21　古代诗歌五首 课后作业——2020-2021学年七年级语文下册部编版

21　古代诗歌五首
学习关键词:背诵默写　朗读节奏　诗歌情感　深刻哲理
夯实基础巩固知识
1.给下列加点字注音。
怆()然　　决眦()　　衣冠()
2.请解释下列加点词在诗中的意思。
(1)独怆然而涕下　　 涕:　　?
(2)造化钟神秀 钟:　　?
(3)会当凌绝顶 凌:　　?
(4)自缘身在最高层 缘:　　?
(5)从今若许闲乘月 若许:　　?
(6)浩荡离愁白日斜 浩荡:　　?
3.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(标1处)
(1)独怆然/而涕下
(2)山重水复/疑无路
4.填空。
(1)荡胸生曾云,　 　。 (杜甫《望岳》)?
(2)　 　,闻说鸡鸣见日升。 (王安石《登飞来峰》)?
(3)　 　,衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》)?
(4)浩荡离愁白日斜,　 　。 [龚自珍《己亥杂诗》(其五)]?
5.理解性默写。
(1)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,感慨自己生不逢时,抒发怀才不遇的郁闷之情的句子是“　 　,　 　”。?
(2)杜甫《望岳》中,揭示经过奋力登攀,必会达到理想境界的哲理的名句是“　 　,　 　”。?
(3)人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就会不为所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说:“　 　,　 　。”?
(4)陆游《游山西村》中用“　 　,　 　”两句,由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画。?
(5)陆游《游山西村》中表达曲径通幽,引申为“道路曲折,前途光明”的句子是“　 　,　 　”。?
(6)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　 　,　 　”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。?
6.文学常识填空。
(1)杜甫,字子美,自号　 　,唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“　　”,其诗被称为“　　”。?
(2)王安石,字介甫,号　　,　　(朝代)政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。?
(3)陆游,字　　,号放翁,　　(朝代)爱国诗人、词人。?
7.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
我迟疑不语。
“您尽管说,”船长对我说道,“他听不懂法语。”
我最后看了一眼生命垂危的船员,然后回答说:
“他最多只能活两个小时。”
“无法救治了?”
“毫无办法!”
尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员,生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电灯光的病榻上,他的脸色显得越发苍白。
(1)以上文段选自法国著名作家儒勒·凡尔纳的《　　》,他创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成现实,因此他被人们誉为“　 　”。?
(2)“奄奄一息”在句子中的意思是:　 。?
(3)画线句属于 　描写,表现了船长　　的心情。?
(4)请结合原著回答:①这位船员是因为什么而受伤的?②生命垂危的船员最后离世了,他被安葬在海底的什么地方?③为什么会被安葬在那里?
8.育英中学七年级(1)班开展了以“咏诗词·会朋友”为主题的系列活动,请你参与。
(1)请根据下面的诗句写出古人的活动名称。
①青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。　?
②儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。?
③一丈竹竿三丈线,何处鲤鱼来上钩。　　?
(2)同桌王海想收集一些关于春天的古诗,下列选项中最恰当的一项是 ()
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.木落雁南度,北风江上寒。
(3)班委会给语文老师写了一封邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。
邀请函
遵敬的张老师:
您好!我们班要举办以“咏诗词·会朋友”为主题的综合性学习活动,想听听您对“以诗交友”的看法,诚邀您于2021年5月18日下午2点亲自莅临我班参与本次活动。
2021年5月17日
七年级(1)班班委会
①邀请函中有错别字的词语是“　　”,正确写法是“　　”。?
②画线句子有语病,请提出修改意见:　将“亲自”删除　。?
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见:　将日期和署名调换位置　。?
阅读探究拓展延伸
课内精读
(一)阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。
9.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?
10.请揣摩作者的心理活动,试着描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的情景。
(二)阅读《望岳》,回答下面的问题。
11.“造化钟神秀”突出了泰山　 　的特点,“阴阳割昏晓”突出了泰山　 　的特点。?
12.“会当凌绝顶,一览众山小”化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言,在这里写出了诗人怎样的精神和气概?
(三)阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。
13.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ()
A.诗的第一句,用夸张手法极言飞来峰上塔之高。第二句说,登飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看见旭日东升。后两句写登飞来峰的感想。
B.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C.“浮云”指眼前的困难、障碍,暗指阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D.这首诗借景说理,一语双关,既抒发了作者欲革新政治的雄心壮志,又表现出作者想归隐山野的矛盾心理。
14.王安石《登飞来峰》中“　 　,　 　”与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”两句异曲同工,写法极为相似。?
