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统编版六年级语文下册第三单元检测卷
一、基础知识(37分)
1.认真拼一拼,把字写漂亮。(10分)
nuó
yí
pái
huái
yī
wēi
qīn
wěn
jīng
huáng
cuō
xǐ
niàn
dāo
dān
gē
míng
mèi
fāng
zhuān
2.分清这些字,分别组词。(10分)
揉(
)
绊(
)?
砖(
)
?绞(
)
裸(
)
柔(
)
拌(
)?
转(
)
较(
)
课(
)
3.
补充词语。(6分)
翻(
)倒(
)
一声(
)(
)
热泪(
)(
)
一
(
)同(
)
千门(
)(
)
(
)(
)有味
4.
判断下列句子使用的修辞方法。(5分)
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
(
)
(2)太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
(
)
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(
)
(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(
)
(5)在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
(
)
5.照样子,写词语。(6分)
(1)头涔涔___________
___________
____________
(2)伶伶俐俐___________
___________
____________
二、积累运用(8分)
1.
《匆匆》是一篇__________,作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“
”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到______和_________的情感。
2.
《别了,语文课》中“我”由开始_______语文到______语文,最后因为自己无法在学习语文而“热泪盈眶”,从这些心理变化中感受到了“我”____________________________之情。
三、快乐阅读。(30分)
(一)(18分)
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
(2)我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(3)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(4)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(5)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。(3分)
_________________________________________________________________
2.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?(4分)
_________________________________________________________________
3.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。(4分)
①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
_________________________________________________________________
4.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?(4分)
_________________________________________________________________
5.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。(3分)
????????????????????????_______________?
?(二)课外阅读(12分)
父亲的礼让
那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜鹊不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”
我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折(
)了腿,靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣(
)钱。”
好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝的大醉。当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声
。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给带点的字在括号里注音。(1分)
2.写出下面词语的近义词。(4分)
礼让---(
)
承担---(
)
哭泣---(
)
忽然---(
)
3.从文中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。(3分)
(
)(
)___________________________________________
4.课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
5.读完此文,你懂得了什么?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作天地。(25分)
生活中一定会有让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请选择一件印象最深的事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。
参考答案:
一、
1.挪移
徘徊
依偎
亲吻
惊惶
搓洗
念叨
耽搁
明媚
方砖
2.(答案不唯一)
揉搓
绊倒
砖头
绞杀
裸露
柔软
搅拌
转动
比较
上课
3.箱
柜
不
吭
盈
眶
视
仁
万
户
有
滋
4.(1)比喻
(2)拟人
(3)反问
(4)排比
(5)设问
5.(1)泪汪汪
绿油油
白花花
(2)平平安安
风风火火
反反复复
(答案不唯一)
二、
1.
散文
朱自清
匆匆
无奈
惋惜
2.
厌恶
喜欢
浓浓的爱国
三、
(一)1.(3分)燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。(每句1分。)
2.(4分)时间在无声无息中流逝;而自己虚度时日,内心感到不安。(前一句1分,后一句3分。意思对即可)
3.(4分)第①运用拟人手法,赋予太阳以人的情态,用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。第②句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散,薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。(任选一句。“修辞手法”1分,“作用”3分。)
4.(4分)①对时光流逝的感叹;②对没有作为的自责;③对自己要有所作为的渴求。(答对两点可得满分。意思对即可)
5.(3分)时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。
--鲁迅
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
--陶渊明
(二)1.shé
zhe
2.谦让
承受
啜泣(哭号
呜咽
啼哭
饮泣
抽泣)
突然
3.一本正经
鸡飞狗跳
(
造句略)
4.例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)
5.谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…)
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精品试卷·第
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