二年级下册数学教案-7.1 认识时间 冀教版
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学教案-7.1 认识时间 冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 140.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-05 15:17:56 | ||
图片预览
文档简介
教学设计模板
课题名称 认识时间 课时 第一课时
学科 数学 教材版本
年级 二年级 上（下）册 上册
工作单位
授课教师
一、教材分析 本课教学内容是在一年级下册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
二、学情分析 二年级的学生正处于直观思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，思维较为活跃，在先前的学习中，已经初步认识钟表，动手参与活动的意识较强，但自控能力较差，需要教师指导组织活动。
三、教学目标 1.知识与技能：使学生会读、写几时几分。知道1时＝60分。
2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，创造师生互动生生互动的学习氛围。
3.情感态度价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。
四、教学重难点 正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
五、教学方法 多媒体直观教学法、动手操作法与讲练结合法相结合
教学准备 课件、钟表模型、练习题卡
七、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
（一）激趣导入
（二）复习旧知
（三） 探究新知
1、认识钟面大格和小格
2、认识时间：分
3、认识时间：时。
4、认识时间。
（四）效果测评
（五）情感升华
师：“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”这是什么？（钟表）
师：生活中有各式各样的钟表，我们一起来欣赏一下。（出示图片）
通过看这些钟表，我们可以知道“时间”。
师：在一年级的时候我们就认识了一些时间，大家还记得吗？下面来考考大家。（出示复习题，学生在练习本上书写钟面上的时间，点名回答）
师：这些整时和整时半的时间我们都掌握了，但是生活中除了这些时间，还有其它的一些时间。今天，老师就和大家一起继续认识时间。（板书课题）
师：首先，请大家思考一个问题。观察老师手上的钟面模型，你都看了什么？（时针、分针、数字）还有这些，大格和小格。（适时板书）
教师分发钟面模型，学生分组讨论并完成表格。学生代表发言，教师讲解。（学会5格5格的数）
钟面上的时针和分针就是围绕这些小格在转动，教师演示。
（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）
师：分针怎么走就是1分钟呢？（分针走1小格的时间是1分）
分针走了几小格就是走了几分钟。
（2）、一边演示，一边提问：
A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。）
B、分针指着4是几分？为什么？
C、分针指着7是几分？为什么？
D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？
（1）教师转动分针一圈，请学生认真观察时针的变化。（在钟面上，分针走一圈，时针正好走1个大格。时针走1大格是1时。）
开火车提问，时针指着不同数字分别是几时？
（2）讲解时针在两个数字之间时的正确时间，并做练习。
（3) 刚才我们知道了，分针走一圈是60分，而时针正好走一大格，是1时，所以1时=60分。
(1) 出示第一个钟面，指导学生观察时针和分针，并准确说出时间。
（2） 出示第二个钟面，学生在练习本上书写时间，并找学生代表板书到黑板上，教师订正答案并指导。
（3） 教师拨钟，学生说时间。
（4）教师说时间，学生拨钟。
指导学生完成练习题卡上的练习题。
播放时长为1分钟的音乐，让学生感受时间的短暂，从而完成本课的情感态度价值的教学目标。
猜谜语，欣赏各式各样的钟表图案。
观察课件习题，练习本上书写正确答案并回答。
观察钟表模型，思考问题并回答。知道钟面上有时针、分针、数字、大格、小格。
小组讨论并完成表格，小组代表发言。
观察分针的转动，知道分针走1小格的时间是1分，分针走了几小格就是走了几分钟。
观察时针的转动，知道时针走1大格是1时。
开火车的形式回答问题并做适当练习。
知道1时=60分
观察钟面，并能准确说出时间。
写出钟面上的时间。与教师合作完成拨动钟表的小游戏。
写出钟面上的时间； 2、连一连
填一填
听音乐，感受时间的短暂，从而懂得珍惜时间。
板书设计 认识时间
时针 走 一大格 1小时
分针 走 一小格 1分钟
九、教学评价与反思
本节课，我致力于创设轻松愉快和谐的学习氛围，让学生在和乐融融，气氛热烈的课堂氛围中学到知识，同时培养学生主动探究与团结合作的精神，让小朋友形成珍惜时间的意识。但是本节课还存在很多需要改进的地方，希望各位老师多多指教。
学区 学校 姓名 学科 年级 授课内容 课时