(四)阅读《游山西村》,回答下面的问题。
15.首联描绘农村丰收的年景,一个“　　”字,写出了农家款待客人倾其所有的盛情,道出诗人对山西村　　的民风的赞赏。?
16.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一佳句?
(五)阅读《己亥杂诗》(其五),回答下面的问题。
17.试分析首句中“白日斜”的作用。
18.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )
A.这首诗是一首七言绝句,作者是清末思想家、文学家龚自珍。
B.本诗前两句抒情、叙事,后两句展开联想,移情于物,抒发了诗人的报国之志。
C.“吟鞭”指诗人的马鞭。“落红”是“落到地上的红花”的意思。
D.“浩荡离愁”和“吟鞭东指”这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。
拓展阅读[分值:13分　建议用时:20分钟]
(一)阅读下面两首诗,回答问题。(6分)
【甲】望　岳
杜　甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【乙】望　岳
杜　甫
西岳①崚嶒②竦处尊,诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路,箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。
[注]①西岳:指华山,位于陕西省华阴市。②崚嶒(léngcéng):形容山势高峻。③车箱:华阴市西南二十五里有车箱谷,深不可测。④箭栝(guā):指华山箭栝峰。⑤一门:此处指南天门。
19.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期,诗中描写的岱宗和西岳的共同特点是　 　。与【甲】诗表现出的诗人　 　的人生态度相比,【乙】诗更多地表现出诗人的失意与彷徨,这一点从【乙】诗中的“　 ”一词可以感受到。(3分)?
20.下列对这两首诗的赏析,正确的一项是 )(3分)
A.【甲】诗“齐鲁青未了”一句,从近观的视角描绘了苍翠山色,表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.【甲】诗最后两句,运用对比的手法,写出了诗人登临绝顶之后的真实感受,表现了他的心胸和气魄。
C.【乙】诗首联紧扣诗题,把西岳主峰比喻为站立的儿孙,生动地描写了西岳的外观,也切合仰望西岳之意。
D.【乙】诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗,突出了西岳之“险”与攀登之“难”,也暗示了诗人人生的坎坷。
(二)阅读下面两首诗,回答问题。(7分)
【甲】己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【乙】落花①
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。
芳心向春尽,所得是沾衣。
[注]①本诗作于诗人因陷入党争之困境,闲居在家之时。
21.下列对【乙】诗的理解,不正确的一项是 ()(3分)
A.首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情,恼无情之花却有情的感觉。
B.颔联上句从空间着眼,写落花四处纷飞,连接曲陌;下句从时间着笔,写落花连绵不断,无休无止。
C.颈联在前面描写的基础上,直接抒发了诗人的情感。断肠人又逢落花,自然倍觉伤感。
D.尾联语意双关:花朵用生命装点了春天,落得个凋残、沾衣的结局;而诗人虽有羡慕美人之心,然而无法挽留,只能怆然涕下,泪沾衣襟。
22.【甲】【乙】两首诗都以落花自喻,但抒发的思想感情不相同,请简要分析。(4分)
21　古代诗歌五首
学习关键词:背诵默写　朗读节奏　诗歌情感　深刻哲理
夯实基础巩固知识
1.给下列加点字注音。
怆(chuàng)然　　决眦(zì)　　衣冠(guān)
2.请解释下列加点词在诗中的意思。
(1)独怆然而涕下　　 涕:　眼泪　?
(2)造化钟神秀 钟:　聚集　?
(3)会当凌绝顶 凌:　登上　?
(4)自缘身在最高层 缘:　因为　?
(5)从今若许闲乘月 若许:　如果这样　?
(6)浩荡离愁白日斜 浩荡:　形容愁思深广　?
3.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(标1处)
(1)独怆然/而涕下
(2)山重水复/疑无路
4.填空。
(1)荡胸生曾云,　决眦入归鸟　。 (杜甫《望岳》)?
(2)　飞来山上千寻塔　,闻说鸡鸣见日升。 (王安石《登飞来峰》)?
(3)　箫鼓追随春社近　,衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》)?
(4)浩荡离愁白日斜,　吟鞭东指即天涯　。 [龚自珍《己亥杂诗》(其五)]?
5.理解性默写。
(1)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,感慨自己生不逢时,抒发怀才不遇的郁闷之情的句子是“　前不见古人　,　后不见来者　”。?
(2)杜甫《望岳》中,揭示经过奋力登攀,必会达到理想境界的哲理的名句是“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”。?
