19　一棵小桃树 课后作业——2020-2021学年七年级语文下册部编版

19*　一棵小桃树贾平凹
学习关键词:托物言志　思想感情
夯实基础巩固知识
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘确了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的miǎo小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂pò,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
猥( )琐　　miǎo( )小　　魂pò( )
(2)文中有错别字的词语是“　 　”,正确写法是“　 　”。?
(3)“血气方刚”中“方”的意思是 ( )
A.正 B.方向 C.方法 D.地方
(4)请把画线句改为反问句。
2.七年级(1)班开展以“感悟成长”为主题的综合性实践活动,请你参与。
(1)请你围绕本次活动主题,补写下句,作为宣传
标语。
上句:在坎坷中微笑
下句:　
(2)下面是李华同学发言稿的部分内容,其中存在一些问题,请你按要求帮助修改。
不知不觉,我们渐渐长大。【甲】如初升的太阳,我们朝气蓬勃,如吐绿的新柳,我们充满希望。【乙】年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。我们常常悔恨过去,总是期待未来。却不知,在过去和未来之间,我们往往忽略了最重要的“现在”。泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将失去群星了。”同学们,请告别过去的岁月吧,不管它是春风得意还是痛苦无奈。【丙】让我们把握生命里的每一分钟,去演绎精彩的现在,去发扬美好的未来。
①【甲】处画线句标点符号使用不当,请提出修改意见:　 。?
②【乙】处画线句语义重复,应将“　 ”删去。?
③【丙】处画线句词语搭配不当,应将“　 　”改为“　 　”。?
(3)仿照示例,写出你的认识与感悟。
示例:成长之路上,不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
仿写:成长之路上,不是　 　,就像不是　 　。?
阅读探究拓展延伸
拓展阅读[分值:19分　建议用时:20分钟]
　　(山东青岛中考)阅读下面的文字,回答问题。
大城小树
连　亭
①树本来长在乡野,由于人的关系,进了大城,虽然有些树由于水土不服总有些营养不良,但毕竟大城算是有了树。
②霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹,若是没有树作为衬托,也只是没有生气的热闹而已。堆满楼、车的大城是死的,而树的加入,激活了城市。树静止时,如大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。在树的一静一动中,大城获得了庄重和灵动。而这庄重与灵动的布景里,常常少不了鸟的身影。在大自然中,鸟是跟随树生活的,人们把树搬到大城,就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的鸟声,给大城增添一抹轻灵的亮色。
③与大城相比,树很单薄,没有楼高,树间的鸟鸣也容易被汽车的噪声淹没。在大城,似乎人与树各有各的存在,各有各的活法,互不相干,但不管是否在意,大城越来越离不开树了。
④或许只是一些微不足道的瞬间,比如树变换了风的走向,比如树接住了窗前的一缕目光,比如树读懂了匆匆行人的疲累,一切就有了不同。树不经意间的每一次摇动,每一次呼吸,对大城来说都是恩惠:休息时,人们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛;在车站候车时,人们需要行道树遮阳挡雨;大城有了树,仿佛装了无数净化器,人们在一呼一吸中感受光合作用的律动……
⑤走在人头攒动的繁华大街上,人有时会与一棵棵树对望。它们温和、宽容的目光,消融了人的紧张疲惫。有时经过一棵树,听到鸟鸣周匝,耳朵会突然醒来,头会不自觉地抬起来,对鸟投以欣喜的目光,对树发出由衷的赞叹,混沌的兴致一下子活过来,突然哼出一些遥远的曲调,仿佛自己又变回那个新鲜的血肉丰满的人。
⑥前阵子我的一个朋友在大城添新居,费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圃。我去看了这棵月桂,它已经有胳膊那么粗了。朋友说,这棵树是断不能割舍的,倘若不能将它带来,宁可回老家也不进城。我想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于怀。有一天他突然在城里拥有了两棵树。他在文章里写到,这两棵树弥合了他与整个世界的裂痕,这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友,并不像苏童那样是个名作家,但他与树的感情,和苏童是一样的。
⑦我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病,却得住院,得手术,手术后又得住在白惨惨的病房里,怎么受得了呢!况且,又不能看书,不能见很多的人,一天到晚或躺着,或靠着,无聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊,只要能够冲破这狭小的病房,什么都是好的!
