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1.4旅游故事会教学设计
课题
第4节
旅游故事会
单元
1
学科
信息技术
年级
四下
学习
目标
知识与技能：整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识，提高信息素养。
过程与方法：通过整理与实践的过程，提高信息整理能力；通过分享评价过程，提高团队协作能力。
情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。
重点
整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。
难点
整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。
阅读，思考：
本课我们学什么内容？
明确学习目标
了解学习重点
讲授新课
一、任务分析，想一想
我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所示，先做任务分析。
二、知识积累，学一学
电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。
1.分类选图
如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。
2.文案创意
文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明,应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4）,合适的文案能够为照片增色添彩。
3.生成电子相册
处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。
三、互相学习，评一评
欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。
表1-4-1
“我的旅游故事“评价参考表
评价指标评价内容评价星级整体感整体画面感强，安排合理构思
新颖，有意义，能吸引人图片
与文字、音乐等匹配☆☆☆☆☆故事内容主题鲜明，积极健康，切合学习生活实际
内容充实，科学、完整地表达主题
能通过图片或视频表达自己的意图
有趣味性☆☆☆☆☆技术使用图像处理自然，特效使用合理
文字、图片、音乐等元素切合实际
能熟练运用美化和美颜多种风格☆☆☆☆☆艺术性色彩选用合理，色彩搭配和谐，图文搭配巧妙
画面美观，视觉效果对观众有吸引力
萌趣功能与多种艺术表达形式相结合☆☆☆☆☆……☆☆☆☆☆
分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议,进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。
四、学习延伸，试一试
随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。
合作完成流程图（任务分析
）
观察，实践
实践，交流
合作，交流
评价
整理知识，形成思维导图
团队评价，加强协作能力
拓展延伸
课堂小结
对于本单元，你有哪些收获？还有哪些困惑？
交流，讨论
学习反馈
板书
第4节
旅游故事会
一、任务分析，想一想
二、知识积累，学一学
三、互相学习，评一评
四、学习延伸，试一试
任务驱动
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共12张PPT)
第一单元
美丽的相册
第4节
旅游故事会
川教版
四年级下册
导入新课
我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。
旅游故事会
讲授新课
任务分析，想一想
我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所示，先做任务分析。
讲授新课
知识积累，学一学
电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。
1.分类选图
如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。
讲授新课
知识积累，学一学
1.分类选图
选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。
讲授新课
知识积累，学一学
2.文案创意
文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明,应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4）,合适的文案能够为照片增色添彩。
讲授新课
知识积累，学一学
3.生成电子相册
处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。
讲授新课
互相学习，评一评
欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。
表1-4-1
“我的旅游故事“评价参考表
评价指标
评价内容
评价星级
整体感
整体画面感强，安排合理
构思新颖，有意义，能吸引人
图片与文字、音乐等匹配
☆☆☆☆☆
故事内容
主题鲜明，积极健康，切合学习生活实际
内容充实，科学、完整地表达主题
能通过图片或视频表达自己的意图
有趣味性
☆☆☆☆☆
技术使用
图像处理自然，特效使用合理
文字、图片、音乐等元素切合实际
能熟练运用美化和美颜多种风格
☆☆☆☆☆
艺术性
色彩选用合理，色彩搭配和谐，图文搭配巧妙画面美观，视觉效果对观众有吸引力
萌趣功能与多种艺术表达形式相结合
☆☆☆☆☆
……
☆☆☆☆☆
讲授新课
学习延伸，试一试
随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。
课堂小结
对于本单元，你有哪些收获？还有哪些困惑？
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