2020-2021学年统编版历史选择性必修3第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（共29张PPT）

第14课
文化传承的多种载体及其发展
学习目标：
掌握文化传承的载体及其发展
分析学校教育、印刷书等在文化传承中的作用
理解文化传承对扩大文化影响力的重要作用
一、学校教育的发展
1.古代学校教育
(1)古代中国学校教育
①主要形式:官学与私学是中国古代学校教育的主要形式。
②发展历程
a.官学:汉朝设立的太学、以及西晋设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学。
b.私学:春秋时期私学产生。唐朝以后私学得到发展,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。书院制度推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期。
春秋时期私学产生的历史背景
1.历史背景
（1）经济：铁力牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建身产关系的孕育成熟。
（2）政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。
（3）文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。
（4）社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学。
汉代学校教育发展的原因
1.国家的统一，生产力的发展，经济的繁荣，为汉代教育发展提供了良好的物质条件
2.汉代政治制度对学校教育的需求
3.汉代思想文化政策对学校教育的支持
4.汉代文华载体与传播方式的变革为学校教育创造了条件
5.文化传承内容的变化促使学校教育发展。
(1)特点:
起源早;政府主导;官学与私学并存;儒学主导;体制随时代不断发展。
(2)评价:
推动了文化的发展与创新;为政府提供了后备人才,巩固了专制皇权的统治;促进了民族交流;推动了封建经济的发展;加强了儒家思想的统治地位,凸显了儒学的社会教化功能。但封建社会后期的文化专制政策阻碍了教育的发展,使教育之路越走越窄。
中国古代教育的特点与评价
③历史影响a.对古代文化的保存与传播发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承。b.科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。
(2)古希腊学校教育:
产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。
2.近代大学
(1)近代欧洲大学
近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
①法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。
②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促进大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。
③美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。
(2)近代中国大学
①北京大学:
a.创建于戊戌维新运动中的京师大学堂,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。1912年改名为“北京大学”。
b.1916年蔡元培接任北京大学校长后,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
②清华大学:
1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。
清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。
3.现代中国学校教育
(1)新中国成立初期
①背景：
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
②内容
a.1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。
b.提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。
③影响:
中国逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
(2)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。
(3)改革开放时期
①内容
a.“文化大革命”结束后,高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。
b.1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
c.20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。
②影响:
改革开放40多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。
4.学校教育的作用:
在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
（1）历程①古代史上，日本向中国派出“遣唐使”。②洋务运动时期，清政府先后派出四批赴美留学生。③甲午战争后，中国出现了留学日本的热潮。④新文化运动时期，兴起“留法勤工俭学运动”。⑤十月革命后，留学苏联增多。（2）作用：①有利于华夏文化的传播与中外文化交流；②为近代化事业培养优秀人才与中坚力量；③促进近代思想解放，促进近代教育发展。
留学教育
“科教兴国”
（1）提出：
1995年，党中央、国务院发布了《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》，召开全国科技大会，首次正式提出实施科教兴国发展战略。（2）含义：
发展科技，教育事业以振兴国家，并用科技和教育使国家强大、振兴起来。（3）意义：
21世纪是富有挑战性的世纪，中国决定实施“科教兴国战略”，意义十分重大。①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，加速实现国家的繁荣强盛。②这一战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21世纪再次腾飞，站在世界科技强国之林。③实施科教兴国战略是中国的一项跨世纪的重大战略决策，是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分；深入探索领会这一战略决策的理论内涵、运行机制和实践特点，具有重要的理论和实际意义。
(1)五帝时代：已有学校，名字叫“成均”，这是古代学校的萌芽。(2)夏、商、西周时期：学校的基本形式奴隶制官学，此时教育活动常常和政治活动混在一起。(3)春秋战国时期：私学出现并快速发展。
(4)秦汉时期：秦朝没有建立正式的学校，汉武帝开创太学，与西方的雅典大学、亚历山大尼亚大学等同为世界上最古老的的高等学校。
(5)魏晋南北朝时期：官学时兴时废，变幻无常。教育的延续主要靠私学、家学。
(6)隋唐五代时期：学校教育异常兴盛，教育行政机关也逐渐形成系统，较前代进步。
(7)宋元明时期：宋朝的教育制度可以分为科举、官学、私学和书院四部分，国子监为朝廷教育管理机关。元朝有国学、地方乡学、书院、社学。明朝中央有国子监及宗学(贵族学校)，地方有府学、州学、县学，边疆及特殊地方则有卫学(军事学校)。
新中国成立前教育发展的历史
(8)清朝时期：在学制方面，清朝国学基本沿袭明朝旧制，中央官学包括国子监、宗学和觉罗学、八旗旗学和算学、俄罗斯文馆等。地方官学包括府学、州学、县学、卫学等。
(9)清光绪三十一年，清政府建立京师大学堂，为新式学校的开始。
(10)进入近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化最重要的场所。北京大学，清华大学相继建立。
二、印刷书的诞生
1.雏形
约在公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。
2.发展
(1)中国早期的书籍是盛行于春秋战国乃至秦汉时期的简策和帛书。
