五年级数学下册课件-二 百分数的认识 青岛版（19张ppt）

青岛版小学五年级数学下册第二单元
情境导入
合作探索
自主练习
回顾反思
从图中，你发现了哪些数学信息？
一、情境导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
哪个学校的五年级学生视力情况好一些？
希望小学：144人，36人近视；
光明小学：150人，27人近视；
向阳小学：120人，24人近视；
二、合作探索
哪个学校五年级学生视力情况好一些？
先算出每个学校五年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。
36÷144＝ ＝ ，希望小学近视人数占总人数的 。
24÷120＝ ＝ ，向阳小学近视人数占总人数的 。
27÷150＝ ＝ ，光明小学近视人数占总人数的 。
二、合作探索
怎样比较 、 和 的大小 ？
化小数
通分
继续
小组合作探究
返回
二、合作探索
先化成小数,再比较。
0.25 ＞ 0.2 ＞ 0.18
＞ ＞
光明小学五年级学生的视力情况好些。
＝0.25
＝0.18
＝0.2
怎样比较 、 和 的大小 ？
二、合作探索
返回
先通分,再比较。
＞ ＞
光明小学五年级学生的视力情况好些。
＞ ＞
=
=
=
怎样比较 、 和 的大小 ？
哪种方法更便于统计和比较？
二、合作探索
改写成分母是100的分数
　像这样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。

你能用 表示出 吗？
二、合作探索
小组合作探究它们的读法和写法
二、合作探索
读作：百分之二十五
读作：百分之十八
读作：百分之二十
%
18
20

25
%
%

归纳总结：
1.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“ % ”来表示。
2.百分数的读法：先读分母（％读成百分之）,后
读分子，如14％ 读作百分之十四。
疫情期间，我们用75%的酒精进行物体表面的喷雾消毒。请说说图中“75%的酒精”表示的意义。
二、合作探索
这里的75%表示酒精的含量占消毒液总量的
二、合作探索
想一想，生活中这些百分数，说说它所表示的意义。
酒精度3.4%。
酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。
进球次数是投球总次数的 。
苹果汁占整瓶果汁的 ，葡萄汁占整瓶果汁的。
那么，女教师人数占男教师的 。
如果男教师是100%;
男教师：
女教师：
100%
120%
20%
60%苹果汁
40%葡萄汁
女教师人数是男教师人数120% 。
疫情期间，我们用75%的酒精进行物体表面的喷雾消毒。请说说图中“75%的酒精”表示的意义。
二、合作探索
三、自主练习
1.
用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。
小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）
分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）
百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）
0.36
36
100
36%
0.38
38%
0.51
51%
38
100
51
100
2.火眼金睛辨对错。
①一段绳长 米，就是75%米。（ ）
②鸡的只数是鸭的130%。（ ）
③啤酒的酒精度是3.4%。 ( )
④一堆煤重 吨，运走了它的90%。（ ）
√
√
√
×
三、自主练习
（1）猜百分数
百战百胜( ) 十拿九稳 ( )
百里挑一( ) 一举两得（ ）
（2）猜成语
100%
90%
1%
200%
付出５０％努力，就能收获１００％的成就。
（　 　 ）
工作只完成５０％就算了。（　 　）
事半功倍
半途而废
四 回顾反思
1.你有什么收获？
2.你对自己在这节课上的表现满意吗？用一个百分数来表示你的满意度是多少？ ?????
?????
爱迪生：
1‰
1?