岭南版 三年级下册美术 3.上学的路 教案

学科
美术
年级
三年级
主备人
上课时间
课题
上学的路（一）
第 1 课时
任课教师
教学目标
感知平面地图和立体地图，会看简单的路线图。
在欣赏、交流、观察、比较活动中，学会观察身边的事物，热爱生活，热爱祖国。
教学重点
关心生活，会看简单的路线图。
教学难点
让学生对地图感兴趣，知道指向标与地图的关系。
教学准备
课件、图片
基础知识清单与预习内容
了解路线图和地图。
预习方法指导
查阅资料
教学过程
教学活动
任课教师个性修改
课堂导入
启发学生回忆上学的路：是直路还是弯曲的路?要经过哪些路口？要拐几个弯？路上哪些景物给你留下了深刻的印象？（造型、色彩、功能）
主题活动
（1）引导学生简单说说地图的基本作用。
（2）课件展示一张平面地图和一张立体地图，引导学生比较平面地图与立体地图的异同。
（3）提出问题：
问题一：一张简单的地图，除了要有路线和建筑，还必须要有什么东西？
引导学生认真观察，找到答案——指向标。
问题二：如何辨别方向？
学生结合数学知识，回答：上北下南左西右东。
（4）课件展示学校的照片，引导学生分出学校的东、西、南、北的方向。
展示分享
（1）引导学生思考，并说出自己家在学校的哪一个方向。
（2）小游戏：教师随意说一个方向，学生分成4大组，用手指指出方向，看看哪个大组最快且准确率最高。通过游戏让学生掌握方向。
盘点收获
你学会了什么？
分层作业
能用语言表达出从家里到学校的路线，并描绘出记忆中的沿途景物。
A：路线景物都要有
B：可以只描述路线
板书设计
上学的路
上北下南左西右东
教后反思
学科
美术
年级
三年级
主备人
上课时间
课题
上学的路（二）
第 2 课时
任课教师
教学目标
能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。
培养学生爱学校、爱学习、爱祖国的思想感情。
教学重点
通过回忆上学的情景，掌握地图的认识与绘制。
教学难点
能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。
教学准备
课件、范画
基础知识清单与预习内容
布置观察任务，让学生上学的时候认真观察来学校的路上有什么让人印象特别深刻的东西，例如一眼就能看到的建筑，店铺，红绿灯等等。
预习方法指导
查阅资料
教学过程
教学活动
任课教师个性修改
课堂导入
请学生听歌曲《老师你早》说一说歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？
再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌 曲，说说歌中关于上学的内容。
主题活动
1.全班齐读绘制简单路线图的步骤：
（1）确定家和学校的位置，画出由家到学校的路线；
（2）在画面左或右上角画出指向标；
（3）添加路线中有明显标志的路边景物、标志物；
（4）刻画局部，最后完成。
2.教师示范：播放PPT图片，学生欣赏教师的路线图草稿，教师在黑板上示范简单的路线图；再播放两张完善后的路线图，与草稿、简单示范进行对比。
展示分享
展示
点评
（1）自评：诉说你是怎么来学校的？上学的路上有哪些印象深刻的静物？
（2）他评：你觉得他画的路线图够清晰明了吗？你能通过这张路线图找到他家到学校的路线吗？你喜欢他的路线图吗？为什么？
（3）师评
盘点收获
本课有哪些收获？
上学的路上还应该注意什么呢？
分层作业
为自己上学的路画一幅有趣的地图。
A：可画出学校和家里的楼房，并标注出来，同时在右上角画出指向标。
B：可只画路线图。
板书设计
上学的路
教后反思