2020-2021学年统编版历史选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件（共26张PPT）

第12课　
近代战争与西方文化的扩张
课标要求
通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1.独立战争前的美国文化
①来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上②各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征③北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性
（1）背景：
（2）表现：
①他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同
②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分
（3）评价：
①“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固
2.独立战争后的美国文化
①独立战争推动了美利坚民族与美利坚文化的形成
②1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国
（1）背景：
（2）表现：
①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分
②自由女神像成为美国文化的重要符号之一
（3）评价：
发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面
纵向分权制衡：
联邦与地方分权
横向：三权分立、
相互制约
两党制与
民主原则
分权制衡
当一个美国人在思考政府建设的问题时，他的思路不是如何去创造权威和集中权力，而是如何去限制权威和分散权力。
——美国政治学家亨廷顿
自由女神像正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。1886年落成。
自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。
自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。自由是美国的象征。
女神高举火炬的右手则是以雕塑家妻子的手臂为蓝本。自由女神穿着古希腊风格的服装，所戴头冠有象征世界七大洲及四大洋的七道尖芒?[1]??。左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束，在1886年10月28日落成并揭幕。
3.拉丁美洲文化
19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区,拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。
（1）“拉丁美洲”：
（2）背景：
①到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。
②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。
③随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。
①在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。②在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。③拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。
(3)表现
①19世纪上半叶，在拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。②独立后的西属拉丁美洲和葡属巴西都颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。③战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成，这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
(4)发展：
拉丁美洲的文化多元性非常明显。
(5)特点：
思考点：美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
(1)相同点
①文化产生的背景相同。它们都曾受到欧洲殖民者的侵略。
②文化的构成因素相同。欧洲白人、印第安人和黑人的文化是二者共同的重要组成部分。
③他们有着共同的缺陷。对黑人、印第安人的种族压迫和种族歧视仍然存在。
(2)不同点
①对二者文化产生影响的国家不同。对美国产生影响的主要是英国，对拉丁美洲文化产生影响的主要是西班牙和葡萄牙等国家。
②二者所使用的语言不同。美国的通用语言是美式英语，拉丁美洲的通用语言主要是拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语。
③二者的文化特征有所不同。人人生而平等、人民主权和权力制衡原则是美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一。战后拉丁美洲的考迪罗独裁权力成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
①共和主义的思想压制了专制主义，加快了早期的美国社会民主的发展，使一切朝着更为平等的方向前进。
②对广大人民来说，自由、平等和民主不再是陌生的字眼。
③自由与平等是美国的立国之本，独立战争胜利后，自由与平等更加深入人民内心，影响着美国一代又一代。
④留下种族歧视的烙印。
美国独立战争文化的影响
二、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1.背景
(1)17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。(2)拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。
2.内容
(1)拿破仑废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。(2)在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。(3)拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
拿破仑战争失败的原因
（1）根本原因：欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义（资本主义发展不充分）
（2）连年战争消耗了法国国力，国内人民厌战
（3）大陆封锁政策既打击了英国，也损害了法国资产阶级的利益，遭到他们的反对
（4）被奴役国家人民的反抗，欧洲各地不断高涨的民主意识和民族独立要求
（5）靠强权和武力维系，根基不牢
（6）直接原因：滑铁卢战役拿破仑失败
思考点：
拿破仑战争后，欧洲的政治文化出现了哪些新的因素？
(1)新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大。他们要求争取更多的权利，进一步扫除资本主义发展的障碍。(2)民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。
(3)维也纳会议确立的维也纳体系压制革命，违背历史发展潮流，引起欧洲各国的反对。
(4)欧洲各国贵族军官、工人、学生和市民等积极参加革命，表现出极大的革命热情。
拿破仑战争对欧洲文化重构的推动作用
(1)拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革。
(2)拿破仑战争传播了法国大革命的思想,推动了欧洲的资产阶级革命运动。
(3)拿破仑战争推动了欧洲各国民族的觉醒。
(4)拿破仑战争推动了法国科学技术和教育的发展。
(5)拿破仑战争的破坏作用也是非常明显的。
3.主要事件
（1）俄国“十二月党人”起义
时间：1825年
具体表现：
原因：
俄国贵族青年军官受到启蒙思想的影响,希望按照西欧的方式改造国家
经过：
“十二月党人”发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义
影响：
起义失败,但在俄国传播了革命的主张
列宁的观点是正确的。“十二月党人”是一些贵族青年军官，他们没有团结工农群众，因此最终失败。但是在1917年二月革命，推翻了俄国的沙皇专制制度，这些贵族青年军官的愿望最后得以实现。
P68“学思之窗”，谈谈你对列宁这个评价的看法。
（2）华沙民族独立起义
时间：1830年
具体表现：
经过：
一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
影响：
推动了波兰的民族解放斗争
（3）奥地利和普鲁士等地发生革命
时间：1848年
具体表现：
原因：
①处于分裂状态的德意志北方大邦普鲁士与拿破仑的战争失败后,不得不进行废除农奴制改革
②随着经济的发展,德意志要求改革与统一的呼声高涨
经过：
奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家,制定宪法
影响：
革命虽然失败,但德意志的统一之势已不可阻挡
普鲁士废除农奴制改革的目的和背景
（1）目的：
普鲁士政府为了稳定国内局势和利用农民去同拿破仑作战，以防止国家覆灭，挽救大土地所有制。
（2）背景：
农奴制的落后；
启蒙思想和法国大革命的影响；
自由主义经济思想的影响；
欧洲粮食市场的价格飞涨和普鲁士工商业的发展；
少数有进步思想的容克地主的推动。
三、欧洲殖民者的文化侵略
1.内容
文化侵略是欧洲殖民侵略的重要组成部分,殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教
2.目的
改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的
3.结果
被侵略的民族不仅不同程度地接受外来文化,而且努力保护自己的传统文化,自身文化呈现出新的多样性。
4.概况
（1）中国向西方学习新思想
①新思想:鸦片战争后,林则徐、魏源、郑观应等向西方学习以求自强,他们的思想对日本等周边国家产生了影响。
②清政府的洋务运动和戊戌变法使一些新技术、新思想传入中国。
（2）印度文化的多样性
①英国在印度把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。
②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,提出“印度人的印度”的口号。
③印度传统文化顽强保留下来。印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教,基督教未能全面流行;种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色。
“非暴力不合作”运动：
运用和平与合法手段（非暴力），在各方面抵制英国（不合作）
我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来雄持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”
——《甘地在法庭上的书面声明》（1922年）
积极：发动了印度人民大众，增强了印度人民的自尊心和自信心;沉重打击了英国的殖民统治;创造了一条独特的民族解放的道路。
消极：限制了人民的革命运动,反映了印度民族资产阶级反帝斗争中的妥协性和动摇性;对英国政府抱有幻想；抵制西方物质文明。
评价印度甘地的“非暴力不合作”思想？
（3）埃及文化的多样性
①埃及独立后实行君主立宪制
②伊斯兰教仍然是其主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。
感悟篇
①西方文化扩张往往伴随着侵略战争， 要坚决反对侵略战争，努力维护和平！
②文化扩张具有双重性，是一把双刃剑！
③要树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，不断发展完善自身文化！
④坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略！
思考：学习完本课，你对战争与文化的关系有了怎样的理解？
课堂小结
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
拿破仑战争后欧洲文化的重构
欧洲殖民者的文化侵略
战争
文化交融完善
文化碰撞交流
认知外来文化
反思本土文化
文化选择重构