19.《 剃头大师》 课件 (共57张 )（2课时）

(共57张PPT)
第六单元
第19课
剃头大师
部编版语文三年级下册
学习目标
1.认识10个生字；会写13个生字；正确读写“理发、耿耿于怀、双倍”等词语。
2.默读课文，画出不理解的词语，试着猜词语的意思，再查字典验证。理解课文内容。
3.能联系上下文理解“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁，以及这样称呼他们的妙处。
4.从字里行间体会小孩子的调皮，感受到童年做过的傻事也是乐事的情感。
同学们，今天我们来学习一篇文章，文章中有个叫小沙的孩子，特别害怕理发，直到他遇见了一位“剃头大师”。这就是秦文君的《剃头大师》。
剃头大师
19
剃头大师
第一课时
秦文君,1954年生于上海，儿童文学作家。代表作：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等。
简介作者
剃头大师
tì
大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。
“剃头大师”应该是理发技艺高超的人。
解读课题
默读课文，画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，画出不理解的词语，先猜猜它们的意思，再查字典验证，做到正确朗读课文。
初读课文
学认字
本课的会认字你都会读了吗？
翘舌音
执行
剃头
tì
zhí
否则
fǒu
骂人
mà
不+口=否
翘舌音
仇人
chóu
学认字
后鼻音
前鼻音
受刑
习惯
guàn
xíng
替代
tì
厘米
lí
代替
厂+里=厘
摸头
mō
走迷宫
骂
执
否
剃
仇
惯
刑
替
厘
摸
识字游戏
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头时，小沙很难受，“我”给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容。
整体感知
分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容？
第一部分
（1-6）表弟怕剃头，老剃头师傅给小沙剃头的情况。
第二部分
（7-18）“我”给小沙剃头的经过。
老师傅给小沙剃头的经过和“我”给小沙剃头的经过分别在课文哪个部分？
课文第4-6自然段是老师傅给小沙剃头的经过。
课文第7-18自然段叙述“我”给小沙剃头的经过。
互动课堂
老师傅和“我”给小沙剃头的经过有什么不同？让我们走进课文去比较一下。
我们先来学习第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。
我的表弟小沙天生胆小。
通过举例的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。（课后第一题）
这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
小沙为什么会有这样的感觉？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
说明头发被死死夹住，更痛苦。
你有过这样的经历吗？
结合生活经验
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
联系上文，每次都是姑父押着小沙去剃头，又痒又痛，小沙满心不愉快的事就是“付双倍的钱”。
联系上下文
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
结合生活经验
你有过这样的经历吗？
联系上下文，结合生活经验，我们读懂了小沙剃头跟受刑一样，很难受。
文中还有好几个地方也写出了小沙剃头时“受刑”一样的感受，默读第2-6自然段，找出相关句段。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
猛然奋力冲开门逃出去,形容迫不及待的逃跑。
被迫去理发
抓住关键词
执：拿。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
老剃头师傅
神态描写，写出了小沙不愿意剃头。
抓住关键词
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
给自己带来痛苦而又不得不面对的人。
很亮。
抓住关键词
规规矩矩（AABB式)
确确实实
干干净净
明明白白
轻轻松松
纷纷扰扰
林林总总
重重叠叠
吹吹打打
老老实实
词语积累
这节课我们通过联系上下文、联系生活实际、抓住关键词想象画面等方法感受到了小沙剃头时如同受刑的痛苦，可头发长了不剃不行，怎么办呢？一位剃头大师来了，大师表现怎么样呢？我们下节课去学习。
biǎo
dǎn
guǐ
lǐ
duó
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
夺
理
鬼
胆
表
学写字
mà
chóu
chà
fù
bèi
倍
付
差
仇
骂
suī
pào
jiàn
件
泡
虽
左右
结构
仇
胆
付
理
泡
倍
半包围
结构
上下
结构
表
夺
差
骂
生字归类
虽
独体字
鬼
件
表
biǎo
上面部分3横之间的距离均等。
重难点字书写指导
竖紧贴竖中线。
鬼
guǐ
第一笔短撇从竖中线起笔，白字在横中线上方。
竖弯钩从田字格中心起笔，写得圆润而舒展，
长撇竖中线起笔撇向左下。
撇折点写在竖弯钩之内。
差
chà
上面部分3横之间的距离均等。
“工”竖笔紧贴竖中线。要写得略扁平，最后一笔横略长。
biǎo
dì
dǎn
xiǎo
ɡuǐ
（
）
（
）
lǐ
fà
duó
mén
ér
táo
（
）
（
）
表弟
胆小鬼
理发
夺门而逃
一、看拼音，写汉字。
课堂练习
一（
）木尺
一（
）剃头大师
一（
）头发
一（
）剃刀
一（
）熊皮
一（
）电灯泡
把
位
绺
把
张
个
二、在括号里填上适当的量词。
监督
有心事的样子。不能忘怀。
冤家
新颖符合时势潮流。
发誓
察看并加以管理。
耿耿于怀
一般指仇人，死对头的意思。
时髦
庄严地说出表示决心的话。
三、连一连。
第二课时
通过上堂课的学习，我们知道在小沙的嘴里，“害人精”是理发店的剃头师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。
现在来了一位剃头大师，他是谁？
导入新知
自由读课文第7-18自然段，说说“剃头大师”是谁？画出描写剃头大师理发的有关句子。
互动课堂
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“我”不是理发大师
得意
剃头动作随意
“我”装模作样
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
得意
剪头发动作随意
??
