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统编版六年级语文下册课时练习
7.汤姆·索亚历险记（节选）
一、下列加点字的读音全都正确的一项是( )
?
??
??
??
?
A．透露(lòu)
吹嘘(xū)
B．溺水(nì)
褴褛(lán)
C．煞白(shā)
萌生(ménɡ)
D．苦闷(mēn)
忧郁(yuè)
二、把下列词语补充完整。
诚心诚( )
欣喜若( )
成群结( )
( )( )不绝
雄( )有力
灯火通( )
三、把正确答案的字母填在括号里。
1．下列词语搭配有误的一项是( )
A．荒唐的故事
B．热烈的听众
C．真诚地祈祷
D．痛苦地呻吟
2．填入横线处的关联词语恰当的一项是( )
______两个走失的孩子还没有找到，______镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷。
A．因为 所以
B．虽然 但是
C．不但 而且
D．如果 就
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．她那满头的灰发几乎差不多全变白了。
B．《汤姆?索亚历险记》的作者是马克?吐温写的。
C．他们迈着强壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街。
D．光饼是福建地区的传统特色小吃。
4．汤姆讲述的历险经过非常离奇，可以看出汤姆是个( )的孩子。
A．乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险
B．调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀
C．见义勇为、理想远大、自吹自擂、勇敢坚定
D．不怕困难、有担当、好奇心强、漠视生命
5．汤姆讲述历险经过的情景可以用( )来形容。
A．天马行空
B．胡说八道
C．滔滔不绝
D．川流不息
6．贝琪“看上去好像刚得了一场大病似的”，说明了( )
A．贝琪身体不好，经常生病。
B．在洞里历险让贝琪又饥饿又疲乏。
C．历险后，贝琪得了一场大病，人消瘦了。
D．人们过于担心贝琪，觉得她消瘦了。
7．下列句子，运用了夸张修辞手法的是( )
A．到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中。
B．(镇上的人)满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
C．整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。
D．波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。
8．对“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪”理解正确的一项是( )
A．恰当地形容人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。
B．说明在镇上居民的心中，两个孩子是多么了不起。
C．说明两个孩子深得镇上居民的喜爱。
D．说明两个孩子的家庭地位显赫。
四、读短文，回答问题。
汤姆的诡计
①波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到无所事事的孩子们快乐地走过，而且嘲笑他星期六还得干活儿，他急得团团转，想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙，可这些家当还不够换取半小时的自由。
②他拿起刷子，心平气和地干起活儿来。班恩拿着个大苹果走过来，凝视了片刻，说：“嗨，你真倒霉！星期六还得干活儿。”汤姆对那个苹果馋涎欲滴，却不动声色。他俨然艺术大师，上下打量刷过的地方，煞有介事地进行润色。“喂，我去游泳，你去不去？”
③汤姆把刷子蘸满石灰，像美术家一样来来回回地刷着，一边漫不经心地回答道：“我倒更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着，他退后几步看看效果如何。班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动，越来越有了兴趣。“喂，汤姆，让我刷一会儿。”班恩说。
④“不行！不行！你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究！一定要刷得非常仔细。我想，在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活儿的孩子来。”“真是这样吗？多有趣！就让我试试吧，汤姆，我会很仔细的。”“好——不行，班恩，我怕你——”“我这个苹果给你。”
⑤汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样。
⑥班恩在太阳下干得满头大汗，离了职的“艺术家”却坐在附近阴凉的地方，啃着苹果。孩子们陆陆续续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷墙了，并且还得以一个心爱的玩具为代价。
⑦活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时，汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃……这段时间他过得愉快又清闲，许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆，要是他的灰浆没有用完的话，全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。
1．联系上下文，“正当走投无路的时候，他有了一个很妙的主意。”这句话放在哪个位置最合适？( )
A．第①段之前
B．第①段与第②段之间
C．第②段与第③段之间
D．第③段与第④段之间
2．文中画线句子中的“这件事”是指( )
A．星期六帮大人刷墙。
B．自己也能刷墙。
C．汤姆竟然想去刷墙而不想去游泳。
D．小孩并不是每天都有刷墙的机会的。
3．文中加点的“离了职的‘艺术家’”指的是( )
A．班恩
B．汤姆
C．刷墙工匠
D．波莉姨妈
4．结合短文内容把“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”的心理活动具体地描写出来。
汤姆心里暗喜：___________________________________________________
____________________________________________________________
5．结合短文内容，说说汤姆是一个怎样的孩子。
______________________________________________________________
参考答案：
一、B
二、
意
狂
队
滔滔
壮
明
三、1.B
2.A
3.D
4.A
5.C
6.B
7.B
8.A
四、1、B
2、D
3、B
4.
