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统编版六年级语文下册课时练习
6.骑鹅旅行记（节选）
一、比一比，再组词。
砌（
）
袍（
）
僵（
）
咽（
）
碍（
）
刨（
）
缰（
）
茵（
）
二、选择合适的词语填空。
头晕目眩
垂头丧气
聚精会神
没完没了
1.他(
)地从牛棚里走了出来。
2.他们一看见猫便住了嘴，装着(
)
地在地上刨虫子吃。
3.那些鸡(
)地叫着。
4.他飞得那么快，男孩都感到(
)了。
三、根据要求改写句子。
1.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。（改反问句）
2.再也没有什么东西能引起他的兴致。（改反问句）
3.他爬到了长满荆棘和黑莓滕蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。(缩句)
4.男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。(缩句)
四、根据意思写出词语。
1.对解决事情没什么帮助或益处。比喻解决不了问题，没有办法。（
）
2.形容心里急切地想试试。（
）
3.头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。（
）
五、阅读并回答下列问题。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着-
-只野鹅，立
刻赶过去喊道:快把鹅放下!
”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中”飞去。
啊，你好大的胆子!”狐狸恶
狠狠地叫喊着，竭力
想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去-
-样，一下子撞在-棵高大的松树上。
1.给加点字注音。
圈子(
)
转动（
）
晕眩（
）
2.选文主要从__
和
两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到
。
3.
他终于坚持不住”中的终于”可以去掉吗?为什么?
4.如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么?
参考答案：
一、砌（砌墙）
袍（衣袍）
僵（僵硬）
咽（咽喉）
碍（妨碍）
刨（刨土）
缰（缰绳）
茵（莱茵河）
二、1.垂头丧气
2.聚精会神
3.没完没了
4.头晕目眩
三、1.在这种情况下，即使找到小狐仙，能有多大用处？
2.难道还有什么东西能引起他的兴致？
3．他环顾家。
4.男孩找小狐仙。
四、1.无济于事
2.跃跃欲试
3.头晕目眩
五、1.quān
zhuàn
xuàn
2.动作
语言
尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质
3.不可以。因为终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长，体现了他奋不顾身的精神。
去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。
4.示例:尼尔斯，你是好样的!谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。
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精品试卷·第
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统编版六年级语文下册精品预习导学案
6.骑鹅旅行记（节选）
【学习目标】
1.理解“幻觉、无济于事”等词语。
2.读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生的变化。
3.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。
4.从小培养良好品德，改正自己的缺点。
【走进作者】
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
咯
（
）
刨
（
）
缰
（
）
莓
（
）
蔓
（
）
眩
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
的
（
）
挣
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
幻觉
无济于事
障碍
乌合之众
跃跃欲试
一清二楚
聚精会神
头晕目眩
九牛二虎之力
得意扬扬
犬牙
咽喉
垂头丧气
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
幻觉：
无济于事：
缘故：
乌合之众：
聚精会神：
垂头丧气：
跃跃欲试：
头晕目眩；
九牛二虎之力：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）寻找小狐仙
①尼尔斯变小的原因是( )
A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。
B.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。
C．他因为撒谎骗人而变小了。
D．他因为偷吃东西而变小了。
②尼尔斯去找小狐仙讲和，是想( )
A．让小狐仙把他变回原来的样子。
B．真心诚意地向小狐仙道歉。
C．请求与小狐仙和睦相处。
D．让小狐仙带他去旅行。
（2）受动物欺负、控诉
①文章依次写了( )、( )、( )三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。
②把动物们看到变小后的尼尔斯的反应和相对应的原因用线连起来。
把他摔倒在地，跳到他身上。
扯鸡冠
吼声四起，一片混乱
揪猫的尾巴
发出一阵使人无法忍受的咯咯声
把马蜂放进牛的耳朵里，用木鞋打她们
③下列说法正确的一项是( )
A．猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。
B．三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。
C．动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。
（3）乘鹅飞天
①尼尔斯是在________(季节)乘着________飞上天的。
②尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为___________________________________。
③尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘记了( )
A.自己已经变小了，是多么弱小无力了。
B.鹅虽然会飞，但他是飞不高的。A．至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
（4）猜读整本书
①文中节选部分是《骑鹅旅行记》的( )。
A.开头 B．中间 C．结尾
②你猜测的理由是( )
A．尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。
B．尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。
C．天空是多么辽阔与美丽。
D．尼尔斯与小动物有许多恩恩怨怨。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文，回答问题。
（1）短文中的“男孩”就是《骑鹅旅行记》中的小主人公________。短文中记叙的发生在他身上的事是____________________________。
（2）倘若男孩愿意放了小狐仙，小狐仙答应给男孩的东西不包括( )
A．一枚古银币
B．一个银勺子
C．一枚金币
D．一笔财产
（3）可是正当小狐仙差一点儿就要爬出来的时候，男孩忽然一转念，想到他本来应该要求得到一笔更大的财产和尽量多的好处。起码他应该提出这么一个条件，那就是小狐仙要施展魔法把那些训言放进他的脑子里去。“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，随手又摇晃起那个纱罩想让小狐仙再跌进去。
这段话是对男孩进行了( )描写。
A．动作
B．语言
C．心理
D．神态
（4）“哎哟，那个家伙的打扮同我一模一样！”他一面吃惊地叫喊，一面两只手紧紧捏在一起。这时，他看到镜子里的那个小人儿也做了同样的动作。这下可把他吓坏了，他浑身发起抖来。
这句话表现了男孩什么样的心情？
【相关链接】
作品介绍
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔
斯的十四岁男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，
经过八个月的旅行才返回家乡。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
咯gē（咯咯）
刨páo（刨土）
缰jiāng（缰绳）
莓méi（草莓）
蔓màn（藤蔓）
眩xuàn（头晕目眩）
（2）给多音字注音组词。
dí（的确）
zhēng（挣扎）
的
de（好的）
挣
zhèng（挣脱）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
缘故：原因。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
头晕目眩；头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
2.课文主要写了喜欢虐待动物的男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追赶等，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩形象。育网版权所有
3.（1）①A
②A
（2）①鸡
猫
牛
②把他摔倒在地，跳到他身上。
扯鸡冠
吼声四起，一片混乱
揪猫的尾巴
发出一阵使人无法忍受的咯咯声
把马蜂放进牛的耳朵里，用木鞋打她们
③C
（3）①春季
大雄鹅
②他担心父母发现雄鹅不见了，会十分伤心
③A
（4）①A
②B
4.略
5.（1）尼尔斯
受到小狐仙的惩罚，变得很小
（2）D
（3）C
（4）表现了男孩吃惊、恐惧的心情。
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