“晒课”教学设计纸质统计表
学区 学校 姓名 学科 年级 授课内容 课时
北苏学区 北苏学区 林中小学
林中小学 吴曼曼
张靖婕 数学
语文 二
二 认识时间
坐井观天 1
1
北苏学区 林中小学 贾丽鹏 英语 三 Happy birthday 1
课题名称 认识时间 课时 第一课时
学科 数学 教材版本
年级 二年级 上（下）册 上册
工作单位
授课教师
一、教材分析 本课教学内容是在一年级下册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
二、学情分析 二年级的学生正处于直观思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，思维较为活跃，在先前的学习中，已经初步认识钟表，动手参与活动的意识较强，但自控能力较差，需要教师指导组织活动。
三、教学目标 1.知识与技能：使学生会读、写几时几分。知道1时＝60分。
2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，创造师生互动生生互动的学习氛围。
3.情感态度价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。
四、教学重难点 正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
五、教学方法 多媒体直观教学法、动手操作法与讲练结合法相结合
教学准备 课件、钟表模型、练习题卡
七、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
（一）激趣导入
（二）复习旧知
（三） 探究新知
1、认识钟面大格和小格
2、认识时间：分
3、认识时间：时。
4、认识时间。
（四）效果测评
（五）情感升华
师：“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”这是什么？（钟表）
师：生活中有各式各样的钟表，我们一起来欣赏一下。（出示图片）
通过看这些钟表，我们可以知道“时间”。
师：在一年级的时候我们就认识了一些时间，大家还记得吗？下面来考考大家。（出示复习题，学生在练习本上书写钟面上的时间，点名回答）
师：这些整时和整时半的时间我们都掌握了，但是生活中除了这些时间，还有其它的一些时间。今天，老师就和大家一起继续认识时间。（板书课题）
师：首先，请大家思考一个问题。观察老师手上的钟面模型，你都看了什么？（时针、分针、数字）还有这些，大格和小格。（适时板书）
教师分发钟面模型，学生分组讨论并完成表格。学生代表发言，教师讲解。（学会5格5格的数）
钟面上的时针和分针就是围绕这些小格在转动，教师演示。
（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）
师：分针怎么走就是1分钟呢？（分针走1小格的时间是1分）
分针走了几小格就是走了几分钟。
（2）、一边演示，一边提问：
A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分。）
B、分针指着4是几分？为什么？
C、分针指着7是几分？为什么？
D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？
（1）教师转动分针一圈，请学生认真观察时针的变化。（在钟面上，分针走一圈，时针正好走1个大格。时针走1大格是1时。）
开火车提问，时针指着不同数字分别是几时？
（2）讲解时针在两个数字之间时的正确时间，并做练习。
（3) 刚才我们知道了，分针走一圈是60分，而时针正好走一大格，是1时，所以1时=60分。
(1) 出示第一个钟面，指导学生观察时针和分针，并准确说出时间。
（2） 出示第二个钟面，学生在练习本上书写时间，并找学生代表板书到黑板上，教师订正答案并指导。
（3） 教师拨钟，学生说时间。
（4）教师说时间，学生拨钟。
指导学生完成练习题卡上的练习题。
播放时长为1分钟的音乐，让学生感受时间的短暂，从而完成本课的情感态度价值的教学目标。
猜谜语，欣赏各式各样的钟表图案。
观察课件习题，练习本上书写正确答案并回答。
观察钟表模型，思考问题并回答。知道钟面上有时针、分针、数字、大格、小格。
小组讨论并完成表格，小组代表发言。
观察分针的转动，知道分针走1小格的时间是1分，分针走了几小格就是走了几分钟。
观察时针的转动，知道时针走1大格是1时。
开火车的形式回答问题并做适当练习。
知道1时=60分
观察钟面，并能准确说出时间。
写出钟面上的时间。与教师合作完成拨动钟表的小游戏。
写出钟面上的时间； 2、连一连
填一填
听音乐，感受时间的短暂，从而懂得珍惜时间。
板书设计 认识时间
时针 走 一大格 1小时
分针 走 一小格 1分钟
九、教学评价与反思
本节课，我致力于创设轻松愉快和谐的学习氛围，让学生在和乐融融，气氛热烈的课堂氛围中学到知识，同时培养学生主动探究与团结合作的精神，让小朋友形成珍惜时间的意识。但是本节课还存在很多需要改进的地方，希望各位老师多多指教。
学区 学校 姓名 学科 年级 授课内容 课时
“晒课”教学设计纸质统计表
学区 学校 姓名 学科 年级 授课内容 课时
北苏学区 北苏学区 林中小学
林中小学 吴曼曼
张靖婕 数学
语文 二
二 认识时间
坐井观天 1
1
北苏学区 林中小学 贾丽鹏 英语 三 Happy birthday 1