(共15张PPT)
3.互相依存的动植物
在印度洋毛里求斯(sī)岛上，有一种
该岛特有的渡渡鸟和大颅(lú)榄(lǎn)树。
渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树
的果实被渡渡鸟吃下去后，种子外边的硬
壳被消化掉，这样种子排出体外才能够发芽。
由于人类的捕杀，渡渡鸟于1681年灭绝，岛上的大颅榄树也渐渐濒危。到了1981年，全岛仅剩下13棵大颅榄树。
渡渡鸟和大颅榄树是怎样相互依存的？
自然界其他现存鸟类和植物有没有类似的关系呢？
说一说缝叶莺和啄(zhuó)木鸟与植物的关系。
认识鸟类与植物的关系
缝叶莺的营巢方法很特殊，是先将树叶缝成叶囊，然后再在叶囊中筑巢。同时，缝叶莺捕食危害植物的昆虫，保护植物。它们是相互帮助的关系。
树木为啄木鸟提供居所，提供食物（树木中的蛀虫），然后啄木鸟为树木除害虫，它们也是互利共生的关系。
鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢(cháo)、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。
小
结
说一说蜂鸟和植物、灰喜鹊和海棠树是怎样相互帮助的。
蜂鸟吸食花蜜，头部会触碰到雄蕊(ruǐ)上的花粉，并把花粉带到其他花朵中。
灰喜鹊啄食海棠(táng)树上橘(jú)红色的果实，消化不了的种子会被带到远方，随粪便排出。
认识其他动物与植物的关系
在植物叶上产卵
幼虫以植物的叶为食
在叶上化蛹
成虫吸食花蜜，传播花粉
植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供了哪些帮助？
菜粉蝶成虫后，为植物提供了什么帮助？
蚁栖树比较高大，茎上有节，叶
柄很长，叶片像手掌。
巴西树林中，有一种啮(niè)叶
蚁，专门吃树叶，但蚁栖树不怕它吃。
原来，蚁栖树有许多“警卫员”——
益蚁。蚁栖蚁栖树的茎中空，上面有
孔，像一根笛子，益蚁就在这中空的
茎里生活。当啮叶蚁爬上来吃叶子时，益蚁就群起而攻之。因此，蚁栖树能正常生长。
蚁栖树的叶柄基部有一丛毛。毛里有富含蛋白质和脂肪的小蛋，益蚁常常把小蛋搬走当作食物。有趣的是，这些小蛋被搬走以后，不久又生出新的来，使益蚁长期有东西吃。
益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真是合作的典范。
从材料中你知道了什么？蚁栖树和益蚁是如何合作的？
动物和植物是互相依存的关系。
总
结
课后作业
查阅资料，了解更多的动物与植物之间相互依存的事例。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php自然界动植物相依相存的例子
寄居蟹与海葵：海葵固着在寄居蟹所寄居的螺壳上，通过寄居蟹的运动而扩大其取食范围，反过来寄居蟹可以利用海葵的刺细胞来防御敌害。
白蚁与鞭毛虫：白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所，而鞭毛虫可以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。
爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类：丝状藻借龟甲表面，作为附生的基底，从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生；当整个龟甲被丝状藻覆盖后，形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。
燕千鸟和鳄鱼：鳄鱼一吃东西，牙缝里就嵌进了肉屑残质，慢慢地腐败生蛆。燕千鸟在鳄鱼的稀稀落落的牙齿中间走来走去，剔牙齿，捉蛆虫，侍候得鳄鱼舒舒服服。同时，它自己也饱餐了一顿。
世界上还有一种小鸟和老虎是好朋友，它总是跟随在老虎的左右飞来飞去。当老虎张开大嘴休息时，这“小家伙”就飞进老虎口，啄食牙缝中的肉屑。
老虎对这种小鸟非常友好，从不吞吃它。这种小鸟名叫虎雀。
动物之间相互依赖生存的现象叫共生,共生是两种动物的个体发生互相合作关系，双方获得益处；共生现象作为二者的互利关系，为物种的生存和繁衍打下了基础。中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元
生物与环境
第三课
互相依存的动植物
一、教学目标
1.科学知识
知道动物和植物是互相依存的关系。
2.科学探究
搜集并阅读资料，能认识理解鸟类及其他动物与植物互相帮助、互相依存的关系。例如：鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。又如：益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房。
3.科学态度、STSE
意识到生物间是相互联系，相互依存的整体。
感受生命体与自然环境的关系，热爱大自然，敬畏大自然。
二、教学准备
教师准备：教学课件。
学生准备：记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）讲述：前面我们学习了植物和环境、动物和环境的关系，那么动物和植物之间有关系吗？我们先来阅读一段材料。
（2）自主阅读材料：在印度洋毛里求斯岛上，有一种该岛特有的渡渡鸟和大颅榄树。渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后，种子外边的硬壳被消化掉，这样种子排出体外才能够发芽。由于人类的捕杀，渡渡鸟于1681年灭绝，岛上的大颅榄树也渐渐濒危。到了1981年，全岛仅剩下13棵大颅榄树。
（3）提问并交流：渡渡鸟和大颅榄树是互相帮助，互相依存的。说一说它们是怎样相互依存的？自然界其他现存鸟类和植物有没有类似的关系呢？
（二）新课学习
1.
认识鸟类与植物的关系
（1）课件展示教材P35下方的四幅图。
（2）讨论：说一说缝叶莺和啄木鸟与植物的关系。
（3）小结：
a.缝叶莺的营巢方法很特殊，是先将树叶缝成叶囊，然后再在叶囊中筑巢。同时，缝叶莺捕食危害植物的昆虫，保护植物。它们是相互帮助的关系。树木为啄木鸟提供居所，提供食物（树木中的蛀虫），然后啄木鸟为树木除害虫，它们也是互利共生的关系。
b.鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。
（4）交流：课件展示教材P36上方两幅，说一说蜂鸟和植物、灰喜鹊和海棠树是怎样相互帮助的。
（5）小结：蜂鸟吸食花蜜，头部会触碰到雄蕊上的花粉，并把花粉带到其他花朵中。灰喜鹊啄食海棠树上橘红色的果实，消化不了的种子会被带到远方，随粪便排出。
2.
认识其他动物与植物的关系
（1）课件展示教材“菜粉蝶的一生”的四幅图片。
（2）交流：植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供了哪些帮助？菜粉蝶成虫后，为植物提供了什么帮助？
（3）小结：在植物叶上产卵——幼虫以植物的叶为食——在叶上化蛹——成虫吸食花蜜，传播花粉。
（4）自主阅读材料：蚁栖树和益蚁
（5）再交流：说一说，从材料中你知道了什么？蚁栖树和益蚁是如何合作的？
（6）全课总结：动物和植物是互相依存的关系。
（7）布置作业：查阅资料，了解更多的动物与植物之间相互依存的事例。
（三）整理，下课。《互相依存的动植物》学习评价表
班级：
姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道动物和植物是互相依存的关系。
科学探究
搜集并阅读资料，能认识理解鸟类及其他动物与植物互相帮助、互相依存的关系。例如：鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。又如：益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房。
科学态度、STSE
意识到生物间是相互联系，相互依存的整体。
感受生命体与自然环境的关系，热爱大自然，敬畏大自然。
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
