人教版八年级下册物理7.1力-课件(共39张PPT)

“力”是生活中最常见的一种现象，例如：吃饭、走路、扫地、跳高、跳远、攀岩、押加、拔河等等。
从本章开始，就让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱。
第一节 力

学 习 目 标
1
1.通过自主预习知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2.通过生活实例理解物体间力的作用是相互的
3.通过观察课本上的实例知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
4.知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素
学 习 目 标
自 主 学 习
1
阅读书上P2的内容回答下列问题：
1.什么是力，力的作用包含几个物体？
2.力的单位，
3.1N有多大？
自 主 学 习
笔记：
1.力是物体对物体的作用
力包括两个物体：施力物体和受力物体
力分为：接触力和非接触力
2.单位：牛顿 符号：N
3.用手托起两颗鸡蛋的力为1N
自 主 学 习
1.请指出下列物体间存在的力的施力物体和受力物体
（1）物体放在水平桌面上
（2）人用力推竖直的墙面
笔记：4.物体间力的作用是相互的
2.下列哪个物体最接近3N（ ）
A.一头小牛 B.一块砖 C.物理课本 D.两枚一元硬币
边 学 边 练
C
边 学 边 练（练习册P1）
D
物体
物体
牛顿
牛
N
手
弹簧
C
A
阅读书上P3的内容回答下列问题：
力的作用效果有哪些？
自 主 学 习
笔记：
5.力的两个作用效果
力能使物体的形状发生改变（使物体发生形变）
力能使物体的运动状态发生改变（速度的大小和方向）
自 主 学 习
如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（ ）
边 学 边 练
A
边 学 边 练(练习册P1)
丙
甲乙
B
边 学 边 练(练习册P1)
C
7.下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A.关闭发动机后继续向前运动的汽车
B.汽车匀速转弯
C.正在空中匀速直线下降的跳伞兵
D.钟摆来回摆动
边学边练（练习册P2）
D
相互
运动
D
阅读书上P4的内容回答下列问题：
1.力的三要素是？
2.如何简单、方便的表示力呢？
自 主 学 习
6、力的三要素：大小、方向、作用点
7、力的示意图：用一条带有箭头的线段来表示力
线段的起点或者终点表示力的作用点，
箭头代表力的方向，线段长度表示力的大小
自 主 学 习
研究：力作用的效果与哪些因素有关？ 如下图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图中的形变，如果力的大小 ，那么，
a和b图对比，说明力的作用效果和_____________________有关
a和c图对比，说明力的作用效果和_____________________有关
a和d图对比，说明力的作用效果和_____________________有关
边 学 边 练
力的大小
力的方向
力的作用点
边 学 边 练（练习册第二页）
大小
方向
作用点
作用效果
A
C
F=6N
合 作 探 究
2
画出下列力的示意图：
①画出重为90N的物体对水平面的压力示意图；
②用电线悬挂着的电灯受到的拉力
③小球受到的拉力。
合 作 探 究
F =90N
F 拉
F 拉
问：一对相互作用力，他们三要素的关系是什么呢？
以：重为90N的物体对水平面为例
合 作 探 究
F =90N
课 堂 检 测
2
1.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。
课 堂 检 测
形 状
运动状态
2. 如图11—2所示表示力的作用效果中，其中图（a ）表示力可以使物体 ；图（b ）主要表示力可以使物体的 发生改变。
课 堂 检 测
形 状
运动状态
3. 如图所示，用扳手拧紧螺目，则 种情况效果较好；此现象说明力的作用效果与 有关。
课 堂 检 测
甲
作用点
4. 坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（ ）
A. 人手作用在浆上的力 B. 水作用于浆上的力
C. 水作用于船体的力 D. 浆作用于水上的力
课 堂 检 测
B
拓 展 提 高
2
F
拓 展 提 高
形状
运动状态
我 的 收 获
2
1、什么是力
2、物体间力的作用是相互的
3、力的作用效果
4、力的三要素影响力的作用效果
5、力的示意图
我 的 收 获
分 层 作 业
3
基础题：练习册1页7-10题
拓展题：2页7-9题
分 层 作 业
基础题：练习册1页7-10题
拓展题：2页7-9题
分 层 作 业
基础题：练习册1页7-10题
拓展题：2页7-9题
分 层 作 业
基础题：练习册1页7-10题
拓展题：2页7-9题
分 层 作 业
作 业 情 况
绳子
水桶
作 业 情 况
F=2N
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