(共24张PPT)
7.控制铁生锈的速度
教科版六下《物质的变化》单元
越王剑
据有关部门统计：每年全世界因生锈损失的钢铁
约占钢铁年产量的四分之一。
铁生锈给金属资源带来了很大损失。
控制铁生锈的速度
科学讨论会
铁生锈和什么因素有关？
实验分析：
空盘子：空气中含有少量的水蒸气
水盘子：既有水又有空气
菜油盘：菜油中基本上没有水和空气
实验结论：
铁生锈跟水和空气共同作用有关。
在什么样的环境中，
铁更容易生锈呢
？
潮湿
盐水
影响铁生锈快慢的实验方案
研究的问题：
会影响铁生锈的速度吗？
我们的猜测：铁在
环境中会更快生锈。
实验材料：
实验步骤：
（观看视频）
设计实验
铁钉、试管、盐水、菜油、水、试管塞等
铁钉生锈观察记录表
放置位置
煮沸的蒸馏水中
菜油
干燥空气
常态空气
一半浸入水中
一半浸入
盐水中
生锈速度
我们的
结论
探究影响铁生锈快慢的因素
实验结论：
铁生锈需要水和空气的共同作用，在不同环境里，水和空气的含量不一样，
铁生锈的速度就有快有慢，铁生锈的快慢与水和空气的多少关系很大，在盐水
里铁生锈速度最快。
无变化
没有空气
无变化
无变化
无空气
和水
无水分
速度较慢
速度较快
很快
空气中
水分少
空气和
水充足
盐会加快铁生锈的速度
你想到防止铁生锈或减缓铁生锈速度的方法了吗？
请说明其中的科学道理。
涂油漆
电镀
擦干
涂沥青
加膜覆盖
只要将
铁
与
空气和水
隔绝，
就可以达到防锈的效果。
涂油
刷或喷油漆
电镀：镀上其他金属的保护层
烤蓝：在表面形成致密的氧化物保护膜
搪瓷涂层
1.判断题。
（1）铁制品只要不碰到水，就不会生锈。
（
）
（2）铁钉在盐水中和清水中的生锈速度是一样的。
（
）
（3）不同环境中的铁制品，生锈的速度也是不一样的。（
）
课堂检测
×
√
√
2.选择题。
（1）通过实验，我们知道铁生锈的原因（
）。
A.只是水的作用
B.只是空气的作用
C.是水和空气的共同作用
（2）下列铁垫圈的放置环境，不容易生锈的是（
）。
A.湿纸巾上
B.浸没在水中
C.有干燥剂的塑料袋
（3）为防止铁锅生锈，下面方法最可行的是
（
）。
A.喷油漆
B.擦干后涂菜油
C.放干燥剂
（4）右图中的铁钉，生锈最厉害的是（
）。
A.a位置
B.b位置
C.c位置
（5）下列方法中，不能有效防止铁制品生锈的是（
）
A.喷油漆
B.真空包装
C.浸没水中
C
C
B
B
C
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《7.控制铁生锈的速度》教学设计
科学概念目标
1.铁生锈是因为水和空气的共同作用。
2.在日常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
3.把铁与水、空气隔绝是防止铁生锈的好方法。
科学探究目标
1.继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。
2.用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更好地得出科学结论。
科学态度目标
分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
科学、技术、社会与环境目标
意识到可以利用科学有效的方法防止铁生锈，大大减少资源的损失。
【教学重难点】
重点：实验现象论证生锈条件以及生锈速度。
难点：运用逻辑推理证明生锈条件和生锈速度。
【教学准备】
教师：多媒体课件、铁在一半清水一半空气中的实验装置一套。
学生：第五课的实验观察记录单。新铁钉20枚，放有潮湿纸巾的培养皿和空的培养皿5组，一半清水一半空气的试管、一半盐水一半空气的试管5组。
【教学过程】
同学们，大家好，我是李老师，欢迎大家走入科学课堂，今天我们学习的内容是教科版六年级下册《物质的变化》单元第七课：《控制铁生锈的速度》
一、情景导入
同学们，在我国湖北省博物馆收藏有一把春秋晚期的越王剑，请看（PPT图片：越王剑），这把宝剑的制作和传世可与我们这节课有着非同一般的关系，我们先来了解了解它。（播放视频：越王剑）越王剑为什么2500年都不生锈呢？希望同学们学完这节课，能明白其中科学的道理。
