五年级上册数学教案-8.2 等式的基本性质冀教版

等式的基本性质
教
单
课
板

材：冀教版小学数学五年级上册
元：方程
题：等式的基本性质
块：教学设计—教案
教学目标：
1. 在用算式表示实验结果、讨论、归纳的活动中，经历探索等式基本性质的过
程。
2. 能够理解并能够用语言表述等式的基本性质，能用等式的基本性质解决简单
的数学问题。
3. 主动参与教学活动，体验探索等式基本性质过程的挑战性和数学结论的确定
性。
重难点分析：
教学重点：
理解等式的基本性质。
教学难点：
理解等式的基本性质。
教学准备：
教具：课件、电子笔。
1
教学过程：
2
一说发现了什么。
（2）写出等式 x=10，5x=5×10 表示实验
结果。
（3）鼓励学生用自己的话说明算式的变化
“等式两边同时乘以一个数等式仍然成立”。
2．等式两边同时除的性质。
（1）观察试验，说一说变化。
（2）总结出“等式两边同时除以一个不为
0 的数等式仍然成立”。
三、试一试
等式基本性质的直接运用，也使学生感知
解方程的书写格式，学习利用等式的基本性质
进行推理。可以师生一起完成（1）题，再让学
生自己尝试完成其他的。最后全班交流。
四、练一练
第 1 题，呈现了解简单方程的简单步骤和
书写格式，要求用等式的基本性质填空，交流
时说一说是怎样想的。

自主探究，老师适当指导。
练习时老师只是做适当的
指引，大部分由学生来做，这
第 2 题是列方程和利用等式的基本性质解 样更加有利于学生新知识的掌
方程的简单练习。鼓励学生自己完成，全班交 握和理解。
流。
第 3 题，是列方程表示等量关系的练习，
共 3 道小题，教师要及时发现学生在列方程时
出现的问题，并及时纠正。
五、结束本讲
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