2020－2021学年八年级语文部编版下册第11*课《核舟记》课件（共68张PPT）

(共68张PPT)
作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。
作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。
一位叫潘启慧的微雕大师把诗仙李白的《静夜诗》雕刻在了普通人的头发丝上。在显微镜下，字字清晰可见。
浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小（６毫米×３毫米椭圆）的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到近期刚刚连任的布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下观赏，42位总统的头像形貌清晰可见。
看微雕需要放大镜
只有4厘米哟！
真的很小呀！
你看得清吗？
我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。
宁波发现稀世珍宝—明代核舟
　
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。
雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与《核舟记》描述相吻合。
专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。
《文汇报》一九九五年十月二十七日报道
魏学洢（约1596—1625）字子敬，明末嘉善人。
他一生没做过官，生前好学善文，著有《茅檐集》。
本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》卷一，有删节。
器皿
罔不因势象形
尝贻
八分有
奇
不属
诎
椎髻
舟楫
篆
二黍许
篛篷
髯
石青糁之
yòu
jī
mǐn
wǎng
yí
shǔ
ruò
rán
sǎn
zhǔ
qū
zhuī
jì
jí
zhuàn
1、明有奇巧人曰王叔远?
2、能以径寸之木?径寸
3、为宫室、器皿、人物?
?4、罔不因势象形?
5、尝贻余核舟一
?
6、盖大苏泛赤壁云?
7、舟首尾长约八分有奇?
?8、高可二黍许中轩敞者?
9、清风徐来，水波不兴
10、中峨冠而多髯者为东坡
11、其两膝相比者?
??
?
?
?
手艺奇妙精巧
直径一寸
?做，这里指雕刻
没有
顺着,就着
模拟
曾经
乘船浮行
零数，余数
大约
慢慢地?
起
指胡须
靠近
12、佛印绝类弥勒?
13、舟尾横卧一楫?
14、其人视端容寂?
15、其船背稍夷?
16、虞山王毅叔远甫刻?
17、钩画了了
18、其色墨?
19、其色丹
20、为人五；为窗八?
21、而计其长曾不盈寸?
22、盖简桃核修狭者为之
?
极?像
船桨
正
平
古代男子的美称
清楚明白
黑
朱红色
刻
竟然
满
长而窄
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，
明朝有个手艺奇妙精巧的人名字叫王叔远,他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟走兽，树木石头,
罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。
他曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī),高可二黍（shǔ）许。
中轩敞者为舱,箬（ruò）篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
小船从船头到船尾长约八分多一点,大约有
两个黄米粒那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
船舱旁边开有小窗,左右各四扇,一共八扇。
关上它,就见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。　
启窗而观,雕栏相望焉。
推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁（sǎn）之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，
佛印居右，鲁直居左。
苏黄共阅一手卷。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着很多胡须的人是
苏东坡，
佛印坐在右边，鲁直坐在左边。
苏东坡、黄鲁直共同看着一幅横幅的书画卷子。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右
手指卷，如有所语。
东坡右手拿着画幅的右端，
左手抚着鲁直的背，
鲁直左手拿着画幅的左端，
右手指着画卷，好像在说什么似的。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，
他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，
矫首昂视，神情与苏、黄
不属。
佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。
卧右膝，诎右臂支船，而竖
其左膝，左臂挂念珠倚之—
—珠可历历数也。
他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串佛珠靠在左膝上——佛珠可以清清楚楚地数出来。
舟尾横卧一楫。楫左右舟
子各一人。
居右者椎髻仰面，左
手
倚
一
衡
木，
右
手
攀
右
趾，若
啸呼状。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右各有一个撑船的人。
在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。
居左者右手执蒲葵扇，左
手抚炉，炉上有壶，
其人视
端
容
寂，若听茶声然。
在左边的人，右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，
那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，
细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是：
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，
字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。
还刻着一个篆字图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
总计在一条船上，刻了五个人；八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共有三十四个。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
可是计算它的长度竟然不满一寸。
是挑选一个长而窄的桃核刻成的。
啊，技艺也真神奇啊！
诎右臂之船:
手倚一衡木:
盖简桃核修狭者为之:
舟首尾长约八分有奇:
通“屈”，弯曲
通“横”，横
通“又”，用在整数和
零数之间计算数目
通“拣”，挑选。
明有奇巧人曰王叔远：
舟首尾长约八分有奇：
高可二黍许：
珠可历历数也：
奇妙
零头，名词
大约
可以
明有奇巧人曰王叔远
有
舟首尾长约八分有奇
通“又”
为宫室：
中轩敞者为舱：
做，雕刻，动词
是，动词
东坡右手执卷端：
其人视端容寂：
正，端正，形容词
一头，一方，名词
其两膝相比者
他们的
其船背稍夷
那
文曰“出平山人”
写的是
明有奇巧人曰王叔远
名叫
佛印绝类弥勒
极，非常
率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
与世隔绝
虚词
中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸
径寸之木
盖简桃核修狭者为之
