上津中学11-12学年（上）八年级第一单元检测题语文试题

上津中学11—12学年（上）八年级第一单元检测题
语 文 试 题
（考试时限：150分钟 试卷满分：120分）
题号 一 二 三 总分
（一） （二） （三）
得分
一、积累与运用（22分）
1．下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．岷山（mín） 黔（qián） 雪皑皑（kǎi）
B．瑶民（yáo） 苛捐杂税（kē） 横着心（héng）
C．缀（zhuì） 呜咽（yè） 蜷起来（quán）
D．湿漉漉（lù） 焦灼（zhuó） 踉踉跄跄（liàng）
2．选择正确的一组词语依次填到横线处，正确的一项是（ ）（2分）
⑴我们完成了任务，把一个坚强的意志______到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志______了。
⑵他深情地______着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊；由于疾病的______，这位敬爱的首长面容变化多大呵！
A．输送 克服 观察 困扰 B．灌输 克服 注视 折磨
C．贯穿 战胜 望 困惑 D．灌输 战胜 看 折磨
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。
B．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
C．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
4.选出下列句子表述有误的一项（ ）（2分）
A．《老山界》是一篇革命回忆录，采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
B．《草》和《〈长征〉节选》均叙述了红军过草地的情景，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。
C．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
D．律诗共八句，每两句构成一联，全诗共四联，分别称为首联、颔联、颈联和尾联。
5.课文默写填空（4分，每小题1分）
⑴________________________，大渡桥横铁索寒。
⑵风雨侵衣骨更硬，_______________________________。
⑶《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞的一联： ________________________________，
。
⑷《过雪山草地》的中心句是 _______________ _____，____________ ________。
6．根据下列意思，写出相应的词语。（2分）
⑴形容波浪互相撞击。（ ）
⑵极陡峭不能攀援的山崖。（ ）
⑶奇伟的景象。（ ）
⑷甜美、畅快地入睡。（ ）
7．口语交际 当一次主持人
某校八年级学生拟开展一次“诵读中华经典，打造书香校园”的主题班会，班长特邀你做主持人，要求你准备好一段开场白，必须引用与读书有关的名言，能运用比喻或排比修辞。（4分）
8．材料探究。（4分）
材料一：最近，红色歌曲在一些地方特别是革命老区发轫，一股学唱“红歌”的热潮开始席卷大江南北，并大有星火燎原之势。有人开始撰文倡导“重温红色经典，学唱红色歌曲”，期望“红歌”在全国各地热起来。
材料二：近日记者在采访中发现，县将军公园等处的多处红色旅游景点遭到人为的破坏。
记者在将军园看到，位于景区内的肖华和陈奇涵将军纪念亭，各个柱子上到处都信笔涂鸦，刻满了许多名字，每个字都入木三分，使得原本美观的柱子斑斑驳驳，而这位老兄写的“×××到此一游”虽经工作人员几层油漆的涂掩，还是清晰可见。
谈谈你的探究结果：
二、现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，根据要求回答问题。（12分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
9．联系上下文想一想：为何会“忽然醒来” 为何“不知什么时候又睡着了” （3分）
10．本段文字既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的正确理解应是（ 　 ）。（3分）
A.前后矛盾　　 B.以动写静　　 C.静中有动　　 D.动中有静
11．在如此艰难的环境里，红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。对此，你有何感想 （3分）
12．本段文字按触觉、视觉、听觉可分为三个层次，试用“‖”在文中标出。（3分）
（二）阅读下文，根据要求回答问题。（18分）
不灭的星辰
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说，惟有生长在草原上的老耗牛，才有指望辨出一条生存之路。
一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！
……
断炊了。
在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下……”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说：“反正是一位首长，不是师长就是政委，嗯！”
……
进入草地第七天了。
草地沉浸在瞑色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟卷，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。
“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”
他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：呵，几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸，久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓的，摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……
13．“一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。”句中“神奇的土地”怎样理解？（3分）
14．文中的“他”是谁？从哪几件事可以看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？（5分）
15．人物描写的方法有：外貌、神态、语言、行动、心理等。下列句子各运用了哪些人物描写方法？（4分）
⑴他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
⑵快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼。感到一阵困意袭来。
16．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？（3分）
17．概括文章的主旨。（3分）
（三）阅读下文，根据要求回答问题。（18分）
军号声声
⑴“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
⑵我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。
⑶小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。
⑷他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。
⑸擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
⑹我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——”
⑺这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
⑻我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”
⑼我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
⑽他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
⒀他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。
⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”
⒂我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”
⒃那几个老人木然地看着我。
（文/高军，有删改）
18．联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？（3分）

