(共18张PPT)
1.认识岩石
岩石形态千万种，
层状片状容易混。
长石云母和石英，
形状独特分得清。
矿(kuànɡ)物、岩石啥关系？
需要研究辨清晰。
哪里有岩石？
岩石是地球上重要的物质之一。
土壤之下、海洋的底部有岩石。
人类是怎样利用岩石的？
思
考
人类的发展与岩石为伴
打磨岩石，用于狩(shòu)猎。
从矿石中提炼铜、锡(xī)，生产青铜器。
利用矿石，冶炼钢铁。
观察岩石
这是大自然中常见的几类岩石，它们各有什么特征？
怎样发现各种岩石的特征？从哪些方面观察比较？
讨论、制定方案
可以观察颜色、光滑程度……
我发现有的岩石是一层一层的，其他岩石是这样吗？
以小组为单位，针对已有岩石制定观察鉴别方案。
汇
报
还可以探究其软硬程度……
如何鉴定岩石的软硬呢？
思
考
用铁钉刻划岩石
用铜钥匙刻划岩石
用铁钉不易刻划出痕迹的——硬；用铁钉可以刻划出痕迹，但用铜钥匙不易刻划出痕迹的——较硬；
用铜钥匙可以刻划出痕迹的——较软。
优化实验方案
实验、记录、汇报
开展实验，将观察结果记录在活动手册上。
汇报观察记录的结果。
拓
展
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，很坚硬。
大理岩：纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡。
页 岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较软，遇盐酸冒泡。
砂 岩：黄褐色、淡粉色或灰绿色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，很硬。
下面分别是什么岩石？
1
2
3
4
5
花岗岩
大理岩
砂岩
页岩
石灰岩
课后作业
搜集一些石头，查阅资料，给石头归类，和同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《认识岩石》学习评价表
班级：
姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道岩石是地球上重要的物质之一，人类常对岩石进行加工和利用。
知道几种常见岩石的表面特征，初步认识花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩。
科学探究
面对几种常见的岩石，能从颜色、成分与结构、软硬等方面进行观察和比较，并借助简单工具以及相关书籍帮助鉴别岩石的种类及名称。
科学态度、STSE
积极参与探索和认识岩石的活动，合作交流。
将所学知识应用于生活中对岩石的辨认活动中。
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。岩
石
岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体。由一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组成等；由数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成，辉长岩由基性斜长石和辉石组成等等。没有一定外形的液体如石油、气体如天然气以及松散的沙、泥等，都不是岩石。
岩石是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。其中，长石是地壳中重要的造岩成分之一，数量最多，石英则是数量第二多的矿石。
岩石按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中，岩浆岩是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩。喷出地表的岩浆岩称喷出岩或火山岩，在地下冷凝的则称侵入岩。沉积岩是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石；变质岩是原有岩石经变质作用而形成的岩石。火成岩、沉积岩、变质岩三者可以互相转化。火成岩经沉积作用成为沉积岩，经变质作用成为变质岩。变质岩也可再次成为新的沉积岩，沉积岩经变质作用成为变质岩，沉积岩、变质岩可被熔化，再次成为火成岩。因此，这三种岩石之间的区别不是绝对的。随着构成矿物的变化，它们的性质也会发生变化。中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元
岩石与矿物
第一课
认识岩石
一、教学目标
1.科学知识
知道岩石是地球上重要的物质之一，人类常对岩石进行加工和利用。
知道几种常见岩石的表面特征，初步认识花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩。
2.科学探究
面对几种常见的岩石，能从颜色、成分与结构、软硬等方面进行观察和比较，并借助简单工具以及相关书籍帮助鉴别岩石的种类及名称。
3.科学态度、STSE
积极参与探索和认识岩石的活动，合作交流。
将所学知识应用于生活中对岩石的辨认活动中。
二、教学准备
教师准备：花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩的标本，小刀、铜钥匙、铁钉、放大镜；教学课件。
学生准备：各种石头、记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）看单元页画面，读小诗：岩石形态千万种，层状片状容易混。长石云母和石英，形状独特分得清。矿物、岩石啥关系？需要研究辨清晰。
（2）介绍教材P42的图片：岩石是地球上重要的物质之一，土壤之下、海洋的底部有岩石。本单元我们将进入《岩石与矿物》的探究。
（3）出示岩石标本：请看，这是什么？
（4）思考：人类是怎样利用岩石的？
（5）小结：人类的发展与岩石为伴。例如：打磨岩石，用于狩猎；从矿石中提炼铜、锡，生产青铜器；利用矿石，冶炼钢铁。
（二）新课学习
1.
观察岩石
（1）课件展示教材P43的五幅岩石图片。
（2）思考：这是大自然中常见的几类岩石，它们各有什么特征？怎样发现各种岩石的特征？从哪些方面观察比较？
（3）小组讨论，制定方案：以小组为单位，针对已有岩石制定观察鉴别方案。
（4）汇报交流：我们可以用放大镜观察岩石的颜色、光滑程度等，还可以探究其软硬程度……
（5）思考：我们应该如何鉴定岩石的软硬呢？
（6）讲述：鉴定岩石软硬的简易方法：用铁钉不易刻划出痕迹的——硬；用铁钉可以刻划出痕迹，但用铜钥匙不易刻划出痕迹的——较硬；用铜钥匙可以刻划出痕迹的——较软。
（7）提供观察记录表，据此优化实验方案。
（8）开展实验并记录：将观察结果记录在活动手册上。
（9）各小组汇报观察记录的结果。
（10）补充介绍大自然中常见的几类岩石的特征。
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，很坚硬。
大理岩：纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡。
页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较软，遇盐酸冒泡。
砂岩：黄褐色、淡粉色或灰绿色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，很硬。
（11）交流：根据以上特征，说说上面的五幅图，分别是什么岩石？
（12）小结：1号是花岗岩；2号是大理岩；3号是砂岩；4号是页岩；5号是石灰岩。
（13）布置作业：搜集一些石头，查阅资料，给石头归类，下节课时和同学分享。
（三）整理，下课。