其两膝相比者
其人视端容寂
表并列，
并且、而且。
表承接，不译。
表转折，却、但是。
而
助词，的。
代词，这。
之
其
他们的。
那。
1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。
用箬蓬。
2.石青糁之。
用石青。
名词作状语
名词作动词
1.中峨冠而多髯者
2.椎髻仰面
3.石青糁之
（戴着）高高的帽子
（梳着）椎形发髻
原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思
1.中峨冠而多髯者
2.椎髻仰面
数量词的用法。
①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。
一（
）手卷
一（
）人
一（
）桌
一（
）椅
一（
）扇
一（
）抚尺
篆章一（
）
一（
）舟
为人五（
）
为窗八（
）
幅
个
张
把
把
块
枚
条
个
扇
同义词
约——可
历历——了了
状——然
大约
清楚明白
……的样子
本文的作者要给我们介绍的是什么？
研读第一段：
能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：
找出表现核舟主题的句子。
找出原料小而表现题材广的句子。
说明构思巧妙、技艺精湛的句子。
盖大苏泛赤壁云。
能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。
罔不因势象形，各具情态。
奇巧
说明对象：
说明对象的特征：
奇巧
研读第2-----5段，思考讨论：
核舟
如何具体说明奇巧？
舟首尾长约八分有奇
高
可
二
黍
许
奇巧之一
体积——小
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四
启窗而观，雕栏相望
船头坐三人
舟尾横卧一楫，
楫左右舟子各一人。
容量——大
奇巧之二
奇巧之三
刀法——精细
1、“珠可历历数也
”；
“细若蚊足，勾画了了”
2、人物神态——逼真
C、核舟主题鲜明
奇巧之四
构思——巧妙
A、窗子可以开启
B
、“横卧一楫”暗示“泛赤壁”
对联暗示核舟主题。
你知道这“核舟”的主题吗？
“大苏泛赤壁”
“大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。“大苏泛赤壁”是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。
大苏泛赤壁
历史掌故
赏析课文
课文《核舟记》是否也可用“奇巧”二字评价？
奇巧之一：
1、描写细致
你能模仿他们的动作神态吗？
苏东坡、黄鲁直、佛印、两舟子
苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。
佛印绝类弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。卧右膝（xī），诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历数也。
船头仨人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？
对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。
前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。
作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？
描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？
舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。
居右者椎髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾（zhǐ），若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？
右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂，若听茶声然”的从容自若。
两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。
奇巧之二
2、层次井然
你能介绍一下本文的说明顺序吗？
说明顺序
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
船头坐三人
中轩敞者
舟尾横卧一楫
其船背稍夷
整体
局部
中间
两边
船背
逻辑顺序
空间顺序
主——次
概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明
雕刻品“核舟”的主题及其来历.
核舟记
总
详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。
分
总
小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。
（1段）
（2—5段）
用事实说明雕刻者技艺精湛
（6段）
请你细读课文、掌握结构
奇巧之三
3、富于想象
你能说说哪些内容是作者观察核舟时想象出来的吗？
奇巧之四
文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？
4、善于总结
使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。
研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？
使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。
最能体现雕刻者技艺精湛的一句是什么？
嘻，技亦灵怪矣哉！
本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？
从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。
从语言看，
《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。
这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。
1.根据课文内容填空。（抢答）
《核舟记》作者
，
代人，本课描写的是一件精美的
，在长
的核桃上雕刻了
的故事。其中雕刻的人、物众多，“通记一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为揖，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一，对联，题名并
，为字
。”最后作者禁不住赞叹“
！”
魏学洢
明
工艺品
八分多
大苏泛赤壁
共三十有四
嘻，技亦灵怪矣哉
篆文
第5段：介绍船背上的_______和_________。
第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、
核舟的来历。点明“核舟”主题：__________。
第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了______、
船篷、______、栏杆和_______。
第3段：介绍______部分，着力表现苏轼、和_______
_______三人的动作、神情。
第4段：介绍_____部分，着重刻画了_______的动作、
表情。
第6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的______，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。
大苏泛赤壁
船舱
小窗
对联
船头
黄鲁直
佛印
船尾
撑船人
题名
篆章
数量
总
分
总
作业
请你选择一件给你留下较深印象的工艺品，依照本文的说明顺序（总一分一总，中一前一后）写一篇说明性短文。语言尽量做到生动、简洁。