统编版三年级下册语文 园地二 课件 30 张

(共30张PPT)
语文园地二
统编三年级下册
语文
词句段运用
语文？
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◇源源不断
津津有味
◇无忧无虑
无边无际
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
第一组是AABC式的词；第二组是“无…无…”式的词。
A
A
B
C
无…无…
词句段运用
语文？
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◇源源不断
津津有味
念念不忘
炯炯有神
团团围住
亭亭玉立
◇无忧无虑
无边无际
无时无刻
无影无踪
无穷无尽
无拘无束
照样子说一说
语文？
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积累运用
（
）的蝴蝶
（
）的荷花
（
）的大海
（
）的生活
词句段运用
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积累运用
（翩翩起舞）的蝴蝶
（亭亭玉立）的荷花
（无边无际）的大海
（无忧无虑）的生活
词句段运用
用上用上这样额西
用上这样的词，可以把事物的特点说得更清楚、更明白。
词句段运用
语文？
读一读，注意加点词的部分，照样子把句子补充完整。
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读句子时先要注意加点的部分，想想有什么特点;然后在横线上照样子把句子补充完整。
词句段运用
语文？
读一读，注意加点的部分，你发现了什么特点？
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鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
这些带有动作和神态的提示语，更能表现人物说话时的语气和心情。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
“噘”和“皱”是动作描写，同时，这两个短语还写出了小鹿的脸部表情，是神态描写，这样就具体写出了小鹿说话的样子。
词句段运用
语文？
补充句子，把提示语写完整。
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他
：“你真是急死我了！”
根据人物的心情、语气加上动作、神态描写。
他脸憋得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”
他瞪大眼睛，吼道：“你真是急死我了！”
他皱着眉头，跺着脚：“你真是急死我了！”
词句段运用
语文？
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“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
这个短语也是抓住神态和动作，具体写出了人物是怎样说话的。
词句段运用
语文？
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“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐____________
练一练
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐手舞足蹈地喊。
我们在习作中，如果能用这样的方法表现人物的心情和语气，就能把人物刻画得更鲜活。
词句段运用
语文？
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第一次：动物王国要开大会，请你们都参加。
《动物王国开大会》中的通知
第二次：动物王国明天要开大会，请你们都参加。
第三次：动物王国明天上午八点开大会，请你们都参加。
第四次：明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。
缺少时间
时间不具体
缺少地点
时间
地点
人物
事情
词句段运用
语文？
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读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知
4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
“通知”是标题，写在第一行正中；第二行起空两格写正文，简洁明了地说清楚时间、地点、人物、事情等；最后在右下方落款，写清通知人和通知时间，也就是署名和日期。
词句段运用
语文？
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读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知
4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
一行正中写“通知”，
二行开始写正文，
时间地点交代清，
人物事情说明白，
右下写上通知人，
最后别忘通知日。
时间：3月9日下午3点
词句段运用
语文？
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写一写：通知各班班长领取新校服。
地点：总务处
一行正中写“通知”，
二行开始写正文，
时间地点交代清，
人物事情说明白，
右下写上通知人，
最后别忘通知日。
通知
3月9日下午3点，请各班班长到总务处领取新校服。
学校总务处
3月8日
例：
书写提示
语文？
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横画和竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
书写提示
语文？
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横画的间距要相等。有些字的横画长短不同，有些相同。多笔横画写在里面时，长短相同；写在外面时，长短不同，中间的横最短，最后一笔横最长。
书写提示
语文？
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横画的间距要相等。有些字的横画长短不同，有些相同。多笔横画写在里面时，长短相同；写在外面时，长短不同，中间的横最短，最后一笔横最长。
书写提示
语文？
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横画的间距要相等。有些字的横画长短不同，有些相同。多笔横画写在里面时，长短相同；写在外面时，长短不同，中间的横最短，最后一笔横最长。
书写提示
语文？
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竖画间的距离要紧密一些，间距也要相等。
书写提示
语文？
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笔画较多看仔细，
长短不一有比例。
写前位置考虑好，
保持距离不拥挤。
日积月累
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守株待兔
寓言故事
日积月累
语文？
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hándān
lànyú
dào
邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
máodùn
jiàn
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
qǐ
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
日积月累
语文？
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邯郸学步，比喻模仿不成，反而失去原有的本领。
滥竽充数，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
日积月累
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自相矛盾，比喻言行不一或互相抵触。
刻舟求剑，比喻拘泥成法而不讲实际。
画蛇添足，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
日积月累
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杞人忧天，比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙,比喻见识短浅的人。
杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
日积月累
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邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
日积月累
语文？
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你会用吗？
◇你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（
）了。
◇我们说话做事要言行一致，不要（
）。
◇我们应该多学习，多增长见识，不要成为（
）。
邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
画蛇添足
自相矛盾
井底之蛙
日积月累
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好书推荐
语文？
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◇横画竖画比较多
注意比例和距离
◇积累词语和成语
丰富语言活运用
◇抓住动作和神态
表现人物更形象
◇按照格式写通知
四个要素写清楚
1.读一读，记一记，照样子说一说。
①源源不断
津津有味
念念不忘
炯炯有神
团团围住
亭亭玉立
②无忧无虑
无边无际
无时无刻
无影无踪
无穷无尽
无拘无束
2.把句子补充完整，注意神态和动作描写。
①“我终于考到100分啦！”弟弟
②
他
：“快走哇，要迟到啦！”
3.写通知，注意格式。
通知全班同学参观博物馆。
4.钢笔书写，每个一遍。
艳
静
植
霜
舞
扁
最
集
5.读一读，背一背“日积月累”的成语，选择合适的填一填。
①我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（
）,否则绝不会办成事情。
②不懂装懂，就是（
），那是一种自欺自人的事情。
③做操时，有些同学不会做，就在队伍里（
）。
巩固练习