黄河颂[上学期]

“绿色环保”教案
课题： 《黄河颂》（第2课时）
执教： 尹甫清
班级：七年级（5）班
教学目标：
1. 知识与能力
1 朗读训练：流畅、充满感情地朗读全诗；
2 诗句品味：抓住关键词句
2. 过程与方法
自主朗读、探究意趣、迁多创作。
3. 情感、态度、价值观
1 感受黄河气魄，再现黄河精神，激励自我奋发精神。
2 保护母亲河——黄河环保教育。
教学重点：
①诗句品味，诗歌意境再现。
②保护母亲河，关注黄河现实。
教学准备：
多媒体课件（教师）；黄河古典诗词句（学生）
教学过程：
1. 诗句品味，走近黄河精神。
1. 学生分4人小组讨论，找出体现黄河精神的诗句进行品析。
2. 学生展示：
教师引导要点：
望……（统领后文，形成气势）
啊，黄河（反复呼告，结构、感情线索）
你是中华民族的摇篮（暗喻，发祥地）
筑成我们民族的屏障（暗喻，指黄河天险）
伸出千万条铁的臂膀（臂膀，暗喻，指众多支流；铁，突出力量）
把中原大地劈成南北两面（拟人，刚健有力）
3. 小结：运用反复、比喻、拟人的手法抒写了黄河保卫、哺育、激励中华民族的精神。
2. 朗读表演，走进黄河气魄。
1. 四大组各推荐一名学生进行朗读表演，小评委评点、记分、评比。
2. 教师小结点评。
点评要点：
准确（字音、音量）
节奏（轻重缓急）
语调（高昂、低沉、轻快、平缓）
体态（自然、稳重）
3.集体朗读表演。
三．诗词积累，不忘黄河传统。
1学生收集课前搜索到的有关黄河的古典诗词，进行赏析。
2．教师小结补充，课件展示：
（1） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
（1） 大漠孤烟直，黄河落日圆。
——王维《使至塞上》
（1） 黄河之水天上来，奔流到海不复还。
——李白《将进酒》
（1） 白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣登鹳雀楼
四．广告创作，关注黄河现实。
1． 多媒体情景展示（Flash动画、声音、字幕）：
1995年6月下旬，断流了40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望以久的甘甜河水，而是黑乎乎的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股股刺鼻的臭味……
1． 广告设计要求：
（字幕）假如你了这种情况，你会想起什么？为了保护黄河，请你设计一则公益广告好吗？
（可为多媒体设计方案、广告画、广告词）
3.学生创作
4．作品展示。
（注：步骤3.4可视时间而定，可安排在课外）
五．附录（部分优秀广告词）
黄河在溃烂，请不要再伤害我们的母亲了。（程彪）
不要让黄河母亲伤心哭泣。（周文莉）
育我黄河，我洁黄河。黄河如母岂能侵！（林少涛）
请不要虐待我们的母亲——黄河！（黄文琴）
难道你的子孙不需要母亲吗？（廖志伟）