16 运动场上 教案

运 动 场 上
教学目标：
1.认知目标：认识人物运动规律，了解人物动态画法。
2.技能目标：引导学生掌握人物动态画法，学会用描绘形式表现运动中的人，培养他们的创造性。
3.情感目标：通过学习引导学生感悟友爱、团结、公平竞争的情感及挑战自我的运动精神。
教学重点：引导学生掌握人物动态画法，学会用描绘形式表现运动中的人。
教学难点：如何描绘运动场上人物的各种动态。
教学对象：三年级学生
教学准备：课件、画纸、勾线笔、彩色笔或油画棒。
教学过程：
一、视频导入，感悟运动精神
视频观看2016年巴西里约热内卢奥运会宣传片，将学生快速带到运动场上，并感受运动场所带来的魅力，大家共同迎接与庆贺奥运的到来。让学生感悟相互了解友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。
二、回顾校运会图片，巧妙点出课题
师：看，老师手上拿的是什么？
生：金牌。
生：我们运动会的金牌。
师：是的，现在让我们一起回到我们运动会赛场上吧。（PPT播放校运会的各项比赛照片）
师：我们的运动会在哪里举行？
生：操场、运动场
（引出课题，板书：运动场上）
三、交流感受
小组讨论，说说你平时最喜欢的运动项目是什么？
学生自由交流讨论对运动的认识和感受，并用肢体语言展示你所喜欢的运动项目。
幻灯片欣赏图片，引导学生分析运动中人物的动作及表情。
五、自主创作，大胆表现
将自己喜欢的运动项目大胆的表现画纸上。
六、作品展示，画画猜猜
以小组为单位，将本组组员所画的作品收集起来，选择其中一名代表上台猜本组组员所画的是什么运动项目，答对最多的小组为优胜小组。
七、课堂拓展，创造发挥
可将绘画出来运动人物裁剪出来，全班以拼贴的形式完成一幅运动场上的场景。
八、课堂小结
通过运动会、游戏比赛我们知道不以成败论英雄，奖牌名次只是一种荣誉和激励，但比赛中的团结与进步、友谊与和谐才是我们最宝贵的精神财富。