19．从全文看，③～⑾段记叙的顺序是什么，其作用又是什么？（3分）

20．“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。（3分）
21．第⒀段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？（3分）

22．比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⒀段采用B句。（3分）
A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。
B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。

23．文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？（3分）

三、作文（50分）
24．生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①贴近生活，关注内心，言之有物。
②事情的起因、经过和结果要写清楚。
③认真书写，力求工整、美观。
200字
400字
600字
800字
参 考 答 案
一、积累与运用（22分）
1.A 2.B 3.B 4.C
5.⑴金沙水拍云崖暖 ⑵野菜充饥志越坚 ⑶五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ⑷官兵一致同甘苦，革命理想高于天
6.⑴澎湃 ⑵绝壁 ⑶奇观 ⑷酣然入梦
7.（示例）同学们：大家好（称呼问候1分）！古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”（引用名言1分） 。诵读中华经典如春风细雨，滋润我们的心田；诵读中华经典如好花常在，点缀我们的生活（运用修辞1分）。同学们，让我们携起手，肩并肩，一起徜徉书的海洋吧（号召祈愿1分）！
8.（示例）人们的爱国热情空前高涨，各种形式的怀念革命历史的活动风靡全国，对人们有很大的教育意义。但是有些地方流于形式，未能真正重视历史、保护革命遗迹，更未能继承发扬老一辈的优良传统。
二、现代文阅读（48分）
（一）《老山界》节选
9.冻醒了或是饿醒了等等；因为太疲劳，所以不知什么时候又睡着了。
10.B　
11.要点：①感受到红军战土不畏艰险的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神；②联系自身实际谈如何继承革命传统，发扬红军精神。　
12.半夜里面……睡不着。‖天上……像一口井。‖上边……睡着了。
（二）不灭的星辰
13．迷蒙的草地，寒雾笼罩，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭，根本无路可走。写出了红军行进中难以生存的恶劣环境。　
14．主席。①他的干粮袋里，也只剩下几小块平时攒下的青稞饼；②宿营时，他喝了一大碗苦涩的野菜汤；③他的马让腿伤化脓的同志骑，自己艰难地走着；④见两名战士倒下，他奔过去，掏出几块青稞饼，分塞给战士。　
15．⑴神态、动作、语言描写；⑵心理、动作、神态描写　
16．中国革命在艰难行进，中国共产党无愧为中华民族的优秀子孙，他们为解放事业而流血牺牲，但他们的精神不朽，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒发了作者对革命战士无比崇敬的感情。　
17．故事反映了长征中红军的艰苦生活，歌颂了领袖与战士的阶级友爱，赞扬了红军战士对革命事业无限忠诚的崇高品质。（意近即可）
（三）军号声声
18.①军号所发出的声音；②死去的战友精神永存；③老人对战友绵延不绝的怀念。（共3分）
19.插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分）
20.示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（答出“小时候听不到的原因”1分，答出“二十年后能听到的原因”2分，共3分）
21.比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用2分，共3分）
22.因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可，3分）
23.将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用2分）
三、作文（50分）
参照十堰市中考作文评分标准。
命题人：上津中学语文组 阮班淼
班级：_______________姓名：_______________考号：_______________
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