第15课 汉武帝“大一统”

(共26张PPT)
我 们 共 同 走 近 历 史
第15课
汉武帝“大一统”
七年级上
活动一
我学习 我答疑
自读课文 回答问题
1.汉初为什么要实行分封制？
2诸侯王拥有哪些权力？影响如何？
3.为了解决王国问题，汉景帝是怎么做的？
为了解决王国问题，汉武帝又是怎么做的？
4.为了统一思想，汉武帝采用了怎样的建议，具体是怎么做的？
5.董仲舒“大一统”思想包含什么内容？
6.介绍汉初的“和亲”。汉武帝为什么放弃“和亲”，选择与匈奴作战
3.为了解决王国问题，汉景帝是怎么做的？
一.王国问题的解决
汉景帝
汉景帝接受了御史大夫晁错的建议，削夺王国一些封地。吴、楚七个王国联合叛乱，太尉周亚夫率大军东征，平息了叛乱。
汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”:规定诸侯王死后，除了由嫡长子继位外，还得分割王国的部分土地，封给其他子弟为侯。封国归郡管理，封号由皇帝制定。
4.为了解决王国问题， 汉武帝又是怎么做的？
一.王国问题的解决
自读课文 回答问题
1.汉初为什么要实行分封制？
2.诸侯王拥有哪些权力？影响如何？
3.为了解决王国问题，汉景帝是怎么做的？
4.为了解决王国问题，汉武帝又是怎么做的？
5.为了统一思想，汉武帝采用了怎样的建议，具体是怎么做的？
6.董仲舒“大一统”思想包含什么内容？
7.介绍汉初的“和亲”。汉武帝为什么放弃“和亲”，选择与匈奴作战
汉武帝采纳了董仲舒的建议 罢黜百家，独尊儒术，排斥其他学说，大兴儒学教育，任用儒生做官。
二.独尊儒术
5. 为了统一思想，汉武帝采用了怎样的建议，具体是怎么做的？
董仲舒认为要维护政治统一，必须在思想上统一。他宣扬，天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治臣民。全国臣民都要服从皇帝的统治诸侯王也要听命于皇帝。
董仲舒
6.董仲舒“大一统”思想包含什么内容？
二.独尊儒术
自读课文 回答问题
1.汉初为什么要实行分封制？
2.诸侯王拥有哪些权力？影响如何？
3.为了解决王国问题，汉景帝是怎么做的？
4.为了解决王国问题，汉武帝又是怎么做的？
5.为了统一思想，汉武帝采用了怎样的建议，具体是怎么做的？
6.董仲舒“大一统”思想包含什么内容？
7.介绍汉初的“和亲”。汉武帝为什么放弃“和亲”，选择与匈奴作战
汉与匈奴三大战役示意图
卫青 前127年
霍去病 前121年
霍去病 前121年
卫青 前119年
霍去病 前119年
漠 北 之 战
东汉时南北匈奴的迁徙
北匈奴
南匈奴
卫 青 墓前塑像
霍去病墓前塑像
人生自古谁无死留取丹心照汗青
卫青、霍去病反击匈奴的胜利，巩固和发展了国家的统一。
活动二
我探究 我思辨
同样是解决“王国问题”，他们各有什么不同？
办法不同：
效果不同：
结果不同：
汉景帝（晁错）
汉武帝（主父偃）
削夺封地
引发七国之乱
（战争）
没有彻底解决
“王国问题”
施行“推恩令”
削弱诸侯国势力
（和平）
诸侯再也无力对抗
中央
推恩令后的诸侯王封地
诸
侯
王
的
封
地 新分封国 新分封国
新分封国 新分封国
推恩令前的诸侯王封地
诸侯王的封地
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
第二代诸侯王的封地
第一代诸侯王的封地
施行“推恩令”使汉武帝实现了政治上的“大一统”。
韩非子的法家弟子
法家治国最好，法家提倡以法治国，俗话说没有规矩不成方圆，现在有些人目无王法，对国家不利。制定严厉刑法，对乱说乱动者治罪，看今后谁还敢目无皇上 。
老子的道家弟子
道家治国最好，道家讲究“无为”，顺其自然。国家不用治理就是最好的治理，人们想干什么就干什么，想说什么就说什么，皇帝有错，百姓也可以批评指责。
墨子的墨家弟子
墨家治国最好，墨家站在百姓一边，百姓的利益就是最高利益，人们要互爱互利。要爱惜人才，提倡节俭，反对战争，当然，对匈奴的战争也是劳民伤财的。
孔子的儒家弟子