示例：哈哈，我这个主意多妙啊！你上当了吧！这么热的天，你慢慢干吧，我去找个阴凉的地方休息休息。
5.
示例：汤姆是一个头脑灵活、聪明机智的孩子，他让小伙伴们不仅心甘情愿地替他刷墙，还付出了心爱的东西。
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精品试卷·第
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统编版六年级语文下册精品预习导学案
7.汤姆·索亚历险记（节选）
【学习目标】
1.理解“祈祷、喧嚷”等词语，读懂课文内容。
2.整体感知课文内容，通过故事内容分析汤姆这一人物形象。
3.根据文章内容联想实际生活中的类似人物或情节。
4.激发学生阅读原著的兴趣。
【走进作者】
马克·吐温
(1835—1910)：原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国杰出的幽默讽刺作家，也是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“
美国文学史上的林肯”。
主要作品：《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
寡
（
）
褴
（
）
褛
（
）
嘘
（
）
嗒
（
）
琪
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
兴
累
（
）
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
祈祷
喧嚷
热切
吹嘘
摸索
荒唐
疲劳
口吻
煞白
滔滔不绝
衣衫褴褛
欣喜若狂
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
祈祷：
喧嚣：
欣喜若狂：
热切：
吹嘘：
衣衫褴褛：
摸索：
荒唐：
疲劳：
滔滔不绝：
口吻：
煞白：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）用小标题的形式理顺课文脉络：
孩子失踪--（
）--（
）
（2）依据课文内容给下面的情节重新排序。
( )汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。
( )汤姆叙述历险经过。
( )汤姆和贝奇走失，人们陷入悲痛之中。
( )得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。
（3）句子分析：
人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
说说上面两句话运用了什么描写方法，有什么作用？
（4）课文是怎样描写两个孩子回来后，人们迎接他们的喜庆场面的？
（5）联系全文内容，说说汤姆是一个怎样的人。
_____________________________________________________________。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
①半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,②满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
1.文中“那两个乘敞篷车归来的孩子”指的是
和
。
2.选文第1自然段主要运用
(
环境描写)描写展现了小镇人们迎接两个孩子归来时的壮观景象。
3.
句①运用了
的修辞手法，句②运用了
和
的修辞手法。
4.这两段话表现了小镇人们怎样的情感?
【相关链接】
作品简介：
《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的代表作。这是一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险记。小说主人公汤姆?索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番事业。课文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
写作风格：
融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的杰作，又是悲天悯人的严肃。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
寡ɡuǎ（寡妇）
褴lán（褴褛）
褛lǚ（衣衫褴褛）
嘘xū（吹嘘）
嗒dā（嘀嗒）
琪qí（贝琪）
（2）给多音字注音组词。
xīnɡ（兴奋）
lěi（果实累累）
兴
累
xìnɡ（高兴）
lèi（劳累）
（3略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
喧嚣：叫嚣；喧嚷，（好些人）大声地叫或说。
欣喜若狂：欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。
热切：热烈恳切。
吹嘘：夸大或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
衣衫褴褛：指衣服破烂不堪。
摸索：试探着（行进）。
荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
疲劳：因体力或脑力消耗太多而需要休息。
滔滔不绝：像流水一样连续不断。多形容话多，说起来没完没了。
口吻：说话时流露出来的感彩。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
2.
这篇课文写了两个孩子获救后回到家的精彩片段，给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，赞扬了他敢于冒险的精神。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）孩子失踪--（脱险回家）--（看望朋友）
（2）依据课文内容给下面的情节重新排序。
(2)汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。
(3)汤姆叙述历险经过。
(1)汤姆和贝奇走失，人们陷入悲痛之中。
(4)得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。
（3）这两句话是对撒切尔太太的动作描写和对波莉姨妈的外貌描写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
（4）“发疯般的钟声”“衣衫不整却欣喜若狂的人”“高声喊着”表现了小镇上的人们因两个孩子的归来而万分激动的心情。“人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。”这段场面描写写到人们因为孩子的归来而极其高兴。对声音、动作的描写生动而富有感染力，让人有身临其境的感觉。
（5）汤姆是一个淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。
4.略
5.
（1）文中“那两个乘敞篷车归来的孩子”指的是汤姆和贝琪。
（2）选文第1自然段主要运用场面(环境场面)描写展现了小镇人们迎接两个孩子归来时的壮观景象。
（3）句①运用了夸张的修辞手法，句②运用了比喻和夸张的修辞手法。
（4）这两段话表现了小镇人们怎样的情感?
表现了小镇人们极度高兴的心情.
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2
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