(2)公元前2世纪,中国已出现植物纤维纸;105年,东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”,书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸,促进了文化的传播。(3)唐朝已有雕版印刷品;北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字,这是印刷技术一次质的飞跃;约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,成为现代印刷术发展的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,推动了报纸、杂志的普及。
3.作用
印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化,有利于提高人们的文化修养、促进各民族的发展。
印刷术和印刷书的影响
（1）有利于版本的统一，方便编排和修改；（2）节约了人力、物力、财力；（3）造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。（4）印刷业的革新，有利于文化的传播、留存和交流，扩大文化的影响力；（5）有于知识与技术的推广，有助于文化的大众化；（6）有利于文化普及、传承，有利于提高文化修养，促进各民族发展。
三、图书馆的成长
1.国外图书馆
（1）亚述巴尼拔图书馆:
古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的,几乎囊括了当时亚述的全部知识。
（2）在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。
（3）私人图书馆兴起,图书馆逐渐发展出服务公众的职能。
（4）19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。
2.国内图书馆
(1)古代
①官府藏书:朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。
②私家藏书:私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出,出现了一批著名的藏书家和藏书楼,如明朝中期建造的天一阁。
(2)近代:1909年,清政府开始筹建京师图书馆。1916年起,国家图书馆的职能开始体现。
(3)现代
①中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”。
②全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
材料一:鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。
——摘编自卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》
材料二：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。
——摘编自徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》
材料三：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。
——摘编自苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》
材料四：无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……在这三次变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。
——摘编自苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》
结合材料分析近代中国公共图书馆出现原因？
西方教会图书馆的示范
旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端
救亡图存的时代要求
社会变革的推动
3.作用
(1)图书馆起源于对文字资料的收藏，担负保存人类文化典籍的职责。
(2)图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
四、博物馆的建设与发展
1.国外博物馆
(1)公元前290年前后,托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园,设有专门收藏文化珍品的缪斯宫,缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
(2)1683年,牛津大学建立阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。
(3)18世纪,大英博物馆、法国的卢浮宫等博物馆建立。
2.国内博物馆
(1)近代
①19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆。英国亚洲文会在上海设立了自然历史与考古类博物馆。
②1905年,张謇在江苏南通建立的南通博物苑,是中国人自建的第一个公共博物馆。
③1912年,民国政府教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处,1926年正式开馆。
④1933年,蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院,1948年部分竣工。
(2)现代
①中华人民共和国成立后,国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”,国立中央博物院改名为“国立南京博物院”。
②故宫博物院:1925年,为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品,在北京故宫紫禁城内设立的故宫博物院,是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。
③中国人民革命军事博物馆:1959年建成,是中国第一个综合类军事博物馆。
④中国国家博物馆:1960年8月,北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”,中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月,在两馆基础上中国国家博物馆正式组建,是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
⑤中国各地都建有综合性博物馆和专业博物馆,这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。
(1)博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
3.作用
1.有利于推动文化产业发展，形成品牌效应；结合地方民俗，推动旅游业发展；2.突出教育功能，与学校教育相结合，成为国民教育学习基地；3.利用博物馆的文化资源，提升青少年的文化认同感；4.有利于加强对文物的保护和修复；5.对外文物展出，向公众展现中华文明的魅力，增加国际社会对华夏文明的认可。
现代中国博物馆的作用
全面认识我国文化传承中的各种载体
1．文字。自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽书写方式有变化但是字形基本没改变，使我们看古代典籍毫无障碍，这有利于文化的传承。
2．语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。
3．服饰。服饰也是文化传承的重要载体。
4．书籍。书籍在传承文化方面，只要文字语言不断，就能发挥功效。
5．建筑。建筑也是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。
6．宗教。佛教对中国影响深远，然而在文化传承方面最根本的还是儒家学说和作为国教的道教。
7．教育。中国文化自古重视教育，尤其是科举制度施行以来，教育成了文化传承最重要的渠道。
8．活动。重大文化活动是凝聚民心，提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等节日担负着传承文化的历史使命。