(3)人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就会不为所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说:“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　。”?
(4)陆游《游山西村》中用“　箫鼓追随春社近　,　衣冠简朴古风存　”两句,由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画。?
(5)陆游《游山西村》中表达曲径通幽,引申为“道路曲折,前途光明”的句子是“　山重水复疑无路　,　柳暗花明又一村　”。?
(6)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。?
6.文学常识填空。
(1)杜甫,字子美,自号　少陵野老　,唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“　诗圣　”,其诗被称为“　诗史　”。?
(2)王安石,字介甫,号　半山　,　北宋　(朝代)政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。?
(3)陆游,字　务观　,号放翁,　南宋　(朝代)爱国诗人、词人。?
7.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
我迟疑不语。
“您尽管说,”船长对我说道,“他听不懂法语。”
我最后看了一眼生命垂危的船员,然后回答说:
“他最多只能活两个小时。”
“无法救治了?”
“毫无办法!”
尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员,生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电灯光的病榻上,他的脸色显得越发苍白。
(1)以上文段选自法国著名作家儒勒·凡尔纳的《　海底两万里　》,他创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成现实,因此他被人们誉为“　现代科学幻想小说之父(或:科学时代的预言家)　”。?
(2)“奄奄一息”在句子中的意思是:　气息微弱,形容临近死亡　。?
(3)画线句属于　动作(或:细节)　描写,表现了船长　悲痛　的心情。?
(4)请结合原著回答:①这位船员是因为什么而受伤的?②生命垂危的船员最后离世了,他被安葬在海底的什么地方?③为什么会被安葬在那里?
①“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)的一次碰撞,震断了一根操纵杆,正好砸在了这名船员的头上。②珊瑚石墓地(或:珊瑚丛、珊瑚森林)。③珊瑚虫会把死者永远封闭在坟墓里,使他免受鲨鱼和人类的侵扰。
8.育英中学七年级(1)班开展了以“咏诗词·会朋友”为主题的系列活动,请你参与。
(1)请根据下面的诗句写出古人的活动名称。
①青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。　斗草　?
②儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。放风筝?
③一丈竹竿三丈线,何处鲤鱼来上钩。　钓鱼　?
(2)同桌王海想收集一些关于春天的古诗,下列选项中最恰当的一项是 (A)
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.木落雁南度,北风江上寒。
(3)班委会给语文老师写了一封邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。
邀请函
遵敬的张老师:
您好!我们班要举办以“咏诗词·会朋友”为主题的综合性学习活动,想听听您对“以诗交友”的看法,诚邀您于2021年5月18日下午2点亲自莅临我班参与本次活动。
2021年5月17日
七年级(1)班班委会
①邀请函中有错别字的词语是“　遵敬　”,正确写法是“　尊敬　”。?
②画线句子有语病,请提出修改意见:　将“亲自”删除　。?
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见:　将日期和署名调换位置　。?
阅读探究拓展延伸
课内精读
(一)阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。
9.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?
“古人”指古代惜才、爱才的贤明君主;“来者”指后世那些重视人才的贤明君主。
10.请揣摩作者的心理活动,试着描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的情景。
示例:我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫天地,无边无际,却看不到一个能赏识人才的君主,我不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。
(二)阅读《望岳》,回答下面的问题。
11.“造化钟神秀”突出了泰山　神奇秀丽　的特点,“阴阳割昏晓”突出了泰山　巍峨高大　的特点。?
12.“会当凌绝顶,一览众山小”化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言,在这里写出了诗人怎样的精神和气概?
写出了诗人不怕困难、敢于登临绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。
(三)阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。
13.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (D)
A.诗的第一句,用夸张手法极言飞来峰上塔之高。第二句说,登飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,便可以看见旭日东升。后两句写登飞来峰的感想。
B.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C.“浮云”指眼前的困难、障碍,暗指阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D.这首诗借景说理,一语双关,既抒发了作者欲革新政治的雄心壮志,又表现出作者想归隐山野的矛盾心理。
【解析】这首诗借景抒怀,表达作者对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负,并没有归隐山野的意思。
14.王安石《登飞来峰》中“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　”与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”两句异曲同工,写法极为相似。?
(四)阅读《游山西村》,回答下面的问题。
15.首联描绘农村丰收的年景,一个“　足　”字,写出了农家款待客人倾其所有的盛情,道出诗人对山西村　热情淳朴　的民风的赞赏。?
16.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一佳句?
