第六单元综合性学习　我的语文生活 课后作业——2020-2021学年七年级语文下册部编版（含答案）

综合性学习　我的语文生活
1.学校举办“语文与生活”综合实践活动,请你参与。
(1)社区里有一家中医馆即将开业,老师准备了一副对联,不料被家中的宠物咬成了碎片,碎片上的词语如下,请你帮忙恢复这副对联。
妙手回春　灵丹济世　乐　医　百病　千家
上联:
下联
(2)请你仿照示例为《湖南日报》拟写一则广告词。
示例:晚报,不晚报。——《北京晚报》
早也报,晚也报,又新又全看午报。——《劳动午报》
指点“钱”途。——《财经时报》
(3)小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林,你会怎样劝说母亲?(50字左右)
2.七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参与。
(1)下面是倡议书的一部分,其中有些问题,请你根据提示修改。
　　俗语说“文亦其人”。其实,语文尤如一篇大文章,从这篇文章中,我们可以读出一个人的生活经历和修养。反过来,人类也可以把语文中用文字记录的知识应用到日常生活中去,用语文中的知识来指导、改变我们的生活,以更加创造人类美好的未来。
①语段中有错别字的词语是“　 ”,正确写法是“ ”。?
②画线句子语序不当,请提出修改意见:　 。?
(2)请你仿照示例,从以下两个歇后语中任选一个进行解读。
示例:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
解读:比喻那些假装好意,却暗藏坏心的人。
备选:竹篮打水——一场空　哑巴吃黄连——有苦说不出
(3)请观察下面四个招牌,你最想去哪一家店,请写出理由。
(4)同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图,请给统计图拟写标题。(20字以内)
综合性学习　我的语文生活
1.学校举办“语文与生活”综合实践活动,请你参与。
(1)社区里有一家中医馆即将开业,老师准备了一副对联,不料被家中的宠物咬成了碎片,碎片上的词语如下,请你帮忙恢复这副对联。
妙手回春　灵丹济世　乐　医　百病　千家
上联:妙手回春医百病
下联:灵丹济世乐千家
(2)请你仿照示例为《湖南日报》拟写一则广告词。
示例:晚报,不晚报。——《北京晚报》
早也报,晚也报,又新又全看午报。——《劳动午报》
指点“钱”途。——《财经时报》
示例:今日报,明日亦报,新闻要点看日报。——《湖南日报》
(3)小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林,你会怎样劝说母亲?(50字左右)
示例:妈妈,这样做不好。做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,帮助商家进行虚假宣传,这样会误导别人的,您说对吗?
2.七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参与。
(1)下面是倡议书的一部分,其中有些问题,请你根据提示修改。
　　俗语说“文亦其人”。其实,语文尤如一篇大文章,从这篇文章中,我们可以读出一个人的生活经历和修养。反过来,人类也可以把语文中用文字记录的知识应用到日常生活中去,用语文中的知识来指导、改变我们的生活,以更加创造人类美好的未来。
①语段中有错别字的词语是“　尤如　”,正确写法是“　犹如　”。?
②画线句子语序不当,请提出修改意见:　将“更加”放到“美好”前　。?
(2)请你仿照示例,从以下两个歇后语中任选一个进行解读。
示例:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
解读:比喻那些假装好意,却暗藏坏心的人。
备选:竹篮打水——一场空　哑巴吃黄连——有苦说不出
示例:竹篮打水——一场空
解读:比喻白费力气,劳而无功。
哑巴吃黄连——有苦说不出
解读:比喻心里有苦楚,但是无法向他人诉说。
(3)请观察下面四个招牌,你最想去哪一家店,请写出理由。
示例一:我想去“泰芒了”甜品店。因为这个招牌一语双关,既写出了这家甜品店有泰国风味,有芒果口味,又谐音“太忙了”,生动有趣,富有吸引力。
示例二:我想去“赠李白”。因为“赠李白”餐厅名容易使人想起李白的著名诗篇《赠汪伦》中挚友间的相互诉说,正如川味热情、火辣,刻骨铭心。
(4)同学们梳理初中语文课本,绘制出下面的统计图,请给统计图拟写标题。(20字以内)
示例:古诗文在各年级语文课本中占比统计图(或:各年级古诗文在本年级语文课本中占比统计图)