(共40张PPT)
《银色的马车从天上来啦》
人教版
五年级下
银色的马车从天上来啦
新课导入
01
新知导入
猜一猜
小小白花天上栽，
千变万化六个瓣，
一夜北风花盛开，
飘飘洒洒落下来。
——
（雪花）
新知导入
你为什么喜欢冬天呢？
新知讲解
02
1、初听歌曲
冬爷爷带来了什么礼物呀？
聆听《银色马车从天上来啦》
冬爷爷的祝福
2、复听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？
活泼、欢快地
聆听《银色的马车从天上来啦》
3、发声练习
请同学们分两组随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。
4、节奏练习
5、学唱歌曲
有感情的朗读歌词。
5、学唱歌曲
有感情的朗读歌词。
2、复听歌曲
如果，你坐在那马车上你会带给小朋友什么礼物呢？
5、学唱歌曲
按照节奏
朗读歌词
找出歌曲中的力度记号。
5、学唱歌曲
按照节奏
朗读歌词
力度记号：
mf
（中强）mp（中弱）
f
(强）
音乐小游戏
排排队
这三个力度记号由弱到强怎么排列呢？
mp5、学唱歌曲
歌曲分为几个部分？
齐唱
5、学唱歌曲
二声部合唱
5、学唱歌曲
视唱
第一部分旋律
5、学唱歌曲
跟琴学习
第一部分
5、学唱歌曲
根据第一部分的表达情绪，有感情的演唱
5、学唱歌曲
学习第二部分
5、学唱歌曲
视唱第二部分高声部旋律
5、学唱歌曲
视唱第二部分低声部旋律
5、学唱歌曲
填词演唱
5、学唱歌曲
分组演唱，一组同学唱高声部，一组演唱低声部，注意声部间的和谐。
5、学唱歌曲
完整演唱第二部分
5、学唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和谐的声音演唱歌曲。
5、学唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和谐的声音演唱歌曲。
巩固拓展
03
请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。
我会这样跳
巩固新知
请同学们分组演唱，组内分领唱和高低声部，比一比哪组唱得好，并相互评价。
我会这样唱
巩固新知
欣赏另一首关于雪的歌曲《踏雪寻梅》
拓展延伸
课堂小结
04
冬爷爷的祝愿也就是人民对我们的祝愿。希望同学们不辜负党和人民的期望，努力学习，勇敢锻炼，做一个对国家，对社会有用的人。雪花总是带给人无限的遐想，让我们带着对雪花的喜爱，结束本堂课吧！
课堂小结
板书设计
05
板书设计
《银色马车从天上来啦》
第一部分
齐唱
第二部分
二声部合唱
作业布置
背
唱
《银色的马车从天上来啦》
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人教版音乐五年级下册第一单元第六课时《银色的马车从天上来啦》教学设计
课
时：1课时
1、教学策略/教学思路：本教学内容旨在让学生通过演唱等其它音乐活动，体验和表现冬天里欢乐的情绪。让学生通过创编歌词，培养学生的创造乐趣。
本课的主要内容为学唱《银色的马车从天上来啦》，教学时让学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好或歌、或舞尽情地表现音乐，使整个课堂成为学生的舞台，从而培养并发展学生的想象力，审美力和综合运用能力。让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造。
2、教材分析：人民教育出版社五年级下册中的演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》是一首深受儿童喜欢的歌曲。词作者展开丰富的想象，把冬天的寒流比作银色的马车,为大地撒”下美丽的雪花，为天下的小朋友带来美好的祝愿，唱起来给人一.种亲切、喜悦之感。这首歌曲第-段采用同头异尾的手法，以轻快、优美的旋律渲染了银色马车从天而降的惊喜，表达了小朋友们高兴之情。第二段以重复、模进的手法，刻画了小朋友们不怕寒冷、勇敢锻炼的美好形象，充分表达了小朋友们迎接小雪花的急切之情。
3、学情分析：五年级学生，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
5、教学用具：多媒体课件、电子琴等
6、学生用具：课本
课题
《银色的马车从天上来》
第6课时
学科
音乐
年级
五年级
教学目标
情感、态度、价值观：培养学生团结协作意识及热爱生活的美好感情。2、过程与方法：能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。3、知识与技能：能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够感受歌曲中合唱的魅力。?
重点
能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，感受力度、速度对音乐的表现作用
难点
能主动参与到歌曲的创编活动中。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聆听欣赏
组织教学，师生问好。师：你为什么喜欢冬天呢？师：既然小雪花给大家带来这么多的欢乐，现在让我们闭上眼睛伸出双手一起模仿一下小雪花飘落的动作。让我们一起来唱一唱这些美丽的小音符，把更多的小雪花迎接到我们的教室里面来。
学生认真听，回答老师的问题。
导入课题。
讲授新课
1、初听歌曲：冬爷爷带来了什么礼物呀？2、复听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？
3、发声练习。（请同学们分两组随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。）4、节奏练习。（请模仿小马车的行进吧）5、学唱歌曲（1）歌词鉴赏声情并茂地朗读歌词师：如果，你坐在那马车上你会带给小朋友什么礼物呢？（2）按照节奏,朗读歌词找出歌曲中的力度记号。力度记号：mf
（中强）mp（中弱）f
(强）音乐小游戏（3）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。（4）视唱第一部分旋律。（5）跟琴学习第一部分。（6）根据第一部分的表达情绪，有感情的演唱。（7）学习第二部分。（8）视唱第二部分高声部旋律。（9）视唱第二部分低声部旋律。（10）填词演唱第二部分（11）分组演唱，一组同学唱高声部，一组演唱低声部，注意声部间的和谐。（12）完整演唱第二部分（13）用自然和谐的声音完整演唱歌曲。
1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。回答老师的问题。
通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习
师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《银色的马车从天上来啦》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。 2、请同学们分组演唱，组内分领唱和高低声部，比一比哪组唱得好，并相互评价。
积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。
用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
拓展延伸
欣赏另一首关于雪的歌曲《踏雪寻梅》
了解课外知识，拓展学生知识面。
拓展了解
课堂小结
冬爷爷的祝愿也就是人民对我们的祝愿。希望同学们不辜负党和人民的期望，努力学习，勇敢锻炼，做一个对国家，对社会有用的人。雪花总是带给人无限的遐想，让我们带着对雪花的喜爱，结束本堂课吧！
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书
《银色的马车从天上来啦》第一部分
齐唱第二部分
二声部合唱
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
