2020-2021学年高中历史人教版统编必修下册 第3课 中古时期的欧洲课件（22张PPT）

从惊心动魄的骑士故事，到残酷野蛮的宗教审判，没有哪个时代比中世纪更令人恐惧、敬畏；
从璀璨夺目的文艺复兴到荡气回肠的环球航海，没有哪个时代比中世纪更令兴奋、惊叹。这是半梦半醒的一千年。
——《黎明破晓的世界》威廉·曼彻斯特
中世纪：封建生产方式在世界范围内占统治地位时期
时间：5世纪罗马帝国衰落-15世纪文艺复兴初期
【课程标准】
通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
观察时间轴，结合教材，中古世界由几大文明构成？
西罗马帝国灭亡
476
486
法兰克王国建
立
墨洛温王朝
时期
751
丕平献土
加洛林王朝时期
756
查理曼帝国
加洛林王朝高峰
843
凡尔登合约
法兰克王国分裂
800
教皇国形成
1096—1291
1229
十字军东侵
十一世纪资本主义萌芽出现
天主教宗教异端裁判所设立
1337
1347—1353
1453
英法百年战争
黑死病流行
拜占庭帝国灭亡
南北朝时期（420-589）
唐朝（618-907）
宋朝（960-1279）
元朝（1271-1368）
明朝
715
查理马特改革
在这时期，人类历史延续了古代世界的农本经济，各个地区基本独立发展，因此不同地区产生了相当不同的文明。中古世界区域文明发展呈现多元面貌。各个不同的文明都对人类历史发展作出了贡献，理解尊重他们的文化传统。
ο探究一：
西欧封建社会何以产生？其基本特征？
ο探究二：
西欧封建社会在经济、政治和思想领域产生了什么新变化？体现了哪些发展趋势？
ο探究三：
东欧历史发展的基本面貌如何？
第3课
中古时期的世界——欧洲——多元面貌
探究一：西欧封建社会何以产生？其基本特征？
壹 西欧封建社会
探究一：西欧封建社会何以产生？其基本特征？
观察地图，结合课本第15页第1段及导语，思考西欧封建社会产生的历史背景。
（一）产生原因
1.西罗马帝国灭亡
2.各地人民起义
3.日耳曼文化影响
西欧封建社会是罗马帝国生产力与日耳曼人相对温和的奴隶制度和亲兵制度结合的产物。
罗马因素+日耳曼因素
知识链接：日耳曼人的奴隶制度和亲兵制度
民族大迁徙时代的日耳曼人，仍生活在原始社会末期向阶级社会过渡的历史阶段，是公有制与私有制并存的时代，是军事民主制时代。
在对待奴隶方面：“笞打奴隶，囚禁奴隶或罚奴隶作苦工的事是很少遇到的。”这些记载说明在日耳曼人那里对奴隶的待遇是很宽容的。
早期日耳曼人亲属之间的关系异常牢固，但与此相对应的还有战争帮团或称“亲兵队”，在这种组织里，亲属关系不能发挥作用，这是由许多忠于首领或国王的武士共同结合组成，是一种首领与部属之间，以荣誉、信诚、勇敢以及相互尊重为基础的军事兄弟会。一但发生战事，要求首领身先士卒，勇猛善战，倘若首领遇害，即使大势已去，部属仍应以战斗至死为荣，亲兵的英雄气概，在整个中世纪前期是欧洲战士的特征。
探究一：西欧封建社会何以产生？其基本特征？
观察地图，结合课本第15页第1段及导语，思考西欧封建社会产生的历史背景。
1.西罗马帝国灭亡
2.各地人民起义
3.日耳曼文化影响
西欧封建社会是罗马帝国生产力与日耳曼人相对温和的奴隶制度和亲兵制度结合的产物。
罗马因素+日耳曼因素
（一）产生条件
探究一：西欧封建社会何以产生？其基本特征？
封君与封臣之间是怎样的关系？庄园的基本特征是什么？
（二）基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制
1. 封君封臣制度：相互依存，互有义务的契约关系。
2. 庄园制度基本特征：基本自给自足，有独立倾向。
“附庸的附庸不是我的附庸”
上层建筑
经济基础
影响：中古欧洲不同程度的分裂割据——封建制初期，权力分散，王权软弱
探究一：西欧封建社会何以产生？其基本特征？
问题探究20页
随着生产力的恢复提高和商品经济的日益发展，西欧社会也产生了一些新变化。
农奴拥有一定的权利，生产更有积极性，有利于西欧社会生产的发展；
奴隶是主人的财产，依附于主人，没有任何自由，缺乏劳动积极性，消极怠工，采取各种形式破坏生产工具。
探究二：西欧封建社会产生了什么新变化？
体现了哪些发展趋势？
贰 中古西欧的王权、城市和教会
（一）经济：城市兴起,部分自治
探究二：西欧封建社会产生了什么新变化？体现了哪些发展趋势？
观察地图，结合课本，分析城市自治对西欧历史发展产生了哪些影响？
1.经济：冲击了农奴制，促进了商品经济发展，加速了封建政治经济制度瓦解；
2.政治：以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，民族国家的形成；
3.文化：出于工商业活动需要，兴办大学，培养符合城市需要的人才，城市文化逐渐产生，为文艺复兴打下了基础。
完成课本21页学习拓展
?大宪章的签订
这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础。
?
