第一章 运动的描述 绪论－物理学与人类文明(共59张PPT)

(共59张PPT)
判天地之美，析万物之理
——欢迎走进物理课堂
小调查
喜不喜欢物理？为什么？
你觉得物理是什么？
我认为：物理就是神奇与美丽，充满了让人着迷的魅力
市电周期
宇宙年龄
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粒子寿命
共振态的寿命
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超子寿命
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介子寿命
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子寿命
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介子寿命
?子寿命
超快速摄影曝光时间
钟摆周期
百米赛跑世界纪录
中子寿命
10-25
10-24
10-23
10-22
10-21
10-20
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10-17
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10-14
10-13
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10-1
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1018
地球自转周期（日）
月球周期（月）
地球公转周期（年）
人类寿命
古树年龄
人类文明史
出现古人类
恐龙灭绝
形成富氧的大气层
地球年龄
物质世界的时标
E-15
E-12
E-09
E-06
E-03
1m
E+03
E+06
E+09
E+12
E+15
E+18
E+21
E+24
E+27
最小
的细胞
原子
原子核
基本粒子
DNA长度
星系团
银河系
最近恒　星的距离
太阳系
太阳
山
哈勃半径
超星系团
人
蛇吞尾图，形象地表示了物质空间尺寸的层次
物质世界的空间尺寸
10亿光年，哈勃望远镜可观察的最大空间景象
1025m
星光点点，
可是真的是一颗一颗星星吗？
1024m
这些小白点看起来还是像星星
1023m
这个形状好熟悉！
1022m
放大看！
1021m
想搜寻地球吗？
1020m
密密麻麻
1019m
依然密密麻麻！
1018m
还是密密麻麻
1017m
终于看到一点希望
1016m
没多大变化，这是什么呢？
1015m
终于看到了希望！
1014m
熟悉的太阳系
1013m
放大点儿！
1012m
地球轨道
1011m
地球在哪里？
1010m
月球轨道
地球呢？
109m
终于回家了！
108m
亲爱的家园
可惜正对的是美国
107m
密歇根湖
106m
芝加哥
105m
密密麻麻的房屋
104m
湖边小区
103m
草地上是什么？
102m
睡得真香呢！
101m
被偷窥都不知道！
100m
手掌大的尺度
10-1m
皮肤！
10-2m
毛孔！
10-3m
皮肤结构组织
10-4m
熟悉的身影——细胞
10-5m
核膜核孔！
10-6m
猜猜是什么？
10-7m
传说中的双螺旋
10-8m
组成DNA的各种原子
10-9m
真正拍到的原子是这样的！！！
10-10m
是否似曾相识呢？
10-11m
清静的世界
10-12m
终于看到传说中的原子核
10-13m
质子和中子
10-14m
核子内部，未知的结构，未知的领域！
10-15m
一旦我们进入下一个层次，我们将会看到什么，我们又将会知道什么？
10-16m
走完了漫长的旅程，从宇宙的边缘来到了原子核内部未知的世界，你是否也感受到物理世界的神奇和美丽呢？
看看小实验
小孔喷水吗？
过山车的秘密
并联电路的问题
高中物理难不难？
提高科学素养，满足终身发展的需要
知识：基本体系结构；重要物理规律
思维能力：典型研究方法（模型、数学工具）
发现问题、解决问题
最重要的：用科学的眼光看问题
怎么学？
牛顿：我只不过是在大海边捡贝壳的小孩！
学习方法和要求
自学
思考、思考、再思考
课堂
大胆说出你的想法
讨论、争论、辩论！！！
作业
高质量
课外
多阅读、多观察、多思考、多实践
推荐参考书目
《科学发现者
物理：原理与问题》（美）保罗齐泽维茨
著
浙江教育出版社
《新概念高中物理读本》赵凯华
张维善
著
人民教育出版社
如何应对初升高衔接
1.放慢进度
?
???高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
2.强化逻辑推理能力
?
???刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
3.调整学习方法
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。
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高中的学习方法★
?1.平时要自学
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?高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学，学习内容和练习量因人而异
2.形成概念网络
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?进入高中，概念学习、理解很重要，学生要联系概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。
3.良好学习习惯不可少
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?a.准确运算。运用合理步骤，寻找简化的途径，提高运算的成功率。
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?b.课堂上认真听讲，独立思考、勤于钻研，这是最重要的。不要放过任何一个疑点，无论是听课还是解题，都要注意反思、检验。
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??
?c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节，抓典型问题，不盲目使用课外资料，要根据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。