示例:①面对困境时;②描绘或赞美山水美景时;③事情有了转机时。
(五)阅读《己亥杂诗》(其五),回答下面的问题。
17.试分析首句中“白日斜”的作用。
运用环境描写(点明时间),写出了黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。
18.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (C)
A.这首诗是一首七言绝句,作者是清末思想家、文学家龚自珍。
B.本诗前两句抒情、叙事,后两句展开联想,移情于物,抒发了诗人的报国之志。
C.“吟鞭”指诗人的马鞭。“落红”是“落到地上的红花”的意思。
D.“浩荡离愁”和“吟鞭东指”这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。
【解析】“落红”是“落花”的意思。
拓展阅读[分值:13分　建议用时:20分钟]
(一)阅读下面两首诗,回答问题。(6分)
【甲】望　岳
杜　甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【乙】望　岳
杜　甫
西岳①崚嶒②竦处尊,诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路,箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。
[注]①西岳:指华山,位于陕西省华阴市。②崚嶒(léngcéng):形容山势高峻。③车箱:华阴市西南二十五里有车箱谷,深不可测。④箭栝(guā):指华山箭栝峰。⑤一门:此处指南天门。
19.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期,诗中描写的岱宗和西岳的共同特点是　高大巍峨(或:高峻)　。与【甲】诗表现出的诗人　昂扬向上　的人生态度相比,【乙】诗更多地表现出诗人的失意与彷徨,这一点从【乙】诗中的“　无归路　”一词可以感受到。(3分)?
【解析】【甲】诗中的“阴阳割昏晓”极言泰山之高,【乙】诗首联中的“崚嶒”也为高峻之意,所以岱宗和西岳的共同特点是高大巍峨。【甲】诗最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者不怕困难,誓要登临绝顶的愿望,表现了作者昂扬向上的人生态度。【乙】诗“车箱入谷无归路”中的“无归路”不仅指华山难行,没有归路,也暗含着作者的人生之路充满了坎坷,不知归依何方之意,传达出诗人的失意与彷徨。
20.下列对这两首诗的赏析,正确的一项是 (D)(3分)
A.【甲】诗“齐鲁青未了”一句,从近观的视角描绘了苍翠山色,表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.【甲】诗最后两句,运用对比的手法,写出了诗人登临绝顶之后的真实感受,表现了他的心胸和气魄。
C.【乙】诗首联紧扣诗题,把西岳主峰比喻为站立的儿孙,生动地描写了西岳的外观,也切合仰望西岳之意。
D.【乙】诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗,突出了西岳之“险”与攀登之“难”,也暗示了诗人人生的坎坷。
【解析】A项,“齐鲁青未了”是指泰山横跨齐鲁,青色的山峦连绵不断,应为远望所见;B项,【甲】诗最后两句表达了作者要登上泰山绝顶的愿望,并不是作者“登临绝顶之后的真实感受”;C项,“诸峰罗立似儿孙”运用比喻的手法,把主峰之外的其他山峰比作主峰的儿孙。故选D项。
(二)阅读下面两首诗,回答问题。(7分)
【甲】己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【乙】落花①
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。
芳心向春尽,所得是沾衣。
[注]①本诗作于诗人因陷入党争之困境,闲居在家之时。
21.下列对【乙】诗的理解,不正确的一项是 (D)(3分)
A.首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情,恼无情之花却有情的感觉。
B.颔联上句从空间着眼,写落花四处纷飞,连接曲陌;下句从时间着笔,写落花连绵不断,无休无止。
C.颈联在前面描写的基础上,直接抒发了诗人的情感。断肠人又逢落花,自然倍觉伤感。
D.尾联语意双关:花朵用生命装点了春天,落得个凋残、沾衣的结局;而诗人虽有羡慕美人之心,然而无法挽留,只能怆然涕下,泪沾衣襟。
【解析】D项,“诗人虽有羡慕美人之心,然而无法挽留”理解错误。诗人是叹花叹己,与“美人”无关。诗人虽有怜惜芳菲之心,然而无计留春,最终只能怆然涕下,泪沾衣襟。联系写作背景可知,诗人心怀壮志,但仕途不顺,报国无门,最后只有悲苦失望,泪落沾衣。故选D项。
22.【甲】【乙】两首诗都以落花自喻,但抒发的思想感情不相同,请简要分析。(4分)
【甲】诗中诗人以落花自喻,表现了诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家前途和命运,不忘报国之志;(2分)【乙】诗写花朵用生命装点了春天,最后却落得凋零残破、沾人衣袂的凄凉结局,抒发了诗人仕途遇挫、不得志的悲苦失望之情。(2分)