第六课 我设计的鞋
基础知识
学习
1.欣赏不同材质制作的鞋。
2.学习用不同材料制作鞋。
基本能力
培养
培养学生善于观察生活,发现生活中的艺术以及热爱艺术的情感。
2.学会用不同材料制作鞋。
核心素养
提升点
(打√)
文化基础 人文底蕴(人文积淀、√人文情怀、√审美情趣等)
科学精神(理性思维、批判质疑、√勇于探究等)
自主发展 学会学习(乐学善学、√勤于反思、信息意识等)
健康生活(珍爱生命、√健全人格、自我管理等)
社会参与 责任担当(社会责任、√国家认同、国际理解等)
实践创新(√劳动意识、√问题解决、技术应用等)
学习
资源
网络平台:百度音频、视频 鞋子的制作分解视频其它( )
电子白板自带功能:PPT课件( 我设计的鞋)其它( )拓展拓展美术资源:
欣赏不同鞋子作品。
课时安排
一课时:欣赏中发现鞋子的美,学习用不同材料制作鞋子;学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。
一课时
课题:我设计的鞋
教学内容:
欣赏不同材质制作的鞋,学习用不同材料制作鞋,学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。
教材解读
本课属于“综合·探索”系列。五年级学生对于生活中常见的鞋子有一定的了解和认识,通过学习本课,让学生更深入的认识和了解鞋子,让学生在感受鞋子之美的同时,培养学生搜集资料,选择资料,运用资料的能力。同时在学习制作中,培养学生的创新精神以及动手制作的能力,激发学生在生活中发现美、感受美、创造美的情感,达到热爱生活、热爱艺术的目的。
学习目标
1、知识:简单了解写的发展变迁、艺术特色等历史文化。了解各种鞋子的功能与用途,感知各种各样的鞋与生活的关系,尝试创新运用各种各样的材料与方法,设计一双新颖实用的鞋。
2、能力:培养学生实践探索和综合解决问题的能力,学会多角度进行思考与探索,并享受探索未知领域的乐趣。
3、情感:学生感受人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识,享受探索未知领域的乐趣。
教学重点及突破方法
1、感知各种各样鞋与生活、文化、美术之间的关系,尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。
2、小组合作学习,教师适时点拨。
教学难点及突破方法
1、设计制作新颖又实用的鞋。
2、小组合作学习,教师适时点拨。
教学准备
PPT、书本、范作、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料。
教学过程
(一)自主独学
1、游戏:摸摸看(口袋里发现鞋子)。
2、教师检查学生课前预习情况。学生自主说一说自己收集到的我国古代不同时期的鞋子。
3、教师通过PPT、图片介绍现代鞋子的特点。
4、小结:从古至今,各种各样的鞋子在我们的生活中无处不在,但是我们真的了解它们吗,今天就让我们一起走进各种各样鞋的世界。
出示课题:各种各样的鞋
(二)合作互学
1、了解鞋子的作用。
师:(PPT出示三幅例图)猜一猜这些鞋子是给谁穿的?是用什么图案装饰的?为什么会用这种图案来装饰?
师小结:这种鞋子叫做虎头鞋,人们喜欢用老虎来装饰小朋友的鞋子,是因为老虎是百兽之王能祛邪避灾,同时虎头鞋不仅好看,同时被视为孩子的护身符,希望能保护孩子健康成长。
2、了解不同作用、材质的鞋。
PPT出示不同种类的鞋子,学生小组讨论互学鞋子的作用、材质。
3、了解鞋子的构造。
师:仔细欣赏例图,鞋子是由哪几个部分组成的?
生:鞋口、鞋帮、鞋背、鞋底、鞋跟。
师小结。
(三)总结悟学
师:下面请各小组组长拿出老师课前存放在你那里的鞋子,并按课前分好的小组欣赏讨论以下两个问题。
问题1:左右鞋底一样吗?如何制作鞋底?
问题2:根据各位同学课前的预习和欣赏,你认为制作鞋子哪里最难?
(师收集各小组学生的重难点,难点1:制作鞋跟。难点2:鞋底和鞋面如何连接。)
师小结并示范,解决学生重难点。
师:好看吗?如何装饰?
生:可用制作,可用绘画的方式完成装饰。
师小结并出示成品鞋子。
(四)优练固学
1、欣赏书本上的优秀范作《格尔尼卡》,了解画家毕加索的作品以及立体的抽象艺术。
2、欣赏优秀的学生作品和教师作品。
3、学生分小组商讨制作鞋子的主题和材料。
(五)拓展延伸
1、欣赏不同国家、材质的鞋子作品。
2、渗透环保教育。
小结回顾
今天我们一起欣赏了鞋子带给我们独特的美,又学习了制作鞋子的相关知识,希望同学课后可以利用今天所学继续装饰、点缀我们的生活,使我们的生活更美好。
(七)作业设计
运用今天所学的知识以及你收集到的材料,设计制作一双既新颖又实用的鞋子。
要求:1、按课前分好的四季小组设计制作一双既突出季节又新颖美观的鞋子(上课时间有限,每四人小组合作一双鞋子)。
2、在使用剪刀时注意安全,以及教室卫生的保持。
作业评价:鞋子展销会
1、以四人小组为单位用平板电脑拍照,上传照片向全班展示你们的作品。
2、游戏:买卖鞋子,为什么买?选出最美的鞋子。
板书设计
6.我设计的鞋
历史 1、底 对称
鞋子 作用 制作方法 2、面 粘贴、打孔
材料 3、跟 盒子+底 粘贴
组成:口、帮、背、底、跟 4、装饰
师范作展示 生作品展示