西
欧
新
兴
的
王
权
集
中
国
家
（二）王权在强化
探究二：西欧封建社会产生了什么新变化？体现了哪些发展趋势？
（三）基督教会地位特殊
?中古西欧的“三种人”
上图历史现象从本质上反映出当时的欧洲（ ）
A.王权神圣不可侵犯
B.王权受到教权制约
C.国王相信君权神授
D.教会主宰精神世界
探究二：西欧封建社会产生了什么新变化？体现了哪些发展趋势？
法兰克人把自身的传统与希腊罗马因素和基督教因素相整合，为欧洲的发展提供了一种新基础。
探究二：西欧封建社会产生了什么新变化？体现了哪些发展趋势？
即使在欧洲内部，历史发展也存在相当大不同，东欧拜占庭一度强大，俄罗斯逐渐成为中央集权的大帝国。
探究三：东欧历史发展的基本面貌如何？
叁 拜占庭与俄罗斯
?6-7世纪的拜占庭帝国
（一）拜占庭帝国
探究三：东欧历史发展的基本面貌如何？
查士丁尼一世
（483－565）
《查士丁尼法典》
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法典》
︽罗马民法大全︾
影响：对近代欧美各国资产阶级立法、司法产生了重大影响。如《拿破仑法典》
探究三：东欧历史发展的基本面貌如何？
阅读课本，结合材料，从地理、经济、政治、文化说说拜占庭帝国屹立千年的原因。指出材料中拜占庭帝国湮灭的原因。
它的历史命运告诉我们要坚持对外开放，善待尊重其他国家文明，注意创新
材料 西罗马帝国灭亡以后，由于拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者傲立于当时黑暗的欧洲。然而，在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
探究三：东欧历史发展的基本面貌如何？
俄罗斯历史发展
?莫斯科公国
16世纪初
俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在反抗蒙古统治中莫斯科公国兴起。
?沙皇俄国
1547年
?基辅罗斯
9-13世纪
?汗国属臣
13-16世纪
（二）俄罗斯
探究三：东欧历史发展的基本面貌如何？
积极强化中央集权，对外扩张
?伊凡雷帝杀子
◎伊凡四世
本课小结
中世纪
西欧王权、教会与城市
东欧拜占庭与俄罗斯
（一）产生原因
（二）基本特征
推动
瓦解
西欧封建庄园
多元整体
文明的尊重、理解、包容、传承：圣瓦西里大教堂
位于俄罗斯首都莫斯科市中心的红场南端，紧傍克里姆林宫，是俄罗斯建筑师巴尔马和波斯特尼克，受沙皇伊凡四世之命主持修建的东正教大教堂，于1560年建成。
拜占庭风格的洋葱顶
哥特式的尖拱
罗马式的拱廊
课后练习
1.“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于
A．古代印度河流城 B．中世纪的欧洲
C．封建社会的日本 D．古代两河流域
2.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”材料反映了庄园大体上是一个
A．开放式的经济实体 B．商品经济为主的经济实体
C．自给自足的经济实体 D．比较发达的经济实体