第9课 《木兰诗》课件——2020-2021学年七年级下册语文部编版(共34张PPT)

木兰诗
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
“乐府双璧”：
南朝：《孔雀东南飞》
北朝：《木兰诗》
乐府诗
　　
乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。
乐府诗的特点
1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。
2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。
4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
本文体裁：
叙事诗
解 题
1.木兰是人名，点明了写作对象；
2.诗点明了文章的题材
花 木 兰 简 介
花木兰

花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。
朗读课文
1.注意读准字音，把握好朗读节奏。
2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ）
可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ）
溅溅（ ） 燕山（ ） 啾啾（ ）
朔气（ ） 金柝（ ） 策勋（ ）
霍霍（ ） 阿姊（ ） 云鬓（ ）
zhù
kè hán
ān jiān
pèi
yān
shuò
jiū
tuò
tiě
jiān
jī
xūn
huò
zǐ
bìn
字词注音
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
叹息声。
对着门织布。
织布机发出的声音。杼，织布梭子。
只。
字词释义
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
想什么。
军中的文告。
可汗大规模地征兵。
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻
爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河
去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山
胡骑鸣啾啾。
早晨。
水流声。
胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
马鞍下的垫子。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
马叫的声音。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
北方的寒气传送着打更的声音。
远行万里，投身战事。戎机，战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。
铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
赏赐很多的财物。强，有余。
不愿做。
希望驰骋千里马。
古代帝王举行大典的朝堂。
问（木兰）想要什么。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
磨刀的声音。
指女子的艳丽装束。
外城。
扶持。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
穿。
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。
比喻事物错综复杂，难于辨别。
成语积累
扑朔迷离
互 文
互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
互 文
将军百战死，壮士十年归。
“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”
译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。
诗中还有哪些地方使用了“互文”的修辞？
1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。
2. 开我东阁门，坐我西阁床。
跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
对着窗户，照着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
３. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
指出下列诗句使用的修辞手法。
排比、互文：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
将军百战死，
壮士十年归。
互文、对偶：
排比、互文：
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
整体感知
这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。
整体感知
朗读全文，仿照示例，概括《木兰诗》的故事情节：
踏上征程
亲人团聚
恢复女郎
替父从军
征战沙场
立功凯旋
辞官还乡
代父从军
准备出征，奔赴战场
还朝辞官
比喻赞美，讴歌英雄
一、
二、
三、
四、
1-2
3
5
7
十年征战生活
4
五、
六、
返回家乡亲人团聚
6
（一）分层并用简介的语言概括段落大意
课文主旨：
这本文通过对花木兰女代父从军，征战沙场，辞官还乡的叙述，塑造了木兰不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华民族勤劳善良、机智勇敢而又刚毅淳朴的优秀品质。
停机叹息，代父从军
准备出征，奔赴战场
军情紧急，思念亲人
关山飞度，征战沙场
建功受封，还朝辞官
亲人团聚，木兰女装
双兔难辨，比喻赞美
——详写
——略写
——详写
——略写
——详写
——详写
——详写
（二）这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？
详写战前准备、战后团聚，略写战斗生活，有利于突出木兰孝敬父母、深明大义、勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操，略写战争，隐含人们对和平生活的向往。
（三）分析木兰形象
1.木兰是人人皆知的巾帼英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象?
2.木兰既是一位传奇的女英雄，也是一位普通女性，诗中哪些细节描写可以表现出她的女性心理？
课文总结
　　《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。
木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，关爱亲人又热爱国家，不图荣华富贵，热爱和平生活，她身上寄托了人们对和平幸福生活的向往。因此，千百年来，木兰形象深受人们喜爱。
历史上不独有一位巾帼英雄，有许多可歌可泣的英雄值得我们敬仰，你能在举出中外历史上女英雄的例子吗？
①王昭君出塞
②秋瑾为了推翻清政府积极投身革命
③梁红玉击鼓抗金
④穆桂英挂帅
⑤居里夫人终身致力于对科学的探索，两次获得诺贝尔奖。
谁说女子不如男
刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲
男子打仗到边关 女子纺织在家园
白天去种地 夜晚来纺棉
不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪 请往这身上看
咱们的鞋和袜 还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
有许多女英雄 也把功劳建
为国杀敌 是代代出英贤
这女子们 哪一点儿不如儿男