北师大版七年级下册第13章第2节 预防传染病课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级下册第13章第2节 预防传染病课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-07 18:42:55 | ||
图片预览
文档简介
第十三章 健康地生活
第二节 预防传染病
学习目标
1、能说出传染病的特点；
2、说出传染病流行必须具备的三个环节；
3、能说出预防传染病的基本措施；
4、认识常见传染病及其采取的有效预防措施。
自主学习，完成预习单的练习
自学课本第108---112页内容，并完成：
1、传染病是什么样的一种疾病？
传染病是由 引起的，能在 之间
或 之间传播的疾病。
2、凡是能引起人和动物患病的 、 、 、 寄生虫等都是病原体。
3、传染病具有 和 的特点。
4、传染病的传播必须具备的三个环是： 、 、
和 。
5、举例你所认识的传染病都有哪些？（试举出三种）
?
6、自学后，我存在的困惑是：
探究活动（一）：观察蛔虫卵
方法：
用显微镜观察蛔虫卵永久装片，在低倍镜下观察，找出蛔虫卵，比较显微镜下看到的新鲜粪便里的蛔虫卵的图片，认识蛔虫卵。
未受精蛔虫卵和受精蛔虫卵
未受精蛔虫卵
受精蛔虫卵
蛔虫的生活史
污染
想一想：蛔虫卵是如何传到人体内，人又是通过什么方式传播给他人？
传染病
由 引起的,能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。
传染病的特点：
病原体
传播
传染性
流行性
蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。
病毒
细菌
真菌
寄生虫
此外，如结核杆菌、流感
病毒、艾滋病病毒、蛲虫卵、
也都是病原体。
病原体
讨论分析下列问题：
1、说说流行性感冒传播必须具备的三个环节是什么？
2、剧中四个同学分别扮演什么角色？
3、从剧中的流感传播分析，你觉得可以采取哪些措施加以预防呢? （至少写一种）
?
探究活动（二）
探究传染病传播必须具备的环节和预防的措施
欣赏情景剧《感冒了》
人 动物
人 动物
传播途径
基本环节
传染源
易感人群
患病或携带
健康
感染该病
细菌
真菌
病毒
寄生虫
空气
水和食物
接触
土壤
生物媒介
（蚊子、苍蝇等）
传播途径
主要措施
传染源
易感人群
保护
控制
四个“早”
切断
饮食卫生
接种疫苗
彻底治疗
及时处理
环境卫生
加强锻炼
避免接触
严格消毒
切断其中任一环节，就可以终止传染病的流行。
探究活动（三）
认识常见传染病及其预防措施
蛔虫病
营养不良、贫血、腹痛
流行性感冒
病毒性肝炎
肝区疼痛
黄疸
小组讨论完成下列的连线题搭配。
常见传染病 病原体 传播途径 预防措施
蛔虫病 流感病毒 空气、飞沫 饭前便后洗手
流行性感冒 蛔虫或蛔虫卵 饮食 接种卡介苗
肺结核 肝炎病毒 被蛔虫污染的食物 开窗通风
病毒性肝炎 肺结核杆菌 飞沫和尘埃 严格消毒处理
考考你：将下列信息进行归类，把字母放到合适的位置中。
传染源 传播途径 易感人群 病原体
A 、携带甲型肝炎病毒的人 B、艾滋病患者 C、体质虚弱的人
D、流感患者的飞沫 E、流感病毒 F、患禽流感的鸡
G、苍蝇 H、艾滋病患者使用过的针头 I、蛔虫卵
J、没有注射过甲肝疫苗的人 K、甲肝病毒 L、蛔虫病患者
分享你的收获
学习本课后，你的困惑解决了吗，你学会了什么？与大家分享吧。
巩固训练
(1)、下列疾病属于传染病的是（ ）
A 近视 B 肺结核 C 贫血 D 龋齿
(2)、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 获得免疫
B
B
(3)、传染病的特征是( )
A 有传染性和流行性,死亡率较高。
B 有传染性,但无关紧要。
C 有的由病原体引起,有的是体虚引起的。
D 都是由病原体引起,有传染性和流行性。
(4)、要及时终止传染病的流行,必须切断传染病流行的( )
A 全部三个环节 B 任何两个环节
C 至少两个环节 D 任何一个环节
(5)、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介
C 保护易感人群 D 切断传播途径
D
D
C
（6）某医院接收一位患禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行了严格消毒，这两项措施分别属于（ ）
A 切断传播途径和保护易感人群
B 保护易感人群和控制传染源
C 控制传染源和切断传播途径
D 切断传播途径和控制传染源
（7）甲在学校里吸入了含流感病毒的空气，不久便患了流行性感冒，回家之后又传给了妈妈，但爸爸却没有患感冒，请从传染病的相关知识分析：甲属于 ；妈妈没患病前属于 ，患病后属于 ；流行性感冒属于 ；流感病毒属于 ；在他们家里该如何预防这种疾病的继续传播： 。（写出一种方法）
?
