长
石
长石是地表岩石最重要的造岩矿物。长石是长石族矿物的总称，它是一类常见的含钙、钠和钾的铝硅酸盐类造岩矿物。它有很多种，如钠长石、钙长石、钡长石、钡冰长石、微斜长石、正长石，透长石等。它们都具有玻璃光泽，颜色多种多样。有无色的、有白色、黄色、粉红色、绿色、灰色，黑色等。有些透明，有些半透明。长石本身应该是无色透明的，之所以有色或不完全透明，是因为含有其他杂质。有些成块状、有些成板状、有些成柱状或针状等。
长石在地壳中比例高达60%，在火成岩、变质岩、沉积岩中都可出现。长石是几乎所有火成岩的主要矿物成分，对于岩石的分类具有重要意义。
富含钾或钠的长石主要用于陶瓷工业、玻璃工业及搪瓷工业。含有铷和铯等稀有元素的长石可作为提取这些元素的矿物原料。色泽美丽的长石可作为装饰石料和次等宝石。此外，长石还可以制造钾肥。(共11张PPT)
2.认识矿物
说一说你知道哪几类岩石，它们都有哪些特征。
复
习
花岗岩
大理岩
砂岩
页岩
石灰岩
观
察
有的亮闪闪的、透明……
有的不透明……
用放大镜观察岩石，发现了什么？
这些不同的颗粒到底是什么呢？
观察岩石的组成
拿一小块花岗岩，用布包起来敲碎(suì)，放到纸上，用放大镜仔细观察，有什么发现？
把看到的颜色、斑点，用彩笔画出来，记录在活动手册上。
戴好护目镜，注意安全！
你看到了什么？这些不同颜色、形状的颗粒是什么呢？
花岗岩中不同颜色、形状的颗粒是不同的矿物。
查阅资料，了解这些不同颜色和形状的矿物的名称，记录在活动手册上。
这些不同颜色和形状的矿物，白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母。
查阅资料，了解其他岩石是否也是由矿物组成的，小组汇报。
岩石都是由一种或多种矿物组成的。
欣赏各种各样的矿物
选择你喜欢的矿物，查阅资料，了解该矿物的特点与用途，记录在活动手册上。
长石矿
云母矿
石英矿
蓝铜矿
萤石矿
铁矿
石墨矿
小
结
世界上已发现的矿物有3000多种
,
不同的矿物具有不同的特征。形状、软硬、透明度、光泽等方面也有所不同。
观察岩石的特征有助于我们发现它含有的矿物成分。
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第四单元
岩石与矿物
第二课
认识矿物
一、教学目标
1.科学知识
知道岩石是由矿物组成的。
知道不同的矿物具有不同的特征，形状、软硬、透明度、光泽等方面也有所不同。
2.科学探究
以花岗岩为例，能借助感官和简单工具验证并观察岩石是否由矿物组成。
3.科学态度、STSE
懂得安全敲碎花岗岩并观察，乐于合作、分享和欣赏各种各样的矿物。
二、教学准备
教师准备：花岗岩、锤子、布、放大镜、护目镜，教学课件。
学生准备：各种石头、记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）复习：上节课，我们学习了岩石的相关知识，说一说你知道哪几类岩石，并说说它们的特征。
（2）学生自由发言：常见的岩石有五类：花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩。
（3）小组观察：用放大镜观察岩石，看看你发现了什么？并和同学交流。（岩石中有一些不同颜色的颗粒，有的亮闪闪的、透明……有的不透明……）
（4）思考：我们已经观察到岩石中有一些不同颜色的颗粒，这些颗粒是什么样的？这些不同的颗粒到底是什么呢？我们现在来研究。
（二）新课学习
1.
观察岩石的组成
（1）交待实验方法：拿一小块花岗岩，用布包起来敲碎，放到纸上，用放大镜仔细观察，把看到的颜色、斑点，用彩笔画出来，记录在活动手册上。
教师提醒：在实验过程中，戴好护目镜，注意安全。
（2）分组实验。
（3）交流：你们看到了什么？这些不同颜色、形状的颗粒是什么呢？
（4）小结：花岗岩中不同颜色、形状的颗粒是不同的矿物。
（5）继续探究1：查阅资料，了解这些不同颜色和形状的矿物的名称，记录在活动手册上。
（6）小结：这些不同颜色和形状的矿物，白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母。
（7）继续探究2：查阅资料，了解其他岩石是否也是由矿物组成的。然后分小组汇报结果。
（8）小结：岩石都是由一种或多种矿物组成的。
2.
欣赏各种各样的矿物
（1）课件展示教材P47的7幅矿物图片。
（2）探究：选择你喜欢的矿物，查阅资料，了解该矿物的特点与用途，记录在活动手册上。
（3）成果汇报。
（4）小结：世界上已发现的矿物有3000多种,
不同的矿物具有不同的特征。形状、软硬、透明度、光泽等方面也有所不同。观察岩石的特征有助于我们发现它含有的矿物成分。
（三）整理，下课。《认识矿物》学习评价表
班级：
姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道岩石是由矿物组成的。
知道不同的矿物具有不同的特征，形状、软硬、透明度、光泽等方面也有所不同。
科学探究
以花岗岩为例，能借助感官和简单工具验证并观察岩石是否由矿物组成。
科学态度、STSE
懂得安全敲碎花岗岩并观察，乐于合作、分享和欣赏各种各样的矿物。
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