⑧有一天,我仿佛听到了一棵树的声音,沙沙沙,沙沙沙……我还听到了鸟儿的声音,唧唧啾啾,唧唧啾啾……我睁开眼睛向窗子看去,见不到树,偶尔能看到鸟儿掠过窗玻璃的身影。我想,那窗子底下必定是站着一棵树的,不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢?我问从外面回来的母亲,母亲说:“是呢,是一棵碗口粗的杉树。”等我能从病床上起来走动,我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔、秀丽,枝叶间竟还隐藏着一个鸟窝,我猜想那鸟窝里一定有正在孵化的鸟蛋。啊,医院里的一棵树上,生命正在悄悄地孕育萌发!一个清晨,我在病房里醒来,听到沙沙沙的声音中夹杂着雏鸟的欢叫声,急忙奔到窗口,只见鸟妈妈正给小东西喂食呢!
⑨医生说,我心态好,手术后恢复得特别快,可以提前出院了。我竟很舍不得那棵树,我的康复是它赐予的。出院前,我专门去看望它。我忍不住对树投以惊叹的目光:它脚下的泥土那么少,但枝叶依然繁茂,始终朝着天空和阳光的方向用力延伸。从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。
⑩从医院出来,我终于又能走在大街上,走在一棵棵树之间。大城依然繁闹着,那一棵棵挺立在大城的树依然生长着。我想,我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可或缺。
(节选自《以一棵树为起点》,有删改)
3.文中的“树”有哪些作用?请简要概括。(4分)
4.“然而在大城,树是很容易被忽略的”这句话是从文章中提取的,放在文中第几段开头最合适?请结合上下文分析。(4分)
5.请任选一个角度赏析第②段中画线句子。(4分)
　　树静止时,如大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。
6.如何理解第⑨段中画线句子的含意?(3分)
　　从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。
7.文末说,“我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可或缺”。文中的“树”让你联想到了谁?请结合文章内容阐述理由。(4分)
写法借鉴提升能力
　　本文运用拟人、比喻等修辞手法,细腻传神地描绘了小桃树的情态,使文章生动形象。如“……小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱……它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了”运用拟人的修辞手法,再现了小桃树在风雨的吹打下凄楚可怜的样子,表达了作者对小桃树遭受风雨摧残的同情。“像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了”运用比喻的修辞手法,形象地写出了小桃树被风雨摧残的样子,表达了“我”对桃花凋零的痛心。
8.请你选择一处景物,运用拟人和比喻的修辞手法写一个片段。(150字左右)
19*　一棵小桃树贾平凹
学习关键词:托物言志　思想感情
夯实基础巩固知识
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘确了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的miǎo小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂pò,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
猥(wěi)琐　　miǎo(渺)小　　魂pò(魄)
(2)文中有错别字的词语是“　忘确　”,正确写法是“　忘却　”。?
(3)“血气方刚”中“方”的意思是 (A)
A.正 B.方向 C.方法 D.地方
(4)请把画线句改为反问句。
我的梦是绿色的,将来开了花,难道我不会幸福吗?
2.七年级(1)班开展以“感悟成长”为主题的综合性实践活动,请你参与。
(1)请你围绕本次活动主题,补写下句,作为宣传
标语。
上句:在坎坷中微笑
下句:　示例一:在磨炼中成长　?
　示例二:在奋斗中成长　?
