湘美 版二年级美术上册《21. 翻新的纸盒》教学设计

21《翻新的纸盒》教学设计
教学目标
1.认知目标:通过观察、思考、分析与交流使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的创新设计思想,懂得“变废为宝”的思想理念。?
2.能力目标:通过学习实践,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。?
3.情感目标:进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展,提高学生的环保意识和变废为宝的意识。
教学重点: 打开学生的思路和创作欲望,能用自己的巧手把纸盒的反面翻新画出美丽的图案来装饰。?
教学难点:纸盒翻新的新颖、美观。
教学过程
激发兴趣,引入新课?
1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？（生：喜欢）今天老师为同学们带来了一个小小的魔术，请同学们欣赏。（教师表演翻新纸盒魔术）
2、师：同学们想不想学这个魔术？（生：想）今天我们就来学习这个变废为宝的魔术。（教师板书课题。）
(二)合作探究,学习新知?
1.我们带来的纸盒外面原来都是有各种各样图案的,那咱们要怎么样才能把我们喜欢的图案画上去呢?
2.现在请同学们分小组观察研究讨论制作方法。?
3.学生汇报，教师课件总结制作方法:?
第一步:拆开。
（1）拆开原纸盒，小组比赛拆一个盒子。
（2）把纸盒拆开是一个整体的平面,分为盒盖、盒身黏合处、盒身、盒底。教师依次给孩子们展示,让孩子们摸一摸,感受一下。?
第二步:观察。
展开摊平(会发现里面是白色的平面,正好是我们需要装扮的,像不像我们画画的白纸呀!提醒孩子们设计图案之前,一是要注意块面的方向,二是要先重点画主要的大面)?
第三步:美化。
(1)小组讨论：你们用什么材料？有什么办法？把纸盒变得像礼品盒一样漂亮！
（2）材料:水彩笔，油画棒，彩纸，橡皮泥。
方法:绘画、剪贴、粘贴、镂空等还可以贴上用胶带做的花。
第四步:粘好。
反面按照黏合处粘贴好。?
老师总结:?
原来老师的魔术是这样变出来的呀!从纸盒的反面画出来的,太神奇了,原来我们废弃的纸盒还可以变出这么多神奇的图案。?
(引导孩子们细心观察生活,生活处处有美好。)
4、作品欣赏。
欣赏课件中多种翻新纸盒的图片，边看边引导观察用到的方法和材料。
欣赏以前孩子们完成的作业作品。?
5、儿歌朗读，再次看板书，回忆翻新纸盒的步骤。
（1） 儿歌齐诵:?
????????? 小小纸盒不乱弃?
????????? 巧手翻新有创意?
????????? 先拆后折粘贴好?
????????? 画出美丽新花衣?
（2）看板书，再次记忆翻新纸盒的步骤。
6、你认为为纸盒翻新的时候应该注意什么?(学生讨论总结)
（1）在拆开原来的纸盒的时候注意不要太用力,否则会把纸盒撕坏。
（2）在绘画的时候注意不要画到纸盒交接处的棱那儿,否则黏合起来的画就不美观,应该在块面宽的地方画,不要画到交界处。?
7.小组合作翻新纸盒。
（1）出示作业要求；
（2）学生操作的时候,教师巡视并给予具体指导,重点指导较好几个小组,尽量帮助他们完成,以便展示,同时多媒体播放音乐和相关提示图片。?
(三)根据量规,评价评赏?
投影展示学生半成品作业，师生点评。
（四）课堂小结:?对学生进行环保教育:生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计都可以成为新的艺术品,大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下,经过你灵巧的小手改变它们的命运呢?希望同学们争做创新小卫士,让我们的生活不但节约资源,还处处充满乐趣,更加美好。