4 邓小平爷爷植树 课件 (2课时 共57张PPT)

第一单元
第4课 邓小平爷爷植树
部编版语文二年级下册
学习目标
1.会认本课的14个字，会写8个生字，会写“爷爷、植树”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能结合课文内容和插图，说说邓小平爷爷植树的情景。
同学们，邓小平爷爷作为一名国家最高领导人，总是自己带头，不管大事，还是小事都那么的认真。今天我们就一起回到1985年的春天，去看看天坛公园里邓爷爷植树的情景吧！
邓小平爷爷植树
导入新知
邓小平爷爷植树
第一课时
请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈出不认识的字以及不理解的词语。
初读课文
邓 坛 龄 格 握 致 勃
dènɡ
读一读，看看这些生字你认识几个！
学认字
bó
tán
línɡ
ɡé
wò
zhì
wā
fú
xuǎn
zhuó
yí
huī
tián
挖 选 茁 移 挥 填 扶
识字方法
坛
=土＋云
加一加
tán
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
天坛：本次植树活动的地点。
龄
比较识记
línɡ
含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭
含“今”的大多读前鼻音：含、吟、琴、念
在古时人们同过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。
高龄
是对老年人的年龄的敬称。
挥锹
动作演示
huī
填土
tián
扶正
fú
读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
茁壮
zhuó
茁壮
瘦弱
植物长势很好。
兴致勃勃
形容兴趣很浓，兴头很高。
只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑
xìng zhì bó bó
　　 读课文，给每个自然段标上序号：
课文一共有 个自然段。课文第
自然段写了邓小平爷爷植树的全过程。
5
2、3、4
整体感知
课文讲述了1987年4月5日， 在北京 种下 的过程。
邓小平爷爷
天坛公园
一棵柏树
你知道这篇课文讲的是谁？在干什么吗？
自读1-2自然段，圈画出文中的四字词语。
互动课堂
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
说明了什么？
表明1987年4月5日在作者心目中占据着十分重要的位置。
这一天，碧空如洗，万里无云。
你看到了什么样的天空？
看到这么美的天空，你的心情怎样？
心情轻松愉悦
怀着轻松愉悦的心情，再读读这句话。
朗读指导
边读边想象画面，朗读的节奏应稍快，表现愉悦心情。
这一天，碧空如洗，万里无云。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
下面这句话中也有一个四字词语 ，谁能找出来？
为什么邓小平爷爷在人群中格外引人注目
岁数大
83岁高龄的郑小平爷爷亲自去植树，真令人敬佩，你能读出自己的倾佩之情吗？
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
朗读指导
重读“格外”加以强调、突出。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷额头上满是汗珠说明什么？
不知疲倦
邓爷爷虽然很疲倦，但是此时的心情怎样，你是从哪个词语读出来的？
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。
朗读指导
语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”。
邓
植
格
引
注
dènɡ
zhí
ɡé
yǐn
zhù
mǎn
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。
满
休
息
xiū
xī
左右 结构
邓
引
满
注
上下 结构
生字归类
植
休
格
息
三点水的字
满
注
木字旁的字
格
植
邓
引
yǐn
dènɡ
左右等宽
左宽右窄
重难点字书写指导
xī
中间点在竖中线上
卧钩要卧倒
上窄下宽，第一笔撇沿竖中线向左下
快乐植树
识字游戏
茁壮
格外
高龄
兴致勃勃
挑选
扶正
一、连一连。
tán línɡ wò bó wā zhuó huī tián
勃 握 龄 坛 填 挥 茁 挖
课堂练习
二、这一堂课，你积累了几个四字词语？你都知道它们是什么意思吗？
碧空如洗
万里无云
引人注目
兴致勃勃
万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
第二课时
同学们，你们看邓小平爷爷在做什么呢？
邓小平爷爷和小朋友一起植树
这节课，让我们走进课文，看一看邓小平爷爷是怎样植树的。
导入新知
默读第2-3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！
互动课堂

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
结合课文内容和插图，和描写邓小平爷爷植树的动词你能用自己的话说一说邓爷爷当时植树的情景吗？
（课后第二题）
邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（ ）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细地看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ），满意地笑了。
握
挖
挑选
移入
挥锹
填土
扶正
挖树坑
挑选树苗
根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧。
移入树坑
挥锹填土
看看
扶正
观察课本插图，说说你从图中看出了什么？
邓小平爷爷植树认真、专注
再读第2-4自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
▲ ▲
▲
▲
▲ ▲
反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
不满意
邓爷爷为什么会连声说“不行，不行”呢？
邓爷爷对自己植的树满意吗？
邓爷爷对自己要求很高
我们再来读一读第3自然段，读出邓爷爷植树的一丝不苟。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
· ·
· ·
朗读指导
重读表示郑爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。
邓爷爷栽的小树是什么样子的？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
· · ·· ·· ·
· · ·· ·
· ·· ·· ·
将“小柏树”比作“战士”，说明这棵小柏树很精神。
这是邓小平爷爷认真植树的结果。
多么神气无比的小柏树啊，我们快来读读这句话夸夸它吧！
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
朗读指导
带着赞美的感觉去读，读得神气一些。
看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，我们一起读读吧！
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
朗读指导
把“满意”读得重些，读出那种植树后的满足感和幸福感。
··
看邓爷爷亲手栽种的柏树现在已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景线，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？
当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。
我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。
时间：1987年4月5日，难忘
邓小平爷爷植树
植树经过
手握铁锹
挖着树坑
挑选树苗
移入坑中
不知疲倦一丝不苟
挥锹填土
扶正树苗
重视绿化以身作则
结构梳理
课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。
一棵柏树
严谨认真
课文主题
植树造林的好处
天然蓄水库：植树造林可以控制水土流失，防风固沙，从而大大改善生态环境，减轻洪涝灾害带来的损失。
拓展延伸
抵挡风沙：植树造林能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
天然除尘器：树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。
氧气制造厂：树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。
从课文中可以看出邓小平爷爷是个怎样的人？（ ）
A.重视植树 B.一丝不苟
C.严肃认真 D.不愿休息
一、将正确答案填写在括号里（多选）。
ABC
课堂练习
二、说说邓爷爷植树的情景。
他先挖好树坑，然后挑选了一棵茁壮的小树苗，小心地移入树坑，然后挥锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查看，觉得树不是很直，又走上前把树苗扶正了。
三、植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。
年 月 日，我在 种下一棵小树，我给它取名叫 。
再 见