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
理发技术糟糕
头发剃得乱糟糟
得意
紧张
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
……可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
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理发技术糟糕
想一想：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？（课后第2题）
因为上文“闯了祸”“随意乱剪”“长长短短”可以看出“我”完全不会剃头，“哎呀、坏了”更是体现了我的惊慌，而小沙只是摸摸耳朵还在就无所谓，也不在意发型，所以“我”才这么说。
剃头师傅
“剃头大师”
都不欢迎小沙
小沙是最优秀的顾客
用专业的剃刀、推剪
剪子、姑父的睡衣
剪发专业
随意乱剪
剪出发型
剪出梯形
小组学习：说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程有什么不同。
“我”和剃头师傅谁剃得好？
当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。
我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。
“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”？为什么呢？（课后第2题）
从过程来看，老剃头师傅带给小沙是痛苦，而“我”剃头时，小沙是非常愉快的；从结果来看，恰恰相反，老剃头师傅总是可以给小沙一个合理的发型，而“我”却害小沙剃光头。
题目为什么用“剃头大师”为题目？交流一下自己的看法。
单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人，让读者非常有兴趣读下去，读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章，让我们觉得这个题目非常有意思。
童年的许多事情就是这么有意思，有时候虽然做错了事，甚至闯了祸，但纯粹是出于天真和调皮，过后回想起来，还是觉得十分有意思，这就是童真与童趣！
我
老师傅
小沙
任由摆布
受刑一样
非常随意
技术糟糕
剃头大师
剃头大师
害人精
剃头大师
害人精
结构梳理
这篇课文写的是小沙
，刚开始是
给他剃头，由于
，
，所以小沙
，后来写“我”
，结果
。
老剃头师傅
怕剃头
吃尽了苦头
推剪老
给他剃头
小沙像见了鬼一样
眼神差
结构梳理
小沙也叫我爷爷为“爷爷”，不叫外公，他说叫外公听上去像是“别人家的公公”，我知道，那是小沙太好强，他样样都不想输给我，所以，学我的样子。
爷爷朱老汉
爷爷来过姑父家，我和小沙都认识他。但我们从没见过奶奶。我们问爷爷为什么不带奶奶到城里玩，爷爷说，奶奶是个大美人，大美人就爱藏在家里照镜子，轻易不让别人看，说着他便哈哈笑，说那镜子像有魔力，奶奶迷得不得了。
拓展延伸
付(
)
理(
)
倍(
)
村(
)
埋(
)
陪(
)
胆(
)
麦(
)
泡(
)
但(
)
表(
)
炮(
)
付钱
村庄
道理
埋在
倍数
陪同
胆子
但是
一、比一比，组成词语。
麦子
手表
水泡
炮火
课堂练习
一(
)木尺
一(
)剃头大师
一(
)头发
一(
)熊皮
一(
)电灯泡
一(
)剃刀
把
绺
位
张
个
二、填上合适的量词。
把
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　
他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难。?
三、读一读，用画横线的字造句。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。
剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小
剪刀和一把粉色的小梳子，接着，阿姨向
我头上喷了一点水，咔咔咔、咔咔咔……
剪刀开始在我头上狂乱地飞舞起来，只见
一根根的头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我的头上推了几下。“好了。”阿姨说道。我迫不及待地照了照镜子，哇！我的发型真帅气。
再
见