第54课时 名著阅读(二) 讲练课件—广西百色市2021届中考语文复习(共62张PPT)

第54课时　名著阅读(二)
·第7部　《傅雷家书》
·第8部　《钢铁是怎样炼成的》
·第9部　《艾青诗选》
·第10部 《水浒传》
·第11部 《儒林外史》
·第12部 《简·爱》
一、填空题
1．《傅雷家书》收录了傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子________)的家信100多封。
2．对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，________是第一位的。
第7部
《傅雷家书》
傅聪
做人
3．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为________，再为音乐家，终为钢琴家。
4．傅雷是一位杰出的________，还是一位特殊的________。
5．傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、________的艺术家”。
艺术家
翻译家
教育家
人格卓越
二、简答题
1． 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
画线句是作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
要学会用平常心态去对待生活、工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。
2． 1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等，似乎很多人懂得，但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(1)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
示例：因为儿子傅聪从事音乐工作，傅雷谈莫扎特的艺术特色与他内心情感的关系，是想借此与傅聪交流，这体现出一位父亲望子成龙的良苦用心。
(2)傅雷在信中说“你的确和莫扎特起了共鸣”，要达到这种“共鸣”，需要一个怎样的过程？请简要叙述。
先从感性认识开始，然后是深入一步的理性认识，然后再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。
3． 假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”指的是什么？
能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
4． 　我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。
为什么说“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了”？
父母只能陪孩子走一段路，在人生前半段，作者还能教会孩子各种东西，而后半段只能靠孩子自己去实践。且作者从事了大半生的艺术教育工作，希望儿子也能继承自己的事业。
一、填空题
1．《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，都是________小说。
2．________是保尔走上革命道路的最初的领路人。
3．保尔最后的著作是___________________。
4．《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲___________的赞歌。
第8部
《钢铁是怎样炼成的》
自传性
朱赫来
《暴风雨所诞生的》
英雄主义
5．(分享精彩故事——致敬红色经典)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。
一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。
心得：我每一次阅读《____________________》这本书，都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天：只要有__________________________的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎来春天。
钢铁是怎样炼成的
永不言败(或“乐观”等)
二、(立德树人·理想信念)简答题
1．　 雨像用筛子筛过一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。
筑路队伍遇到了什么样的困难？人们的表现怎样？
人力、器具极度缺乏；接连不断的雨天，冲走了人们的劳动成果，给筑路带来了许多困难。人们仍然坚持每天去修路。
2． 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
选文写“这是他第四次死里逃生”，请简要叙述保尔的四次“死亡经历”。
第一次：在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次：在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
3． 　他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱、最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”
文中的“他”是指保尔·柯察金，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他怎样的心路历程？
表现了他由绝望、动摇到战胜自我(战胜懦弱、摆脱困境、坚定信念)的心路历程。
4．　 “你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢？英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
“他”是保尔·柯察金；事件是指：保尔·柯察金花了六个月写的小说《暴风雨所诞生的》的手稿被邮局弄丢了。
一、填空题
1．________是中国现当代文学史上的著名诗人。长诗《______________________》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
2．20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是__________________。
第9部
《艾青诗选》
艾青
大堰河——我的保姆
“土地”和“太阳”
3．《我爱这土地》中分别描述的鸟儿歌唱的四个对象是土地、河流、风、黎明，核心是________，象征着生他养他而又多灾多难的________。
4．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“__________”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
5．1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化。诗句变得更______，诗情变得更________，诗意变得更________。
土地
祖国
诗中有画
整齐
深沉
警策
二、简答题
1．班级拟开展“走进名著，探究专题”综合性学习活动，请根据提示，交流你的探究成果。
专题：探讨诗歌的意象(《艾青诗选》)
《艾青诗选》中诗歌的主要意象——土地与太阳。
土地——象征对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往。如《我爱这土地》。
太阳——象征着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。如《向太阳》《黎明的通知》。
2．艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》
在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
(1)简要概括第一节的内容。
第一节写太阳到来时的悲壮场景。“滚”字写出了太阳到来时气势的磅礴，给读者展开了一幅恢宏的画面。
请同学们看《点拨中考》第387页第3题。
(2)在第二、三节中，诗人要告诉我们什么？
(3)第四节写太阳到来之后诗人将会怎样？
太阳到来后，给大地上的万物以生长的力量；一切都在复苏，充满了生机。
诗人要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。其中“撕”字，把太阳的火焰之旺，把“我”的决心之大，写得痛快淋漓。
4．阅读下面的诗歌，回答问题。
礁　石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
(1)诗中的“礁石”象征了什么？
(2)这首诗的主旨是什么？
“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。
(3)从内容和形式上分析一下本诗的特点。
内容上：《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一种乐观、刚毅的精神，不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。形式上：主要用了拟人的修辞手法，意蕴回味悠长；节律自由、灵活。
一、填空题
1．《水浒传》以描写__________为主要题材，通过一系列__________的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，揭露了统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了被压迫人民的反抗精神。
第10部
《水浒传》
农民起义
官逼民反