C
传染源
易感染群
传染源
传染病
病原体
第二节 预防传染病
学习目标
1、能说出传染病的特点；
2、说出传染病流行必须具备的三个环节；
3、能说出预防传染病的基本措施；
4、认识常见传染病及其采取的有效预防措施。
自主学习，完成预习单的练习
自学课本第108---112页内容，并完成：
1、传染病是什么样的一种疾病？
传染病是由 引起的，能在 之间
或 之间传播的疾病。
2、凡是能引起人和动物患病的 、 、 、 寄生虫等都是病原体。
3、传染病具有 和 的特点。
4、传染病的传播必须具备的三个环是： 、 、
和 。
5、举例你所认识的传染病都有哪些？（试举出三种）
?
6、自学后，我存在的困惑是：
探究活动（一）：观察蛔虫卵
方法：
用显微镜观察蛔虫卵永久装片，在低倍镜下观察，找出蛔虫卵，比较显微镜下看到的新鲜粪便里的蛔虫卵的图片，认识蛔虫卵。
未受精蛔虫卵和受精蛔虫卵
未受精蛔虫卵
受精蛔虫卵
蛔虫的生活史
污染
想一想：蛔虫卵是如何传到人体内，人又是通过什么方式传播给他人？
传染病
由 引起的,能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。
传染病的特点：
病原体
传播
传染性
流行性
蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。
病毒
细菌
真菌
寄生虫
此外，如结核杆菌、流感
病毒、艾滋病病毒、蛲虫卵、
也都是病原体。
病原体
讨论分析下列问题：
1、说说流行性感冒传播必须具备的三个环节是什么？
2、剧中四个同学分别扮演什么角色？
3、从剧中的流感传播分析，你觉得可以采取哪些措施加以预防呢? （至少写一种）
?
探究活动（二）
探究传染病传播必须具备的环节和预防的措施
欣赏情景剧《感冒了》
人 动物
人 动物
传播途径
基本环节
传染源
易感人群
患病或携带
健康
感染该病
细菌
真菌
病毒
寄生虫
空气
水和食物
接触
土壤
生物媒介
（蚊子、苍蝇等）
传播途径
主要措施
传染源
易感人群
保护
控制
四个“早”
切断
饮食卫生
接种疫苗
彻底治疗
及时处理
环境卫生
加强锻炼
避免接触
严格消毒
切断其中任一环节，就可以终止传染病的流行。
探究活动（三）
认识常见传染病及其预防措施
蛔虫病
营养不良、贫血、腹痛
流行性感冒
病毒性肝炎
肝区疼痛
黄疸
小组讨论完成下列的连线题搭配。
常见传染病 病原体 传播途径 预防措施
蛔虫病 流感病毒 空气、飞沫 饭前便后洗手
流行性感冒 蛔虫或蛔虫卵 饮食 接种卡介苗
肺结核 肝炎病毒 被蛔虫污染的食物 开窗通风
病毒性肝炎 肺结核杆菌 飞沫和尘埃 严格消毒处理
考考你：将下列信息进行归类，把字母放到合适的位置中。
传染源 传播途径 易感人群 病原体
A 、携带甲型肝炎病毒的人 B、艾滋病患者 C、体质虚弱的人
D、流感患者的飞沫 E、流感病毒 F、患禽流感的鸡
G、苍蝇 H、艾滋病患者使用过的针头 I、蛔虫卵
J、没有注射过甲肝疫苗的人 K、甲肝病毒 L、蛔虫病患者
分享你的收获
学习本课后，你的困惑解决了吗，你学会了什么？与大家分享吧。
巩固训练
(1)、下列疾病属于传染病的是（ ）
A 近视 B 肺结核 C 贫血 D 龋齿
(2)、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 获得免疫
B
B
(3)、传染病的特征是( )
A 有传染性和流行性,死亡率较高。
B 有传染性,但无关紧要。
C 有的由病原体引起,有的是体虚引起的。
D 都是由病原体引起,有传染性和流行性。
(4)、要及时终止传染病的流行,必须切断传染病流行的( )
A 全部三个环节 B 任何两个环节
C 至少两个环节 D 任何一个环节
(5)、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介
C 保护易感人群 D 切断传播途径
D
D
C
（6）某医院接收一位患禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行了严格消毒，这两项措施分别属于（ ）
A 切断传播途径和保护易感人群
B 保护易感人群和控制传染源
C 控制传染源和切断传播途径
D 切断传播途径和控制传染源
（7）甲在学校里吸入了含流感病毒的空气，不久便患了流行性感冒，回家之后又传给了妈妈，但爸爸却没有患感冒，请从传染病的相关知识分析：甲属于 ；妈妈没患病前属于 ，患病后属于 ；流行性感冒属于 ；流感病毒属于 ；在他们家里该如何预防这种疾病的继续传播： 。（写出一种方法）
?
C
传染源
易感染群
传染源
传染病
病原体