儒家治国最好，儒家认为皇帝应宽厚爱民，施行“仁政”、“德治”，做事要“中庸”，也就是做任何事不出头，也不要落后。
汉武帝
表演辩论规则
第一轮 自由辩论环节：
各组小“学者”们或根据幻灯片上的提示，或发挥自己的聪明才智，极力向“汉武帝”推荐自“家”思想治国的好处，或者挑选另一“家”，说说用它治国不好的地方。
第二轮 总结辩论环节
各“家”挑选一名“首席学者”作总结发言。 “首席学者”综合本组各“学者”的好想法，说服“汉武帝”采用自“家”思想治国，同时说说你最反对用哪“家”思想治国，为什么？
韩非子的法家弟子
法家治国最好，法家提倡以法治国，俗话说没有规矩不成方圆，现在有些人目无王法，对国家不利。制定严厉刑法，对乱说乱动者治罪，看今后谁还敢目无皇上 。
董仲舒
董仲舒的“大一统”思想
皇帝乃是天子，皇帝是至高无上的，无论是诸侯或臣民都要听命于皇帝。用儒家思想治国最好，用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。用儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。要巩固统治，必须推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。
老子的道家弟子
道家治国最好，道家讲究“无为”，顺其自然。国家不用治理就是最好的治理，人们想干什么就干什么，想说什么就说什么，皇帝有错，百姓也可以批评指责。
墨子的墨家弟子
墨家治国最好，墨家站在百姓一边，百姓的利益就是最高利益，人们要互爱互利。要爱惜人才，提倡节俭，反对战争，当然，对匈奴的战争也是劳民伤财的。
孔子的儒家弟子
儒家治国最好，儒家认为皇帝应宽厚爱民，施行“仁政”、“德治”，做事要“中庸”，也就是做任何事不出头，也不要落后。
汉武帝
“罢黜百家，独尊儒术”使汉武帝实现了思想上的“大一统”。
活动三
我实践 我运用
秦始皇
汉景帝
汉武帝
和
在处理王国问题上
推恩
削夺
和平
霸道
独尊儒术
焚书坑儒
在统一人的思想上
和抚
残暴
借鉴汉武帝处理问题的方式，说说在当前现实生活中给了我们什么启示？
材料二
卫青、霍去病大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁，汉武帝时，边疆出现了少有的安宁。
观历史
看当今
材料三
中国向世界承诺：我们走和平发展的道路，中国的崛起决不称霸。我们热爱和平，我们珍惜当前难得的发展机遇，发展经济，使国家走向富强。
材料四
南海问题：越南、菲律宾等国不顾中国“搁置争议共同开发”的善意，在南海抢占我岛礁，开采我石油，并不断将南海问题国际化、复杂化、扩大化。
昭君出塞图
材料一
昭君出塞“和亲”的故事使汉匈两族几十年和睦相处，成为千古佳话。
与匈奴的战争
学习历史，可以提供我们解决问题的一种思路。假如你是国家领导人，学了今天这一课，面对当前的局面，你该怎么做？说说你的想法。
国家兴亡 匹夫有责
汉武帝
政治上
思想上
军事上
颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力
(主父偃)
大一统
“罢黜百家，独尊儒术”
（董仲舒）
反击匈奴,巩固和发展了国家的统一
（卫青 霍去病）
说一说，汉武帝的“大一统”突出表现在那几个方面？
课堂练习
1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是（ ）
　　A．汉文帝　　B．汉景帝
　　C．汉武帝　　D．汉高祖
2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开 始于（ ）
A．春秋后期　　B．战国时期
C．秦朝初年　　D．西汉盛期
C
D
3．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是( )
A．贾谊　　B．东方朔
　　 C．董仲舒　D．主父偃
C
想一想，儒家思想
对我们现代生活有哪些
影响？
课外思考题