闽教版（2020）信息技术 五年级下册 第4课《创意笔筒增趣味》课件（16张ppt）
文档属性
| 名称 | 闽教版（2020）信息技术 五年级下册 第4课《创意笔筒增趣味》课件（16张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-03-05 19:25:31 | ||
图片预览
文档简介
第四课
创意笔筒增趣味
学习任务
1.掌握草图绘制中的矩形命令的应用。
2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸成实体。
3.掌握抽壳命令的应用，将实心体变为空心体。
4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体。
开阔视野
观察如图所示的不同形态的笔筒，说一说，它们各有什么特点。
探究活动
对实体进行变形、组合，可以绘制出有创意的作品。
接下来以绘制创意笔筒为例，先创建六面体、圆柱体等实体，对它们进行变形、组合。
活动主题：绘制创意笔筒
（1）确定基准面，选择“基本实体”中的“六面体”命令，绘制尺寸为150mm×100mm×3mm的长方体底座，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“草图绘制”中的“矩形”命令，在长方体底座表面绘制150mm×30mm的小长方形，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（3）选择“特征造型”中的“拉伸”命令，把小长方形变为长方体，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
2.绘制笔盒
（1）确定长方体顶面（150mm×30mm）为基准面，选择“草图绘制”中“矩形”命令，绘制尺寸为26mm×3mm的SD卡槽和12mm×5mm的USB卡槽，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“特征造型”中的“拉伸”命令，在对话框中选“减运算”，把卡槽切除12mm（-12）的深度。用相同的方法设计放置橡皮擦、小刀等学习用品的凹槽，如图所示。
3.绘制笔筒
（1）确定大长方形空白区域为基准面，分别创建底面圆直径35mm、高度20mm的圆柱体和底面为52mm×35mm的四边形，再把四边形拉伸60mm的高度，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“特殊功能”中的“抽壳”命令，分别对圆柱体和六面体进行抽壳操作，“厚度T为-1.5，“开放面O为两个几何体的顶面，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
活动主题：绘制创意笔筒
应用“组合编辑”命令，在对话框中选“加运算”，将底座、凸台、笔筒等组合成一个整体，如图所示。
4.组合底座、凸台、笔盒、笔筒
活动主题：绘制创意笔筒
选择“特征造型”中的“圆角”命令，对相关模型的边角进行处理，如图所示。
5.美化作品
创新活动
想一想，如图所示的笔筒，与在探究活动中设计的创意笔筒有什么不同？这又是如何做到的？应用特殊功能、特征造型等工具，对你设计的笔筒做进一步的创新。
活动评价
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}掌握草图绘制中的矩形命令的应用
☆☆☆
掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸成实体
☆☆☆
掌握抽壳命令的应用，将一个实心体变为空心体
☆☆☆
掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体
☆☆☆
掌握基本实体中的六面体和圆柱体命令的应用
☆☆☆
遇到困难时的表现：
□自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？
你的收获
课堂小结
创意笔筒增趣味
学习任务
1.掌握草图绘制中的矩形命令的应用。
2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸成实体。
3.掌握抽壳命令的应用，将实心体变为空心体。
4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体。
开阔视野
观察如图所示的不同形态的笔筒，说一说，它们各有什么特点。
探究活动
对实体进行变形、组合，可以绘制出有创意的作品。
接下来以绘制创意笔筒为例，先创建六面体、圆柱体等实体，对它们进行变形、组合。
活动主题：绘制创意笔筒
（1）确定基准面，选择“基本实体”中的“六面体”命令，绘制尺寸为150mm×100mm×3mm的长方体底座，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“草图绘制”中的“矩形”命令，在长方体底座表面绘制150mm×30mm的小长方形，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（3）选择“特征造型”中的“拉伸”命令，把小长方形变为长方体，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
2.绘制笔盒
（1）确定长方体顶面（150mm×30mm）为基准面，选择“草图绘制”中“矩形”命令，绘制尺寸为26mm×3mm的SD卡槽和12mm×5mm的USB卡槽，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“特征造型”中的“拉伸”命令，在对话框中选“减运算”，把卡槽切除12mm（-12）的深度。用相同的方法设计放置橡皮擦、小刀等学习用品的凹槽，如图所示。
3.绘制笔筒
（1）确定大长方形空白区域为基准面，分别创建底面圆直径35mm、高度20mm的圆柱体和底面为52mm×35mm的四边形，再把四边形拉伸60mm的高度，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
（2）选择“特殊功能”中的“抽壳”命令，分别对圆柱体和六面体进行抽壳操作，“厚度T为-1.5，“开放面O为两个几何体的顶面，如图所示。
活动主题：绘制创意笔筒
活动主题：绘制创意笔筒
应用“组合编辑”命令，在对话框中选“加运算”，将底座、凸台、笔筒等组合成一个整体，如图所示。
4.组合底座、凸台、笔盒、笔筒
活动主题：绘制创意笔筒
选择“特征造型”中的“圆角”命令，对相关模型的边角进行处理，如图所示。
5.美化作品
创新活动
想一想，如图所示的笔筒，与在探究活动中设计的创意笔筒有什么不同？这又是如何做到的？应用特殊功能、特征造型等工具，对你设计的笔筒做进一步的创新。
活动评价
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}掌握草图绘制中的矩形命令的应用
☆☆☆
掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸成实体
☆☆☆
掌握抽壳命令的应用，将一个实心体变为空心体
☆☆☆
掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体
☆☆☆
掌握基本实体中的六面体和圆柱体命令的应用
☆☆☆
遇到困难时的表现：
□自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？
你的收获
课堂小结