2.与越王剑的保存不同的是，许多金属都会生锈，请看（PPT图片），据有关部门统计：每年全世界因生锈损失的钢铁约占钢铁年产量的四分之一，铁生锈给金属资源带来了很大损失。如果能充分控制铁生锈的速度，就能为人类节约许多金属资源，想要控制铁生锈的速度，就要从铁生锈的原因入手。我们在第五课时，设计了一个课外实验：探究铁生锈的原因。经过几天的实验，大家找到铁生锈的原因了吗？下面我们来讨论讨论，分享我们的研究成果吧！
二、科学讨论会：
1、师：我们这次的探究主题是：铁生锈与什么因素有关
师：经过四天的观察，我们发现：在空盘子里的铁钉前三天无变化，到第四天铁钉有点生锈；水盘子里的铁钉第二天就生锈了，第三天和第四天锈更多了；而菜油盘里的铁钉一直都无变化，没有生锈。
原因分析：那是什么原因导致这种现象发生呢？原来，空盘子里，空气中含有少量的水蒸气；水盘子里，既有水又有空气；而菜油盘里，菜油中基本上无水和空气。所以，铁生锈跟水和空气共同作用有关。
2、小结：现在大家都知道铁生锈是因为水跟空气的共同作用。那么，在什么样的环境下，铁更容易生锈呢？我们怎样防止、减缓铁生锈呢？
三、设计实验：影响铁生锈快慢的因素
1、师：请你大胆猜测一下（PPT出示猜测）
（猜测预设：有同学们说在潮湿环境中，也有同学说在盐水环境中，你们的猜测都对吗？下面我们通过实验来验证。）
由于铁生锈速度太过缓慢，为了验证同学们的猜测，我区一所学校六年级老师和同学为大家做了这个的实验，这是他们的实验方案，同时他们创设了六种环境下的铁钉生锈的快慢实验，请看这个实验的记录视频（播放视频：铁钉生锈的快慢。）
实验现象：下面我们来记录六种环境下31天内铁钉生锈速度和我们的分析。
铁钉生锈观察记录表
放置位置
煮沸的蒸馏水中
菜油
干燥空气
常态空气
一半浸入水中
一半浸入盐水中
生锈速度
无变化
无变化
无变化
速度较慢
速度较快
很快
我们的结论
没有空气
无空气和水
无水分
空气中水分少
空气和水充足
盐会加快铁生锈的速度
实验结果：由此我们可以确定，铁生锈需要水和空气的共同作用；在不同环境里，水和空气的含量不一样，所以铁生锈的速度有快有慢，铁生锈的快慢与水和空气的多少关系很大，在盐水里生锈速度最快。
四、交流：控制铁生锈的速度
1.现在，你有什么方法来减慢铁生锈吗？（预设：有同学说可以涂油漆，有同学说把金属制品擦干，电镀等等。）用这种方法的科学道理是什么？（只要将
铁
与
空气和水隔绝，就可以达到防锈的效果。）
2.生产生活中，人们还用哪些方法防止铁生锈？（PPT出示图片，列举生产生活中防锈方法）
3.小结：对比这些防锈的方法，它们共同的特点是什么？（有效阻止铁跟水、空气的接触）只要将铁与空气和水分隔绝，就可以达到防锈的效果，其实越王剑的保存也应用了这个科学道理。
五、课堂检测。（同学们，这节课你都有哪些收获呢？下面请同学们一起来完成课堂检测。）
1.判断题。
（1）铁制品只要不碰到水，就不会生锈。
（
）
（2）铁钉在盐水中和清水中的生锈速度是一样的。
（
）
（3）不同环境中的铁制品，生锈的速度也是不一样的。（
）
2.选择题。
（1）通过实验，我们知道铁生锈的原因（
）。
A.只是水的作用
B.只是空气的作用
C.是水和空气的共同作用
（2）下列铁垫圈的放置环境，不容易生锈的是（
）。
A.湿纸巾上
B.浸没在水中
C.有干燥剂的塑料袋
（3）为防止铁锅生锈，下面方法最可行的是
（
）。
A.喷油漆
B.擦干后涂菜油
C.放干燥剂
（4）右图中的铁钉，生锈最厉害的是（
）。
A.a位置
B.b位置
C.c位置
（5）下列方法中，不能有效防止铁制品生锈的是（
）
A.喷油漆
B.真空包装
C.浸没水中
D.放干燥剂
这节课我们就上到这儿，同学们，再见！
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精品试卷·第
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