮很亮的星星,她说:“我呀,明天就要走啦,你看那颗星星多漂亮啊,多闪耀啊,以后啊我家果果也要成为那样耀眼的人!你要好好读书,好接外婆享福……”说着她握紧了我的手,我的手在她的手心,被烘得暖暖的。我朝她狠狠地点了点头,靠在她的肩膀上说:“外婆我饿了。”外婆又爽朗地笑了,只是声音里多了几分沧桑,他拉着我步履蹒跚地走到了厨房里头。
夜深人静,厨房里灯火通明,那爽朗的笑声似乎还在空中萦绕着,久久未散。又是熟悉的步骤与动作,舀起一勺清水倒在锅里,可那双拿着勺子的手却颤抖着,不似曾经那般灵活有力,那双劳累了大半辈子的手粗糙得如揉皱了的纸般,岁月也给她的头发染上了白,似乎如果有那么一丝青丝在,都会纷乱了那雪白的发,她的眼角新爬上了许多皱纹,一道道地诠释了岁月给她的磨炼。我趴在饭桌上,看着外婆在炉灶前忙碌着,嘴里依旧喃喃自语了许久“我们家果果长大了,要多吃点,要多吃点……”,又不时对我笑笑,竟不觉间想起了从前的场景:水滚烫了起来,我又指着锅里说:“外婆外婆,锅里冒着大泡泡,万一把锅炸了怎么办……”我的眼睛不禁有些湿湿的。“好啦好啦,你快吃吧!”外婆又用一个大碗又盛起蛋糖水递给我……
又要到过年了,我又要去看外婆了。我仿佛又看到了外婆深夜为我劳碌的身影,仿佛又看到那碗蛋糖水在我面前“仙气袅袅”……但,这次,我想给外婆煮一碗蛋糖水……
【精彩点评】
《背影》以父亲的背影为线索,重点写父亲到车站送我时给我买橘子的背影,通过细致的动作描写,诠释了浓浓的父爱。其间也暗含了我也从不理解父亲到理解父亲的心路成长历程。
本文仿写《背影》通过细致的人物描写,以外婆的一碗蛋糖水为线索,从回忆小时候外婆给“我”做蛋糖水,到慢慢淡忘蛋糖水,淡忘外婆,再因为自己的一次生病重新想起了“蛋糖水”,外婆因为我的一句“外婆我饿了”,又在厨房忙碌起来展开描写,通过朴实的语言描写,动人的动作描写,展现了外婆对“我”浓浓的爱。文中巧妙的设置首尾呼应,在回忆小时候外婆给自己做蛋糖水时,“我”总是趴在窗沿边,听外婆唠叨“我们家果果回来了,要多吃点,要多吃点……”,到文末“我”再次趴在饭桌上听外婆唠叨“我们家果果长大了,要多吃点,要多吃点……”,以及再现小时候奶奶给自己做蛋糖水的画面,在不经意间将过去和现在重叠,外婆唠叨的还是一样的话,外婆对“我”的爱,依旧浓厚。此外,“我”也得以成长,从前的“我”让外婆给“我”做蛋糖水,现在的“我”想给外婆做蛋糖水,不动声色不留痕迹地展露了“我”心灵成长的过程。