人教版八年级物理下册7.2弹力-课件(共37张PPT)

第二节 弹力
学 习 目 标
1
1．会区分弹性和塑性，知道弹力的定义及弹力产生的条件；
2．知道弹簧伸长量与拉力大小成正比；
3．了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。
学 习 目 标
自 主 学 习
1
阅读书上第6页的内容回答下列问题：
1.什么叫弹性和塑性，
2.产生弹力的条件？
3.弹力的方向
自 主 学 习
笔记：
1.弹性：物体受力时发生形变，撤去外力后又能恢复到原来形状的性质。例如：弹簧、橡皮筋、餐桌、玻璃杯等
2.塑性：物体受力时发生形变，撤去外力后不能恢复到原来形状的性质。例如：面团、橡皮泥、沙子等
自 主 学 习
观察这幅图说说弹力的产生的条件和方向
自 主 学 习
笔记：
3.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
施力物体：发生弹性形变的物体
方向：与形变方向相反,与所施加外力的方向相反
压力、支持力、拉力和推力都属于弹力（接触力）
弹力产生的条件：相互接触，发生弹性形变
自 主 学 习
1.直尺发生弹性形变时，手感受到弹力，弹力的施力物体 ，受力物体是 ；
2.如图所示,A,B两球相互间一定有弹力作用的是?(　　).
A. ?B. ??C. ??D. ?
边 学 边 练
B
直尺
手
边 学 边 练（练习册P3）
形变
恢复到原来形变
恢复到原来形变
弹性形变
弹
会
有
D
B
C
合 作 探 究
2
阅读书上的内容回答下列问题：
1.弹簧测力计的原理
2.弹簧测力计的使用
合 作 探 究
笔记：
4.弹簧测力计
原理：在弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。
使用前：三看（看量程、看分度值、看指针是否指在零刻度线）
使用时：（1）使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。
（2）使用时必须注意所测的力不能超过弹簧的量程。
（3）拉力的方向与中轴线的方向保持一致。
合 作 探 究
下图中弹簧测力计的量程________,分度值是_____N，手的拉力为 _______N；
合 作 探 究
0—5
0.2
1.6
边学边练（练习册P3）
0—5
2
大
A
边学边练（练习册P3）
D
A
边学边练（练习册P3）
2
4
2
在弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。
弹簧测力计
拓 展 提 高
2
把弹簧测力计A和B串联在一起,下面挂一个重为10?N的物体G,如图所示,若不计弹簧测力计的自重,则A和B的示数应为?(　　).
?A. 5?N,5?N? ?B. 10?N,10?N?
?C. 20?N,10?N? ?D. 10?N,0?N
拓 展 提 高
B
课 堂 检 测
2
1.关于弹力，下列说法错误的是 ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
课 堂 检 测
B
2. 使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
课 堂 检 测
A
3. 请你读出下（左）图所示的弹簧测力计的相关信息，并把它们填写在下面的横线上：弹簧测力计的量程是________ ___；分度值是_______ ；此时读数为__________。
课 堂 检 测
0---5N
0.2N
2.8N
我 的 收 获
2
1、什么是弹性，什么是塑性
2、什么是弹力，弹力的方向
3、产生弹力的条件
4、弹簧测力计的原理
5、弹簧测力计的使用
我 的 收 获
我 的 收 获
我 的 收 获
我 的 收 获
我 的 收 获
我 的 收 获
1．会区分弹性和塑性，知道弹力的定义及弹力产生的条件；
2．知道弹簧伸长量与拉力大小成正比；
3．了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。
学 习 目 标
分 层 作 业
3
基础题：练习册16-20题 拓展题：某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表
该同学制作的弹簧测力计的量程是_________N；弹簧的原长是__________cm。
分 层 作 业
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}钩码重力G/N
0
2
4
6
8
10
12
弹簧长度L/cm
3
4
5
6
7
8
8.5
0—10
3
课 后 练 习
10
14
课 后 练 习
F
课 后 练 习
F=80N
F=1000N
30?
F
F
谢谢您的观看