(2)下面是李华同学发言稿的部分内容,其中存在一些问题,请你按要求帮助修改。
不知不觉,我们渐渐长大。【甲】如初升的太阳,我们朝气蓬勃,如吐绿的新柳,我们充满希望。【乙】年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。我们常常悔恨过去,总是期待未来。却不知,在过去和未来之间,我们往往忽略了最重要的“现在”。泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也将失去群星了。”同学们,请告别过去的岁月吧,不管它是春风得意还是痛苦无奈。【丙】让我们把握生命里的每一分钟,去演绎精彩的现在,去发扬美好的未来。
①【甲】处画线句标点符号使用不当,请提出修改意见:　将第二个逗号改为分号　。?
②【乙】处画线句语义重复,应将“　美得(或:般美丽)　”删去。?
③【丙】处画线句词语搭配不当,应将“　发扬　”改为“　开创　”。?
(3)仿照示例,写出你的认识与感悟。
示例:成长之路上,不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
仿写:成长之路上,不是　示例:所有的掌声都表达赞颂　,就像不是　所有的沉默都表达否定　。?
阅读探究拓展延伸
拓展阅读[分值:19分　建议用时:20分钟]
　　(山东青岛中考)阅读下面的文字,回答问题。
大城小树
连　亭
①树本来长在乡野,由于人的关系,进了大城,虽然有些树由于水土不服总有些营养不良,但毕竟大城算是有了树。
②霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹,若是没有树作为衬托,也只是没有生气的热闹而已。堆满楼、车的大城是死的,而树的加入,激活了城市。树静止时,如大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。在树的一静一动中,大城获得了庄重和灵动。而这庄重与灵动的布景里,常常少不了鸟的身影。在大自然中,鸟是跟随树生活的,人们把树搬到大城,就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的鸟声,给大城增添一抹轻灵的亮色。
③与大城相比,树很单薄,没有楼高,树间的鸟鸣也容易被汽车的噪声淹没。在大城,似乎人与树各有各的存在,各有各的活法,互不相干,但不管是否在意,大城越来越离不开树了。
④或许只是一些微不足道的瞬间,比如树变换了风的走向,比如树接住了窗前的一缕目光,比如树读懂了匆匆行人的疲累,一切就有了不同。树不经意间的每一次摇动,每一次呼吸,对大城来说都是恩惠:休息时,人们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛;在车站候车时,人们需要行道树遮阳挡雨;大城有了树,仿佛装了无数净化器,人们在一呼一吸中感受光合作用的律动……
⑤走在人头攒动的繁华大街上,人有时会与一棵棵树对望。它们温和、宽容的目光,消融了人的紧张疲惫。有时经过一棵树,听到鸟鸣周匝,耳朵会突然醒来,头会不自觉地抬起来,对鸟投以欣喜的目光,对树发出由衷的赞叹,混沌的兴致一下子活过来,突然哼出一些遥远的曲调,仿佛自己又变回那个新鲜的血肉丰满的人。
⑥前阵子我的一个朋友在大城添新居,费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圃。我去看了这棵月桂,它已经有胳膊那么粗了。朋友说,这棵树是断不能割舍的,倘若不能将它带来,宁可回老家也不进城。我想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于怀。有一天他突然在城里拥有了两棵树。他在文章里写到,这两棵树弥合了他与整个世界的裂痕,这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友,并不像苏童那样是个名作家,但他与树的感情,和苏童是一样的。
⑦我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病,却得住院,得手术,手术后又得住在白惨惨的病房里,怎么受得了呢!况且,又不能看书,不能见很多的人,一天到晚或躺着,或靠着,无聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊,只要能够冲破这狭小的病房,什么都是好的!
⑧有一天,我仿佛听到了一棵树的声音,沙沙沙,沙沙沙……我还听到了鸟儿的声音,唧唧啾啾,唧唧啾啾……我睁开眼睛向窗子看去,见不到树,偶尔能看到鸟儿掠过窗玻璃的身影。我想,那窗子底下必定是站着一棵树的,不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢?我问从外面回来的母亲,母亲说:“是呢,是一棵碗口粗的杉树。”等我能从病床上起来走动,我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔、秀丽,枝叶间竟还隐藏着一个鸟窝,我猜想那鸟窝里一定有正在孵化的鸟蛋。啊,医院里的一棵树上,生命正在悄悄地孕育萌发!一个清晨,我在病房里醒来,听到沙沙沙的声音中夹杂着雏鸟的欢叫声,急忙奔到窗口,只见鸟妈妈正给小东西喂食呢!
