人教版五年级下册6分数的加法和减法 同分母分数的加、减法课件（18张ppt）

1 同分母分数加、减法
人教版数学五年级下册
6
分数的加法和减法
今天，妈妈买回了一个大西瓜，并把西瓜平均分成了9份，弟弟吃了2块，姐姐吃了3块，妈妈也吃了3块，你们知道他们一共吃了这个西瓜的几分之几吗？
列算式：
你知道这道算式是如何计算吗？
这张饼平均分成了8份，爸爸吃了其中3份，妈妈吃了其中1份。
1
二 新课探究
（教科书第89页例1）
我吃了 块饼。
我吃了 块饼。
爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。
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1
知条件：
明问题：
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
分析与解答
爸爸吃的
妈妈吃的
爸爸妈妈一共吃的
2
1
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
明问题：
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
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分析与解答
规范解答
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
2
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（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
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1
结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？
观察两个算式，你能发现什么共同点吗？
分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
请你概括同分母分数加、减法的计算法则。
同分母分数相加、减，分母不变。
只把分子相加、减。
列式并计算。
（教科书第90页做一做1）
计算。
（教科书第90页做一做2）
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3
学校进行书法比赛，设有一、二、三等奖。获二等奖的人数占获奖人数的几分之几？
☆同分母分数加、减法的计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。