与朱元思书

《与朱元思书》同步训练
山东 毛衍雷
基础“百草园”
1．给下列加点的字的注音
缥碧（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 成韵（ ）
嘤嘤（ ） 急湍（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 经纶 ( )
2．结合课文请找出下列加点词的解释正确的一项是（　 ）
（1）负势竞上，互相轩邈
A.“竞”，争，争着 B. 比赛，互相争胜 C. 小心谨慎
（2）急湍甚箭
A. 过分 B. 很，副词 C. 厉害,严重
（3）窥谷忘反
A. 伺机图谋；觊觎 B. 暗中察看 C. 一般的看
3．根据提示，默写句子。
①描写富春江整体面目的句子是_____________________________________________。
②表现水的清澈透明的句子是 ______________________________________________。
③用比喻手法描写江水的句子是_____________________________________________。
4．下列运用夸张修辞手法的一项是（ ）
A．风烟俱净，天山共色
B．夹岸高树，皆生寒树，负势竞上
C．水皆缥碧，千丈见底
D．急湍甚箭，猛浪若奔
5．填空。
（1）吴均(469—520),字____,吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。___朝著名文学家。做过奉朝请(一种闲职文官)诗文多以描写_________为主,风格挺拔,有一定艺术成就。时人仿效他的文体,叫做“_______”。代表作有_________ __________等。
（2）骈体文又称“______”，是和散文相对的一种文体，起源于_____，形成与魏晋，盛行于_____。骈体文的最大特点就是______，即所谓“骈偶”。全篇以_____为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互_____，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为_______，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。
乐读在“书屋”
通篇全解
请大家通读《与朱元思书》，回答下列问题。
6．文中的哪一句话是对山水景色的概括，在文中起着怎样的作用？
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7．通过课文阅读我们可以发现作者是从什么地方来欣赏山光水色的？表现了他怎样的情怀？
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8．本文中作者写出了山水怎样的特点？是怎样表现出来的？
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9．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水流怎样的特点，它与《三峡》一课中哪句话有异曲同工之妙？
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10．在第三自然段写景的句子中，作者都是从哪些角度来写的 这样写有什么效果？
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11．文中使用了议论表达方式的是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？
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单段小试
请大家仔细阅读《与朱元思书》（节选），回答下列问题。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
14.用简洁的语句概括文段段意。
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15.你能说说这一段在语言上的特点吗？
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16.翻译“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”一句，做到准确严密。
课外延伸
（一）《秋寻草》（节选）
夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。
17．写出下列句子中加点词的意思。
⑴草木疏而不积 积：
⑵山川澹而不媚 澹：
⑶辞贵游而侣韵士 侣：
⑷耻孤寒而露英雄 耻：
18．理列各项中“而”字用法与例句相同的一项是（ ）。
例句：如舍佳人而逢高僧
A．学而时习之 　　　 B．而未始知西山之怪特
C．河曲智叟笑而止之曰　　　 D．中峨冠而多髯者为东坡
19．文章拿秋天与其他几种季节做了对比，意在说明什么？请作简要概括。
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（二）游东山记（节选）
[明]杨士奇
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
20．解释文中加点的字。
①是岁三月朔 是：
②穿小径可十里 可：
③时风日和畅 和畅：
④草本之葩烂然 烂：
21．将下列句子译成现代汉语。
①携童子四五人，载酒肴出游。
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②过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家
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22．请分析和概括本文的内容。
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文苑竞技台
23．《与朱元思书》一课是一篇写景的骈体文，在描写景物的过程中做到了语言优美，感情真挚。其实写景的文章那个就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来表现环境，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。我们的周围到处都是美景，请仔细观察，并把你观察到的内容写下来，做到语言优美，有思想，不少于500字。
参考答案：
1. piǎo Xuān miǎo líng yùn yīng tuān yuān lì lún
2.(1)A(“竞”，争，动词，这里用作“上”的状语，争着) (2) B (3)
3.①奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。③急湍甚箭，猛浪若奔。
4.A、B中没有运用修辞方法。C项运用夸张的修辞方法；D项中“猛浪”好像飞奔的马。
5. (1)叔庠 南 山水自然美景 吴均体 《与朱元思书》《与施从事书》(2) 骈文 汉末 南北朝 讲究对仗 偶句 对称 四六句
6．奇山异水，天下独绝。在文中起着总领全文的作用。
7．从船上来欣赏的，表现了作者纵情山水、热爱生活的情怀。
8．作者写山写出了山之奇，写水写出了水之异；写山在动态比拟中写出了山的整体形象奇和山中情趣奇，写水用了比喻夸张的修辞手法写出了水的清澈和水流的湍急。
9．写出了水流的湍急，与《三峡》中的“有时王命急宣，朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”有异曲同工之妙。
10．作者从视觉和听觉两个角度来写的，这样做可以加深读者的感受，使人如同亲临其境。
11．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。表达了作者鄙弃名利、厌弃尘俗，寄情山水的思想感情。
14.写了山的奇特。
15.这一段的语言避免了骈文刻板划一的弊病，使语言显得活泼洒脱；做到了骈散结合、疏密相间，使语言灵活多变，更具韵律美，景物描写做到了准确传神，使文章显得清新自然，生动流畅，在当时以绮丽浮靡为主流的骈文中显得卓尔不群，超凡脱俗。
16．两岸的高山，都长满了苍翠的树木，看上去使人顿生寒意，这些山凭借着（高峻的)地势，争着向上长，这些山峦仿佛互相都在争着往高处和远处伸展；笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。
17．⑴茂盛 ⑵清淡 ⑶和……作伴 ⑷以……为耻
18．B(例句的“而”字时表示转折的连词，A项表示递进关系 B项表示转折关系 C项表示修饰关系 D项表示并列关系)
19.作者做这几种对比主要是突出秋天的特点，说明秋天脱离了烦恼浊秽，已经做到了超尘脱俗。为批判人们动辄“悲秋”做准备。
20. ①这 ②大约 ③柔和舒缓 ④盛开的样子
21．①带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。②翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。
22.隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。
23.略
附：（一）译文：秋天这个时节，草木萧疏而不茂盛，山川清淡而不妩媚。和春天相比，好像是舍弃美人却遇着高僧穿着破衣在洗饭钵；和夏天相比，好像离开无官职的王公贵族而和高雅人士在清泉白石上作伴；和冬天相比，又好像是耻于贫寒无依靠而和英雄露宿在夜雨疏灯下。上天在时改变了他的位置，洗尽了他的烦恼浊秽，等待游人的到来，但是游人却不能自己清洗心胸来求得秋的所在，却动辄说“悲愁”，我曾经说宋玉有悲伤的事情，所以悲愁。后人不曾有悲却为悲愁，不相信自己的内心而相信纸上的东西，我为那些悲愁的人感到悲伤。
（二）译文：这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。
坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。