⑨医生说,我心态好,手术后恢复得特别快,可以提前出院了。我竟很舍不得那棵树,我的康复是它赐予的。出院前,我专门去看望它。我忍不住对树投以惊叹的目光:它脚下的泥土那么少,但枝叶依然繁茂,始终朝着天空和阳光的方向用力延伸。从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。
⑩从医院出来,我终于又能走在大街上,走在一棵棵树之间。大城依然繁闹着,那一棵棵挺立在大城的树依然生长着。我想,我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可或缺。
(节选自《以一棵树为起点》,有删改)
3.文中的“树”有哪些作用?请简要概括。(4分)
①树赋予大城庄重与灵动,给大城增添一抹轻灵的亮色;②树消融了人们的紧张与疲惫,为人们遮阳挡雨,净化空气;③树成为人们的情感寄托,弥合了人与世界的裂痕;④树给予人们生命的力量,使人获得希望。(每点1分,共4分)
4.“然而在大城,树是很容易被忽略的”这句话是从文章中提取的,放在文中第几段开头最合适?请结合上下文分析。(4分)
放在第③段开头最合适。(1分)“然而”表示转折关系,文章第②段写“树的加入,激活了城市”,第③段说“在大城,似乎人与树各有各的存在,各有各的活法,互不相干”。两段间存在转折关系。这句话放在此处,能够使两段衔接自然,过渡流畅,更有逻辑性。(3分)
5.请任选一个角度赏析第②段中画线句子。(4分)
　　树静止时,如大城恪尽职守的卫兵;树摇动时,荡漾出轻微的波浪般的乐声。
示例一:运用比喻的修辞手法,(1分)将静止的树比作恪尽职守的卫兵,将树摇动的声音比作波浪般的乐声,生动形象地写出了树对城市的庄重守护和给城市带来的灵动美好,(2分)表达了作者对树的喜爱与赞美之情。(1分)
示例二:运用对比的手法,(1分)描绘出树静止和摇动时的不同情态,表现了树对城市的庄重守护和给城市带来的灵动美好,(2分)表达了作者对树的喜爱与赞美之情。(1分)
6.如何理解第⑨段中画线句子的含意?(3分)
　　从此这棵树便在我心里扎下了根,潜滋暗长,成为我生命中的参天大树。
树在艰难环境中依然顽强生长,其中蕴含的向上的生命力量使“我”受到震动,这种力量在“我”心中长存,激励“我”不断克服困难,积极向上,使“我”的心灵获得成长。(3分)
7.文末说,“我们身边一些或远或近的人,像极了这些离我们或远或近的树,他们在我们的生活中已是不可或缺”。文中的“树”让你联想到了谁?请结合文章内容阐述理由。(4分)
示例:我联想到环卫工人。环卫工人辛勤劳动,默默付出,为我们创设良好的生活环境,为城市发展做出巨大贡献,是我们生活中不可或缺的一部分,却常常被我们忽略。(4分)
写法借鉴提升能力
　　本文运用拟人、比喻等修辞手法,细腻传神地描绘了小桃树的情态,使文章生动形象。如“……小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱……它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了”运用拟人的修辞手法,再现了小桃树在风雨的吹打下凄楚可怜的样子,表达了作者对小桃树遭受风雨摧残的同情。“像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了”运用比喻的修辞手法,形象地写出了小桃树被风雨摧残的样子,表达了“我”对桃花凋零的痛心。
8.请你选择一处景物,运用拟人和比喻的修辞手法写一个片段。(150字左右)
【片段示例】
在春天轻盈的脚步声中,冬天悄悄地退场。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,嫩生生的,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃,这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出翠绿的嫩芽。柳树的枝条向下垂着,在温暖的春风中更显婀娜多姿。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……万物生机勃勃。