2．【2020·三明质检·1分】他曾担任过梁山泊首领，攻打曾头市时，被史文恭用毒箭射中而死，他是________。
3．《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是__________时迁，善射的是__________花荣，善行的是“神行太保”戴宗。
晁盖
“鼓上蚤”
“小李广”
4．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是________________。
5．《水浒传》中，绰号为“豹子头”的是林冲，他原为___________________，后被高俅设计______________，刺配沧州，后在山神庙杀了陆虞候等人，雪夜上梁山。
吴用
智取生辰纲
东京八十万禁军教头
误入白虎堂
二、简答题
1．【2020·龙岩质检·3分】阅读下面的文字，按要求作答。
杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。
杨志杀死的泼皮是谁？为什么杀死他？
牛二。杨志当街出卖祖传宝刀，泼皮牛二意欲强夺宝刀，还拳打杨志，杨志忍无可忍，一时兴起，将牛二杀死。
2．【2020·南平质检·3分】阅读下面的文字，按要求作答。
(他)独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。 (选自《水浒传》)
“这里”指的是哪里？他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？请简要回答。
江州。　因私放晁盖被威胁，杀死阎婆惜。
3．【2020·漳州质检·3分】读文析事件。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。
为什么说这场大雪“救了林冲的性命”？请简要回答。
因大雪压塌草料场，林冲无奈暂住山神庙，当夜陆虞候等人火烧草料场谋害林冲，林冲因这场大雪躲过厄运。
4．【2019·厦门质检·2分】阅读下面的文段，回答问题。
(林冲)把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
上述文字写的是什么事件？这一事件体现了林冲怎样的性格特点？
事件：(林冲)风雪山神庙。
性格：①细致；②有血性；③有反抗精神。
5．【2019·莆田质检·2分】阅读下面的语段，按要求作答。
众人看见，叫道：“主人来了！这黑大汉在此抢鱼，都赶散了渔船！” (《水浒传》)
文段中“黑大汉”是谁？他为何要在这里抢鱼？请简述。
李逵。　要为宋江做鱼汤。
一、填空题
1．《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的__________________________，全书共56回。作者是____________，清代小说家。
第11部
《儒林外史》
现实主义长篇讽刺小说
吴敬梓
2．小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是____________日常生活中的生存状态与精神世界。
3．小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对______________________和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
普通士人
封建科举制度
4．《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是___________，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。
5．在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制捉弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是___________。
杜少卿
周进
二、简答题
1．课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答，限20字以内)
前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。
后果：范进母亲忽然变得阔绰，兴奋而亡，范进服丧。
2．【2020·连云港节选】阅读《儒林外史》选段，完成后面的小题。
(1)请简述周进和范进两人之间的关系。
周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
请同学们看《点拨中考》第389页第2题。
(2)周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。
不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
(3)请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？
周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
3．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。
A．王冕　　　　　　B．牛浦郎
示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避征召归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵而改变自己的命运，为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
一、填空题
1．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，_________________ (填作者)笔下的简·爱也是如此。
第12部
《简·爱》
夏洛蒂·勃朗特
2．主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，遭到虐待，后来被送进慈善机构办的________学校。毕业后，她应聘来到______________当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
洛伍德
桑菲尔德庄园
3．简·爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够鄙视她的理由。但简·爱____________，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是________，她有权追求她想要的生活及幸福。
4．《简·爱》采取__________的写法，情真意切，感人至深。
5．简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但________________________，是现代女性美的象征。
自尊、自强　
平等的
第一人称
人格独立，心灵强大
二、简答题
1．根据名著阅读任务单，完成相关任务。
简·爱反抗表哥约翰的欺凌，与他打架，里德太太偏袒约翰，把简·爱关进红房子里，简·爱受到惊吓，昏厥过去。
关注情节
是啊，里德太太，是你使我在心灵上遭受严重创伤，使它备受痛楚。不过我还是应该原谅你，因为你自己也不明白你做了些什么。在你扯断我的心弦时，你还以为你是在根除我身上的坏习惯哩。
是一件什么事造成简·爱心理的创伤和痛楚？请简述。
2．【2020·舟山节选】
任务：悟名著内涵，强阅读素养
有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。
示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题，虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。
小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。
3．阅读下面的语段，按要求作答。
但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋儿紧贴着(A)的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子，我睡着了，而(A)——死了。
(《简·爱》第九章)
选文中的“A”是谁？“A”的死因是什么？请简要回答。
海伦·彭斯(海伦)。　得了肺病后感染斑疹伤寒(感染瘟疫)。
4．《简·爱》这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
示例：①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
5．小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简·爱》，觉得它包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？
示例：简·爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在洛伍德学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简·爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。
6．【2020·金华改编】简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。她的“回来”刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
简·爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨，刻画了简·爱专一、执着、勇敢的形象。