(共23张PPT)
2.杠杆的科学
教科版六上《工具和机械》单元
有个小珠子掉到桌子下面，谁能帮老师拿出来呢？
请两个大力士
给我一个支点和足够长的棍子，我就能撬起整个地球。
——阿基米德
地球
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
重点
支点
用力点
阻力点
杠杆上的“三点”
生活中的杠杆
支点
用力点
阻力点
生活中的杠杆
支点
既是用力点也是阻力点
既是用力点也是阻力点
下面工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
用撬棍撬起重物一定能省力吗？
怎样做才能省力？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆的秘密。
研究杠杆的秘密
杠杆尺
大家用怎样的方法来收集数据呢？
我们可以先把左边的钩码不动，改变右边
钩码直到平衡，分别一一记录下来。再改变左
边的钩码位置和数量重复实验。
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1
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？
探
究
左边（阻力点）情况
右边（用力点）情况
用力情况
钩码数
（个）
阻力点到支点的距离（格）
钩码数
（个）
用力点到支点的距离（格）
省力；2、费力；
3、不省力也不费力
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1
…………
不省力也不费力
不省力也不费力
不省力也不费力
不省力也不费力
省力
省力
省力
省力
省力
费力
费力
费力
费力
费力
研究杠杆尺的记录表
1、在什么情况下杠杆省力呢？
2、在什么情况下杠杆费力呢？
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
我们的实验结论：
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时。
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时。
给我一个支点和足够长的棍子，我就能撬起整个地球。
——阿基米德
地球
课堂检测
一、填空题。
1、杠杆上用力的点叫做（
）；承受重物的点叫做（
）；起支撑作用的点叫做（
）。
2、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是（
）杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是（
）杠杆。
用力点
阻力点
支点
省力
费力
1、下列工具不属于杠杆的是（
）。
A.天平
B.擀面杖
C.老虎钳
2、用力点到支点的距离比阻力点到支点的距离
更远的杠杆是（
）。
A.省力杠杆
B.费力杠杆
C.不省力也不费力杠杆
课堂检测
B
A
2、分别用2个钩码使下面的杠杆达到平衡。
课堂检测
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《2.杠杆的科学》教学设计
一、聚焦：认识杠杆，揭示课题（预设12分钟）
1.师：同学们，有个小珠子掉到桌子下面了，哪个能帮老师拿出来？你看这两位同学使出浑身的力气才将桌子抬起了一点儿拿到小珠子，我们上节课学习了使用工具，它能使我们工作时更省力、方便，那你想到用什么工具来轻松解决这个问题吗？
师：科学家阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”既然这样，那要撬起这一张小小的桌子肯定没问题了，要撬起这张桌子，我们可以使用工具：撬棍，而像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。今天我们就要来探究杠杆的科学。（教师板书：杠杆的科学）
3.师：下面我们来认识一下杠杆，在撬动一些重物时，我们经常使用到的工具就是杠杆，给两分钟时间请同学们认真阅读课本中关于杠杆的相关介绍。
4.师：通过刚才的阅读，我想同学们肯定都知道了杠杆上有三个重要的位置：其中支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
师：在生产、生活中我们就能找到许多工具是使用杠杆原理制作的，比如压水机的压杆是杠杆，它的三个点在什么位置？请看
6.出示跷跷板的图片
师提问：跷跷板的三个点在什么位置？根据回答课件标出。跷跷板的两边既是用力点也是阻力点。生分别说自己的理由,因为……
7.课件出示一组图片：剪刀、羊角锤、钳子、天平、擀面杖
提问：这些工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。如果是杠杆，三个点在哪里？
（预设：擀面杖不是杠杆，其余都是杠杆。）
8、师：正是利用杠杆的原理，刚才抬桌子的同学自制了一个杠杆，很轻松地就将桌子抬起来了，请看。
二、探索：研究杠杆的秘密（预设15分钟）
1.师：同学们，那是不是所有的杠杆都能省力呢？怎么样的杠杆才能省力？我们可以借助杠杆尺研究这个问题。
2.师出示杠杆尺并作介绍。先把杠杆尺放在平整的桌面，保持平衡。杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记。现在我们把杠杆尺当作撬棍，左边挂上的钩码当作被撬动的重物，把右边挂上的钩码当作撬动时我们用的力。
3.师:请同学们设计好实验方案，并利用杠杆尺来完成数据的收集吧！
4、师：下面请看我校六年级同学收集到数据：
左边（阻力点）情况
右边（用力点）情况
用力情况
钩码数（个）
阻力点到支点的距离（格）
钩码数（个）
用力点到支点的距离（格）
省力；2、费力；3、不省力也不费力
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不省力也不费力
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不省力也不费力
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费力
请大家仔细观察，在什么情况下杠杆省力？
小结并板贴：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力。
2.请大家观察分析数据，在什么情况下杠杆费力？
小结并板贴：当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力。
3.请大家分析数据，什么情况下杠杆省力？
小结并板贴：当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时杠杆不省力也不费力。
4.今天我们收集了很多的数据，大家是用怎样的方法步骤来收集数据的？
师：我们可以先把左边的钩码不动，改变右边钩码直到平衡，分别一一记录下来。再改变左边的钩码位置和数量重复实验。
四、拓展：杠杆在生活中的应用（预设3分钟）
师：现在同学们认为阿基米德说的话有可能的吗？对，是有可能的,只要有根足够长的棍子做成省力杠杆就行。
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精品试卷·第
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